1月8号no.8 第一套 Section6

juanerrrUID: 113394

短文章开头的traditional和Now，知道讲了对一个问题的新视角。
下一段的two clash，知道讲了两个东西的对比。
17.主旨题
. ^/ |; G9 L. i# I: k18.引号解释题：我是从破折号前的conquered people来选这道题的，感觉应该是表明本地人，不过实在不知道"charter minority"到底神末意思！两个词单独都明白，放一起就不知所云了#@$^%...
19.对比题：定位到15-17行
6 O8 Z0 H3 R4 P2 X* U" D短文第一遍做得好惨，错了三个，但再看一遍就做对了。大概还是第一遍没分析清楚。

长文章：
开头那个astounding单词比较重要，不过我不认识，大概知道讲了一个理论，不知道
是新的还是旧的，从第二句话开始就是对这个理论的解释，不是对新的，就是对旧的理论的解释。（仔细看，可以知道开头是讲新发现，后边讲旧理论，是不是这样？）这一段没再出现转折词，所以从第二句话开始我就略读了。
% T$ A# J" `& N1 y
第二段开头but these beliefs知道对旧理论开始提出问题，后边略读略读，当出现了however,重新读这句话，知道旧理论的缺点，做了标记。再后边这几句话一定是对
# U5 Y8 Y9 e( Q8 y5 B8 j- [. O缺陷的解释，就重点读了。

+ l+ v# H+ j3 C5 \第三段开头的new.. however知道提出了新理论，往后看了一句，发现好专业，DNA
RNA的，就全略读了，当然注意看了有无重要转折连词，发现好像都是讲这个新方法的，就全都略读了。
% q4 O% k4 K# x/ ^& N
第四段第一句的much faster than，知道是个对比，做了标记。这是重点看了一下对比的是什末东西(两个方法)。

  c3 J5 q1 S; I最后一段比较简单，if作出一个假设。并提出对这个可能的假设的两种解释。

. J. ~% ]! g$ @3 t1 v- R6 s21.主要内容题：从第一段和最后一段，都可以看出讲harmone的探测，功能，所以比较容易选
" R, R  a% O2 P4 K* D
22.定位到17-24行，从23-24可以看出答案
3 o. c/ E9 J( Y9 s& j* ~5 Y
23.定位到最后一段50-53行

24.定位到17-23行

25.rosen是个人名，开始出现在文章最后一段时，我就跑到前边几段狂找了一通，
' x+ p7 B" E. G, r5 f* n2 i) K8 f没找到，所以看到这个人名就定位到最后一段了。53-56行。
- J8 o* V; D* l  M! }  ]1 A/ C
26.对比题，这两种方法的差异。这5个选项句式都相同，只需要看分别说哪一点不同就可以了。不过我还是没耐心每个都去定位，只定位了第五个选项，知道一定错了(定位到我略读的DNARNA那段)，C感觉也能说的过去，因为第三段有个人在那发牢骚，所以我就以为对了。这到题答案是A，做对的同学来帮忙分析一下。
% _: Z. G9 T9 J6 n- u
27.态度题：问Roberts的态度，从第三段知道发旧方法的牢骚，当然是对新方法很热衷了。
! Y# l$ w5 O" x* g9 S% r
: k' }  O8 y: y/ r) M2 s长文章由于我略读很多，这次做得比较快，15分钟，只错了26一道题。以前可都是要做22分钟的！

% O6 `4 b6 t5 f' z第一次写这末长的阅读日记，不太会写，也没有找难句，有心人士补充一下吧。而且我都是以做题的角度来写的，比如什末时候觉得应该略读，应该标记，应该重点读，等等，所以写的很乱，而且没有比较全面清楚的分析，说不定还对文章理解错了。大家看到了就告诉我。

thanks..

redstone1600UID: 117499

短文章
" E: Z3 E" |, u6 C' s略！ ：）
1 ^2 X/ s6 \7 ^! _
长文章，
6 J' i8 S, b9 e% Y- q3 b9 O文章类型：问题解决型
文章结构：
, b  t1 X" F+ a, R' ~* `文章第一段提出了一个问题，说有： P hormones（一种荷尔蒙）可能是由大脑的某个部位产生而不是有hypothalamus.但如果是这样就会产生很多问题。
为了解决这些问题第二段作者说有一种方法要去detecting P hormones by means of antiserums，但这个方法imprecise（不精确）。
第三段说可以引入一个新技术来解决这些问题，对新技术的评价通过第四段的一个人的发言 Roberts 给出，是个正评价。
最后文章提出了一些假设，属于延伸性内容。

啊 啊 啊  写的不爽，太多专业词汇了，对文章理解没透彻。哪位大虾再补通吧！
0 I6 R6 `" v/ D( m  K, S1 |' I作题时跟juanerrr一样进行了大量的取舍。读了每段首句后大体知道了是一个问题解决型的文章，就把注意力集中在这个方法到底有没有解决问题，既作者对各种方法的评价。

题：
# {& Y" d0 P; U3 g, I' Q. l6 p21主旨题
3 B, A7 n& f5 C22 定位24，原文改写
, f: c  i. C4 c' p1 d8 \23 定位53
24考缺陷 定位20
25取非题，对But前面的取非。
6 f: E; \& U" i) K! B/ \0 m& x/ U26也错了，真的没明白两种方法的不同及单个方法的逻辑结构。又没有钱的翻译书。哪位大侠补通一下！
% _9 e9 [! R' }8 B* j- C, i3 B" p- k27 正评价。

1 G8 a( O' p  L& a" n& n1 U好象这篇文章只要定好位，作起来不是很麻烦。
4 R* a+ [2 c2 F: A+ q% g% ]juanerrr： 名称，人名提取大写字母做标记  哈哈 其实都知道，就是有时想马上读完文章忘了。
; X) V6 ~- X, @/ n
做标记的还有： 强转折but howerer...，强对比like unlike...时间对比 before......，表示作者褒贬态度的词，最高级，唯一性的词 ，表因果总结的词（as a conquence,thus ......） 序数词 etc.

花儿UID: 103396

juanerrr,呵呵，分析的不错哦，尤其是长文章！加油加油，charter minority少数民族，定位都非常准确！
26题，这个题比较难，其实是靠了一个强对比，就是关于immunologica methodl和molecular method的区别，因为在原文种这两个方法是完全不同的，所以其中一个的特性就不是另一个的特性，答案也比较隐蔽，在L31--35,if the products the brain cells  are not identical to them（hormones）是关键，就是对于molecular method来说它react with specific component of cells，这个specific component其实是brain cells的一个扩大化的改写，就是吧这个脑细胞扩大成了，也就是概括成了具体组成部分，当然immunologica methodl这个与之对立的方法就取非了！好难的题，呵呵，要对原文理解的非常透彻还能做对。
如果考试的时候实在不行，就排除法吧
( e" }+ L# n1 _0 J" n  T6 S" ZD,E种均有only，这个好像可以一上来就排除，给予一个基础，就是原文的最高级和唯一性都要做标记，做这个标记的作用就是用于排除或者选择有最高级唯一性的选项，C，原文没有比较过
! g; \* `. n% B( Iredstone1600 ，关于做标记总结的很到位，希望大家仔细看看
4 H$ S/ [+ c5 O: v, M( H短（一星） taditional为开头，我们一看见就明白了吧，呵呵，一定是旧观点，下面的任务就是找新观点，也就是TS，第三行就出现了，以now为标志。
! q- P. \5 R) p2 b/ i: w) l

长（两星）
$ G5 ?: s* r8 y9 E$ ?7 hjuanerrr，分析的非常细致，而且相当不错，大家看她的就可以了，我就不赘述了
2 D% G8 K+ k% ]/ s, l, b5 w. h
哈哈，题型大家分析的也好艾~~~现在阅读版强手如云，我可以稍微轻松些了哦，哦，天啊，还忘了JessicaChuang ，居然全部做对了！！！讲讲心得拉，呵呵，有什么值得发扬的做题方法~~~

grueUID: 32438

No8-1 Section6
# _+ l+ R! X% j短文：新旧观点对照型，第一段讲了旧观点，提出了新的
观点。第二段：讲述了西班牙人，墨西哥人和美国人不同的兼并政策。
9 o1 F2 j# k8 t- J5 o; K2 b17.主题题
   第一段说: L3 we must also examine the culture as we Mexican_Americans have experienced.
这与C  (provide a historical perspective for a new analysis of Mexican_American culture) 一致。

5 }8 s7 A3 Y+ d) b18．具体题，定位L6-7  a charter minority on our own land重点在own land,在自己的土地上还被当作少数民族，美籍墨西哥人已经是一个被征服的民族，在这个土地上(US)土生土长，却被认作少数民族。选A

4 k+ p7 l9 V5 f( |0 r% ^3 M19．细节题
定位第二段 L9讲到Spanish是absorb 当地的culture,L11Mexico是continue这一policy(还是absorb),L16 US 是 subdue native poputions began to deminate.
. d: b2 d; i" N3 Z; v因此，看出两种政策的不同在于对native的不同态度。选D

20.找明显抵触的
　L11已经讲了Spanish是采取absorb(我理解是融合当地文化),因此不可能kill 印第安人。
% M" o2 J4 Q5 b4 U, k# ], _选E.
. {( n! u1 m8 R3 N3 A- `4 S4 k
长文：新旧观点对照
, ]1 Y+ d4 ]2 U& G; d) h- X第一段:首段提出peptide hormones在大脑的任何地方都可以制造，而以前认为只有hypothalamus才能制造peptide hormones。
5 Z. R% X+ @* L2 e第二段：通过一种试验质疑这种老观点，提出了一种方法来监测peptide hormones.
" l* L3 r$ _: q7 b第三段:指出第二段提出的方法是不精确的，提出一种新的方法。
4 }3 h+ L' W' Z* c0 K8 J1 _3 \) \第四段：新方法的好处
第五段：一个相关试验。
4 b4 ?8 l! r5 ~21.主题题
% H; O4 v8 I5 j5 ~4 s全文都是围绕petide hormones来写的，再看D,E
E只是讲了新的监测方法，太偏，选D
' g& G% T$ T& R22.细节，问的是老方法的缺点，定位第二段 L23 (Furthermore) …cannot be used to determine the location in the body,因此，这种物质可能不是大脑产生的(由于无法确定它在body中的location) 选C

' N& y5 {/ U6 J8 {* ~+ m4 a23.细节 L53 a theory must be (注意)…. 选D,要建立一套理论
　这道题感觉就是:最后一段认真读，must引起注意(我是找了好久才找到的)
  F6 \5 B' a* w+ t+ A! I5 V; p( N8 o
24.细节题
  Q+ P& u" A' O' F. a! i- D! n　有是问旧方法的缺点，定位第二段L18  however(注意),is imprecise. This method cannot determine 到底是hormones还是相似物。选B
& U9 v$ B. V2 I" L& T
3 i; k# o: K1 z25.细节题
* |1 e6 A* R: s+ f( ?( m6 O　人名定位 L55 Rosen’s work on rat brains indicates that this cannot be true. This指代的在上面（the hormones are all growth reaulators）,取非，选D

5 J6 G9 `) @/ a! G  w26题，我知道区别，但是选项我看不懂，蒙了一个A,选项读起来好难啊

27.L47 看出他认为molecular biology是有用的，因此是正评价，选E

gteryyUID: 114434

其实我觉得GRE阅读压根不需要弄明白，能做对题就够了。弄懂文章做不对题等于白搭。不过附上译文，愿意搞懂的人就看看吧，我觉得译得不错。：D
# G1 G6 ]9 A% s; L, e" n' E
2 e+ l- G- S' ^* k
大概就在五年之前，肽激素（peptide hormone）或许能在大脑内的下丘脑
（hypothalamus）以外的任何地方得以制造出来，这一想法本身足以令人惊愕不已。科学
家们认为，肽激素是由内分泌腺（endocrine gland）制造出来的，而下丘脑则被认为是大
; ?6 x5 {0 U! W0 y  Y* N# v/ Z脑中唯一的内分泌腺。此外，由于肽激素无法穿越血脑屏障（blood-brain barrier），研究
3 ]' J6 `/ S) [# ^3 ?* r者们相信，它们从不曾到达过下丘脑以外的大脑的任何部位。这些肽激素仅仅是在下丘
脑内被制造出来，然后被释放入血流中。
, T7 t2 M0 |0 N* C　
　　　然则，有关肽激素的这些信念已遭到人们的质疑，随着一个接一个的实验室发现，
" w; H8 d& {6 i3 u针对肽激素的抗血清（antiserum），一旦被注射入大脑，就会在下丘脑以外的其它地方粘
结起来，从而表明要么是肽激素本身，要么是和抗血清发生交叉反应的物质在此存在。
$ `3 U$ O  R3 H9 ?但是，通过抗血清的手段来测定肽激素的这种免疫学方法（immunological method）有失
精确。交叉反应有可能发生，故这一方法无法确定由抗血清测得的物质究竟是真正的肽
激素，或仅仅只是其近似的亲缘物（relative）？另外，这一方法无法被用来确定所测定的
物质究竟是在人体的哪个部位被际制造出来的。
　
　　然而，分子生物学（molecular biology）的新技术足以提供一个方法来解答这些
$ P- N! w/ o/ y4 R+ b7 Y问题。科学家可以制造出特异的（specific）互补DNA's（cDNA's），以此作为分子
+ b  l/ O7 [: w2 c3 g' a探子（molecular probe），探觅出肽激素的信使RNA's（mRNA's）。如果大脑正在制
4 X8 t% w' u2 f+ y; h0 q) @" t- L造着肽激素，则细胞就会含有这些信使RNA's。假若细胞所制造的产品类似于肽激
" M- @- U, e6 o2 Y素但并非与这些肽激素全然相同，那么，互补cDNA's应仍然和这些信使mDNA's
) b: o8 e2 C  n8 d5 y粘结的程度。含有这些mRNA's的脑细胞然后就可以被分离开来，研究者可对其信
% {, h' l. @* P, j8 ^) ]5 F使RNA's进行解码，以确定它们的蛋白质产品究竟是什么，并确定这些蛋白质产品
在何种程度上类似于真正的肽激素。
　
( N/ Z& u6 P2 p4 m" B　　　采用cDNA探子来测定肽激素的这一分子生物学方法同时也应该比免疫学的方
法速度来得快，因为对于免疫的方法来说，需耗费好几年枯燥的提纯进程，方能将
" y. f* ~1 I) u+ Z肽素分离了出来，然后再培养出针对它们的抗血清。罗伯茨（Roberts）的一席话充
$ Y: A  w1 W: {5 ?- l1 s: B分表述了许多研究者的心声：“我是作为一个内分泌学家接受训练的。但情况对我来
7 ~9 e  f2 m( G2 ^+ j7 w1 |- j, x说清楚得很，内分泌学这一领域需要分子生物学的输入，靠碾磨来制造出蛋白质纯
9 E% N+ i; l3 }( ?. D化物的过程实在是太缓慢了。”
　
% K+ t! C* t( V$ @9 g, \　　假若正如对cDNA探子所作的最初测试所表明的那样，肽激素真的是在大脑中
下丘脑以外的别处被制造出来的话，那么就必须建立一种理论，以解释它们在大脑
中的功能。某些研究者提出，肽激素均是生长调节剂（growth regulator），但罗森
: `* V  \. K& ?) h* x（Rosen）对老鼠的大脑所作的研究表明并非如此。其它许多研究者指出，它们或许
7 y0 U, l. |  G( d( y! l是被用于大脑内细胞与细胞之间的信息传输。

xshs_5UID: 92155

译文我已经贴了，大家要参考可以下载。我们在阅读日记里还是多写写自己的分析和体会吧。可惜我今天没做啊，不能参与大家讨论了。：（（

xshs_5UID: 92155

我觉得还是要会读文章才能做好题吧，感觉这是基础。题目的初衷实际上就是来检验你的阅读能力的。当然为了考试，我们研究题目以及题目和文章的关系等等可能多一些，但我觉得要在学会读文章的基础上吧。可能也是因为我的水平还在最初层次吧，所以比较倾向于先练练阅读了。不知道我的说法对不对，讨教了。

感觉自己现在阶段还主要是在练读文章，练阅读能力，兼顾做题，主要在找阅读的感觉。很多东西似乎是在多做了以后慢慢就有感觉了，就能对题目和文章有更好的把握了。觉得自己读文章有时候都成问题，还差得很远，没有到只顾做题方法的就能做好题的那个境界，所以也想得扎实练练了。不过跟着阅读日记好象对做题也慢慢开始有一点感觉了。也不知道我这样的计划对不对，请花儿和各位给予指点！

xshs_5UID: 92155

最初由 hefengre 发表
[B]呵呵，我觉得作对题目才是最主要的  ：）
2 |5 j* H; E6 y; _+ l8 m0 I; {想想被ETS折磨的XDJM们

我同意以前花儿说的，想做好阅读，没有理解是不行的。但要在短短时间里理解，对于我们大多数人来说，不是太可能：（
: t9 j$ n& T7 }; _, o4 H所以，对于原文结构的把握?.. [/B]

& p# a# ], N! J+ g( r2 Hagree
+ |9 U: b/ i0 k0 z我们的目的就是做题目，我只是说从哪里开始着手问题，并不矛盾啊。你说的也很对，我同意。

花儿UID: 103396

grue，hefengre 做的总结很有可取之处，grue说的文章结构，hefengre 总结的定位我觉得值得大家好好看看！
$ V1 j" q4 r# ?5 t7 f# `9 I关于做标记，我觉得除了一些平时必须做的，例如什么大写名词阿，最高级阿列举阿之类的之外，还有一些很重要环节需要关注和标记，那就是考点，总结起来，可以大致分为三类，必然考点，通常考点和随机考点，前两类是有规律可寻的，那个随机考点一般视文章而定，通常会是FOCUS，或者占有重要地位得名词，某句长难句的改写等。我暂且吧我自己归纳的优点规律的前两类考点列一下，可以总结些自己认得的符号来分别标记一下，好像比较多，我单独发个贴子吧
呵呵，关于读懂和做对题的问题我就不多说了，呵呵，谢谢有人还记得我说过的话

花儿UID: 103396

对了,gteryy有一阵子没出现了，呵呵，完试加油哦~~~