0910G【Try Best】第二小组 第三次作业 提纲 by 许浩杰

许浩杰UID: 2644623

提纲：
Argument 242：
1．其他学校与G 学校不同，不能盲目比较。其他学校不一定采取那个制度就有效。
2．数据减少不一定就是HONOR CODE 造成的，毕竟数据减少的太少了，平均下来，只有每年3个，这完全可以有其他偶然因素造成的，比如说生源质量的提高啊等等
3． 一份调查说大多数学生说不打算作弊。这个是无用调查，因为上面已经提到最多的时候只有30个作弊，对于整个学校的学生来说，这肯定是极少数，所以不管怎么样，肯定是绝大部分不作弊，毕竟作弊的只是极少数，所以不能说HONOR CODE 有效。

ISSUE 144：是艺术家，而不是评论家给这个社会一些有价值的东西。
1．
完全不同意作者观点，因为作者首先没有给出something of lasting value 的定义，所以作者没有任何资本去评论去艺术家以及评论家。
2．
给出something of lasting value的定义，不在乎那些评价家的评论是有多正确，多么的真理，多么得有实际意义。然后对于是否有实用这一说，举一个泰姬陵的例子，国王只为了自己建立奢侈陵墓来纪念爱妻，这个行为对于这个世界没有实际意义，但是现在看来没有人不承认它有lasting value。然后给出定义，在于给我们后来者处理问题时提供点经验和或者帮助。
3．
给出定义后，就可以在这个定义上评价艺术家以及评论家的作用了，的确评论家在他们本身的限制、教育状况等等的因素下会做出错误的评价，但是我们不会说他们的评价没有意义，因为他们给了我们一些经验，不管错误与否，举梵高的例子说明一下。
4．
进一步说明评论家的意义，书籍后面一般都有一些名人或者记者写了对于这本书的评论，可能若干年后，上面的有些评论回事错误的，但是，你不会去就此诋毁那个评论者没有水平，或者说这本书不好，他们这样做的意义在于，我们在刚开始的时候可以从他们这些某些领域的专家对于这本书的评论知道这本书究竟怎么样，，但至于究竟怎么样，还得看我们怎么看这本书。