1月8号no.8 第一套 Section6

juanerrrUID: 113394

短文章开头的traditional和Now，知道讲了对一个问题的新视角。
" Z  w+ W- R6 [# g' t下一段的two clash，知道讲了两个东西的对比。
17.主旨题
18.引号解释题：我是从破折号前的conquered people来选这道题的，感觉应该是表明本地人，不过实在不知道"charter minority"到底神末意思！两个词单独都明白，放一起就不知所云了#@$^%...
1 j$ C/ m/ s3 Q. `$ |) [. q19.对比题：定位到15-17行
短文第一遍做得好惨，错了三个，但再看一遍就做对了。大概还是第一遍没分析清楚。
$ t  K3 I) E, `8 b: `' k
长文章：
开头那个astounding单词比较重要，不过我不认识，大概知道讲了一个理论，不知道
" O9 |6 c7 x8 j1 X是新的还是旧的，从第二句话开始就是对这个理论的解释，不是对新的，就是对旧的理论的解释。（仔细看，可以知道开头是讲新发现，后边讲旧理论，是不是这样？）这一段没再出现转折词，所以从第二句话开始我就略读了。

第二段开头but these beliefs知道对旧理论开始提出问题，后边略读略读，当出现了however,重新读这句话，知道旧理论的缺点，做了标记。再后边这几句话一定是对
$ M) o: h" _4 _8 l缺陷的解释，就重点读了。
3 D( T3 m% t8 g  y$ V
第三段开头的new.. however知道提出了新理论，往后看了一句，发现好专业，DNA
RNA的，就全略读了，当然注意看了有无重要转折连词，发现好像都是讲这个新方法的，就全都略读了。

8 H! `, l! ]  I! p. A* D第四段第一句的much faster than，知道是个对比，做了标记。这是重点看了一下对比的是什末东西(两个方法)。
4 \- n# k9 v( [9 a: G" q
9 e- J; Z3 {: J最后一段比较简单，if作出一个假设。并提出对这个可能的假设的两种解释。
8 o% [4 l9 X- J( ?' o! @3 O6 z
21.主要内容题：从第一段和最后一段，都可以看出讲harmone的探测，功能，所以比较容易选

22.定位到17-24行，从23-24可以看出答案

; D* x7 K. \% ~: Z7 {( i+ D23.定位到最后一段50-53行
, j2 O1 U! }' A. d1 V/ q# P5 W
24.定位到17-23行

$ J' m0 P! U+ N" B25.rosen是个人名，开始出现在文章最后一段时，我就跑到前边几段狂找了一通，
5 k  @7 g2 j, M  U, L/ g没找到，所以看到这个人名就定位到最后一段了。53-56行。
2 d# s9 i: B! V
26.对比题，这两种方法的差异。这5个选项句式都相同，只需要看分别说哪一点不同就可以了。不过我还是没耐心每个都去定位，只定位了第五个选项，知道一定错了(定位到我略读的DNARNA那段)，C感觉也能说的过去，因为第三段有个人在那发牢骚，所以我就以为对了。这到题答案是A，做对的同学来帮忙分析一下。
2 e2 }9 T2 }# _- C* q% W# Y$ }
27.态度题：问Roberts的态度，从第三段知道发旧方法的牢骚，当然是对新方法很热衷了。

长文章由于我略读很多，这次做得比较快，15分钟，只错了26一道题。以前可都是要做22分钟的！

第一次写这末长的阅读日记，不太会写，也没有找难句，有心人士补充一下吧。而且我都是以做题的角度来写的，比如什末时候觉得应该略读，应该标记，应该重点读，等等，所以写的很乱，而且没有比较全面清楚的分析，说不定还对文章理解错了。大家看到了就告诉我。

thanks..

redstone1600UID: 117499

短文章
/ n  I3 |; T6 U6 _6 s# K& s/ M略！ ：）

长文章，
文章类型：问题解决型
文章结构：
2 Q$ q8 u, Y, F* C文章第一段提出了一个问题，说有： P hormones（一种荷尔蒙）可能是由大脑的某个部位产生而不是有hypothalamus.但如果是这样就会产生很多问题。
* E4 _( G& x; T8 u7 F. j为了解决这些问题第二段作者说有一种方法要去detecting P hormones by means of antiserums，但这个方法imprecise（不精确）。
  X0 ~' F2 k8 Q5 ?* D' b) k" ^) U第三段说可以引入一个新技术来解决这些问题，对新技术的评价通过第四段的一个人的发言 Roberts 给出，是个正评价。
) A4 Q" l/ A# z* y最后文章提出了一些假设，属于延伸性内容。
! H4 A7 G1 [- e3 {
啊 啊 啊  写的不爽，太多专业词汇了，对文章理解没透彻。哪位大虾再补通吧！
作题时跟juanerrr一样进行了大量的取舍。读了每段首句后大体知道了是一个问题解决型的文章，就把注意力集中在这个方法到底有没有解决问题，既作者对各种方法的评价。
+ n2 t2 O8 v7 F* X6 r
2 C2 t* W' P% C8 D* s* {. P题：
5 S; h; X2 D1 I+ V) ^4 E21主旨题
8 Y& _9 z, z/ O% B3 A% f( _! s$ W22 定位24，原文改写
23 定位53
24考缺陷 定位20
25取非题，对But前面的取非。
26也错了，真的没明白两种方法的不同及单个方法的逻辑结构。又没有钱的翻译书。哪位大侠补通一下！
27 正评价。

- w1 n( k* e* p5 ~好象这篇文章只要定好位，作起来不是很麻烦。
0 y; K/ q' d; ~1 E# `2 {juanerrr： 名称，人名提取大写字母做标记  哈哈 其实都知道，就是有时想马上读完文章忘了。

9 ?2 N4 C& `! ]5 n0 d4 a做标记的还有： 强转折but howerer...，强对比like unlike...时间对比 before......，表示作者褒贬态度的词，最高级，唯一性的词 ，表因果总结的词（as a conquence,thus ......） 序数词 etc.

花儿UID: 103396

juanerrr,呵呵，分析的不错哦，尤其是长文章！加油加油，charter minority少数民族，定位都非常准确！
26题，这个题比较难，其实是靠了一个强对比，就是关于immunologica methodl和molecular method的区别，因为在原文种这两个方法是完全不同的，所以其中一个的特性就不是另一个的特性，答案也比较隐蔽，在L31--35,if the products the brain cells  are not identical to them（hormones）是关键，就是对于molecular method来说它react with specific component of cells，这个specific component其实是brain cells的一个扩大化的改写，就是吧这个脑细胞扩大成了，也就是概括成了具体组成部分，当然immunologica methodl这个与之对立的方法就取非了！好难的题，呵呵，要对原文理解的非常透彻还能做对。
# D: l+ `3 j+ S2 W5 g如果考试的时候实在不行，就排除法吧
; P- `2 Z2 P' ?8 o4 G# jD,E种均有only，这个好像可以一上来就排除，给予一个基础，就是原文的最高级和唯一性都要做标记，做这个标记的作用就是用于排除或者选择有最高级唯一性的选项，C，原文没有比较过
- e+ `8 i$ @3 u' |redstone1600 ，关于做标记总结的很到位，希望大家仔细看看
3 _0 @+ N, h, i& z. M4 \短（一星） taditional为开头，我们一看见就明白了吧，呵呵，一定是旧观点，下面的任务就是找新观点，也就是TS，第三行就出现了，以now为标志。


# S3 g5 q; x/ f+ w& }3 ?; P; J9 H长（两星）
juanerrr，分析的非常细致，而且相当不错，大家看她的就可以了，我就不赘述了
, F1 ~6 Q2 V) i1 s) J  v
哈哈，题型大家分析的也好艾~~~现在阅读版强手如云，我可以稍微轻松些了哦，哦，天啊，还忘了JessicaChuang ，居然全部做对了！！！讲讲心得拉，呵呵，有什么值得发扬的做题方法~~~

grueUID: 32438

No8-1 Section6
短文：新旧观点对照型，第一段讲了旧观点，提出了新的
) O3 z* M+ R- M/ x观点。第二段：讲述了西班牙人，墨西哥人和美国人不同的兼并政策。
# o# S7 F, Q4 T2 H1 A' F17.主题题
& m& v# a0 [! @' w; y  I  N( ?   第一段说: L3 we must also examine the culture as we Mexican_Americans have experienced.
* C1 C; N9 f% @) B: T7 v# x 这与C  (provide a historical perspective for a new analysis of Mexican_American culture) 一致。

18．具体题，定位L6-7  a charter minority on our own land重点在own land,在自己的土地上还被当作少数民族，美籍墨西哥人已经是一个被征服的民族，在这个土地上(US)土生土长，却被认作少数民族。选A

19．细节题
定位第二段 L9讲到Spanish是absorb 当地的culture,L11Mexico是continue这一policy(还是absorb),L16 US 是 subdue native poputions began to deminate.
因此，看出两种政策的不同在于对native的不同态度。选D

- q( l* K( F3 [* `2 O20.找明显抵触的
　L11已经讲了Spanish是采取absorb(我理解是融合当地文化),因此不可能kill 印第安人。
# X) Q' L) H8 T选E.
' y- F8 e, [& w3 f3 f
/ T$ o7 k6 ~$ R( k: M长文：新旧观点对照
第一段:首段提出peptide hormones在大脑的任何地方都可以制造，而以前认为只有hypothalamus才能制造peptide hormones。
第二段：通过一种试验质疑这种老观点，提出了一种方法来监测peptide hormones.
第三段:指出第二段提出的方法是不精确的，提出一种新的方法。
第四段：新方法的好处
. T- r( p2 w$ \* X第五段：一个相关试验。
6 v0 m$ A% F( T& R( N21.主题题
. K! [% t* |' B; [! R全文都是围绕petide hormones来写的，再看D,E
7 B& h* S+ o: G6 ^+ HE只是讲了新的监测方法，太偏，选D
0 y) R1 g2 x7 F, l) I22.细节，问的是老方法的缺点，定位第二段 L23 (Furthermore) …cannot be used to determine the location in the body,因此，这种物质可能不是大脑产生的(由于无法确定它在body中的location) 选C
  r! \3 B; e  X- P' g
1 P5 G. O) S4 G% V/ h23.细节 L53 a theory must be (注意)…. 选D,要建立一套理论
) W/ \: q' C/ J　这道题感觉就是:最后一段认真读，must引起注意(我是找了好久才找到的)
0 k, D, E9 G; K4 o0 J
24.细节题
　有是问旧方法的缺点，定位第二段L18  however(注意),is imprecise. This method cannot determine 到底是hormones还是相似物。选B

3 A& I0 @/ N( y7 y25.细节题
　人名定位 L55 Rosen’s work on rat brains indicates that this cannot be true. This指代的在上面（the hormones are all growth reaulators）,取非，选D
( B9 @2 A8 ~8 `& C7 C" Y( O
& ?9 Q  h% x& ~& W: h+ f26题，我知道区别，但是选项我看不懂，蒙了一个A,选项读起来好难啊

4 V% s; n! [( ?! H6 r27.L47 看出他认为molecular biology是有用的，因此是正评价，选E

gteryyUID: 114434

其实我觉得GRE阅读压根不需要弄明白，能做对题就够了。弄懂文章做不对题等于白搭。不过附上译文，愿意搞懂的人就看看吧，我觉得译得不错。：D
2 J0 {! `, P$ ^; V; B) a" f

  U' I7 `+ Y% k9 Q+ ^" C大概就在五年之前，肽激素（peptide hormone）或许能在大脑内的下丘脑
5 ~, M8 M0 N* H2 S. p（hypothalamus）以外的任何地方得以制造出来，这一想法本身足以令人惊愕不已。科学
- ^7 y: \2 y  @# l  ?' m家们认为，肽激素是由内分泌腺（endocrine gland）制造出来的，而下丘脑则被认为是大
脑中唯一的内分泌腺。此外，由于肽激素无法穿越血脑屏障（blood-brain barrier），研究
9 X: e  y& u: t$ M" t3 w者们相信，它们从不曾到达过下丘脑以外的大脑的任何部位。这些肽激素仅仅是在下丘
4 L; Y5 q7 d4 N脑内被制造出来，然后被释放入血流中。
6 N6 y7 q; j/ k　
4 W' d  K  K, f: `4 D7 a　　　然则，有关肽激素的这些信念已遭到人们的质疑，随着一个接一个的实验室发现，
针对肽激素的抗血清（antiserum），一旦被注射入大脑，就会在下丘脑以外的其它地方粘
. k: A% F- y1 ]  \0 _" i) o7 s, q结起来，从而表明要么是肽激素本身，要么是和抗血清发生交叉反应的物质在此存在。
但是，通过抗血清的手段来测定肽激素的这种免疫学方法（immunological method）有失
精确。交叉反应有可能发生，故这一方法无法确定由抗血清测得的物质究竟是真正的肽
激素，或仅仅只是其近似的亲缘物（relative）？另外，这一方法无法被用来确定所测定的
' v. G: J1 k- v, Z: E) Y5 x物质究竟是在人体的哪个部位被际制造出来的。
) y/ Z3 D! d, }　
　　然而，分子生物学（molecular biology）的新技术足以提供一个方法来解答这些
问题。科学家可以制造出特异的（specific）互补DNA's（cDNA's），以此作为分子
探子（molecular probe），探觅出肽激素的信使RNA's（mRNA's）。如果大脑正在制
! J( t& e& r& K/ y4 @造着肽激素，则细胞就会含有这些信使RNA's。假若细胞所制造的产品类似于肽激
7 @8 W- ~$ m- q* @+ E素但并非与这些肽激素全然相同，那么，互补cDNA's应仍然和这些信使mDNA's
3 i  s" u+ E5 K  J  W0 O粘结的程度。含有这些mRNA's的脑细胞然后就可以被分离开来，研究者可对其信
使RNA's进行解码，以确定它们的蛋白质产品究竟是什么，并确定这些蛋白质产品
在何种程度上类似于真正的肽激素。
　
! }8 k9 Q/ E/ z2 T1 L  c9 n　　　采用cDNA探子来测定肽激素的这一分子生物学方法同时也应该比免疫学的方
4 x2 Z' v+ W1 @& c法速度来得快，因为对于免疫的方法来说，需耗费好几年枯燥的提纯进程，方能将
肽素分离了出来，然后再培养出针对它们的抗血清。罗伯茨（Roberts）的一席话充
; H  A+ r' ^4 e. ~, |  ~" V1 Q分表述了许多研究者的心声：“我是作为一个内分泌学家接受训练的。但情况对我来
  Z( g! q# i5 m. i- C+ R1 f说清楚得很，内分泌学这一领域需要分子生物学的输入，靠碾磨来制造出蛋白质纯
3 P% d% e; S  G3 J化物的过程实在是太缓慢了。”
7 \6 [9 ?; Y/ n- ^　
; l) Y$ b% p" Z' T+ y　　假若正如对cDNA探子所作的最初测试所表明的那样，肽激素真的是在大脑中
' c- k: U0 |, l7 S4 ]* b# U+ R下丘脑以外的别处被制造出来的话，那么就必须建立一种理论，以解释它们在大脑
中的功能。某些研究者提出，肽激素均是生长调节剂（growth regulator），但罗森
/ x0 w& c. X0 `! Y（Rosen）对老鼠的大脑所作的研究表明并非如此。其它许多研究者指出，它们或许
: q' @$ `2 N% l/ O5 y9 R是被用于大脑内细胞与细胞之间的信息传输。

xshs_5UID: 92155

译文我已经贴了，大家要参考可以下载。我们在阅读日记里还是多写写自己的分析和体会吧。可惜我今天没做啊，不能参与大家讨论了。：（（

xshs_5UID: 92155

我觉得还是要会读文章才能做好题吧，感觉这是基础。题目的初衷实际上就是来检验你的阅读能力的。当然为了考试，我们研究题目以及题目和文章的关系等等可能多一些，但我觉得要在学会读文章的基础上吧。可能也是因为我的水平还在最初层次吧，所以比较倾向于先练练阅读了。不知道我的说法对不对，讨教了。

- |( t3 J  S% r; g3 J8 L0 P' l感觉自己现在阶段还主要是在练读文章，练阅读能力，兼顾做题，主要在找阅读的感觉。很多东西似乎是在多做了以后慢慢就有感觉了，就能对题目和文章有更好的把握了。觉得自己读文章有时候都成问题，还差得很远，没有到只顾做题方法的就能做好题的那个境界，所以也想得扎实练练了。不过跟着阅读日记好象对做题也慢慢开始有一点感觉了。也不知道我这样的计划对不对，请花儿和各位给予指点！

xshs_5UID: 92155

最初由 hefengre 发表
[B]呵呵，我觉得作对题目才是最主要的  ：）
& I* y! B. f6 f! V8 P想想被ETS折磨的XDJM们

' R5 ]. ~, V. x8 Y/ b4 g我同意以前花儿说的，想做好阅读，没有理解是不行的。但要在短短时间里理解，对于我们大多数人来说，不是太可能：（
所以，对于原文结构的把握?.. [/B]

agree
5 l! |: S' [2 C7 B我们的目的就是做题目，我只是说从哪里开始着手问题，并不矛盾啊。你说的也很对，我同意。

花儿UID: 103396

grue，hefengre 做的总结很有可取之处，grue说的文章结构，hefengre 总结的定位我觉得值得大家好好看看！
, N- ]- d+ @; N' {. q0 a" i关于做标记，我觉得除了一些平时必须做的，例如什么大写名词阿，最高级阿列举阿之类的之外，还有一些很重要环节需要关注和标记，那就是考点，总结起来，可以大致分为三类，必然考点，通常考点和随机考点，前两类是有规律可寻的，那个随机考点一般视文章而定，通常会是FOCUS，或者占有重要地位得名词，某句长难句的改写等。我暂且吧我自己归纳的优点规律的前两类考点列一下，可以总结些自己认得的符号来分别标记一下，好像比较多，我单独发个贴子吧
呵呵，关于读懂和做对题的问题我就不多说了，呵呵，谢谢有人还记得我说过的话

花儿UID: 103396

对了,gteryy有一阵子没出现了，呵呵，完试加油哦~~~