ISSUE提纲［越洋农场站队］

pewcg8UID: 2143213

学习类：
28 "Students should memorize facts only after they have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. Students who have learned only facts have learned very little."
28．学生们只有在学习了有助于理解事实的思想、趋势和概念后才可能记住这些事实。孤立学习事实是学不到东西的。
题目分析：
论点：学习过程中，必须将两种学习方法结合起来使用．理解之上的记忆和死记硬背应该结合起来．（另外一种展开论证方法，就是可以分不同的学科进行分析，一类学科自成一段，也就是分不同的realm论述）
分论点１：在一些课程的学习中，大量的相关资料可以很好的辅助对核心概念、事实的理解。
论证：首先进行推理，从人脑对于事物的接收的原理说明相关的联想可以促进深层次的记忆。其次举例子说明，就举相关的学科的说明例子就可以。
分论点２：但是，在上述学科中，并不是所有的事实都不用进行死记硬背，一些重要的公理，原理，实例是必须死记硬背的，只有牢牢的记住这些事实，学科的学习才会顺利．
论证：展开分论点论证．可以举化学中的例子，例如元素周期表的元素，必须通过死记记住，许多著名的科学家，都可以将它倒背如流．再从反面加强论证：虽然不死记住这些元素，或者通过具体的物质联想记住这些元素，但是这样做一是应用起来非常不方便，一是过多了浪费了时间．
分论点３：对于另外的一些学科，如文学，历史学，许多名段，重要的历史事件是必须死记住的，在文学上，只有记住了一定量的段落，自己才有可能进行创作．

总结：所以说，在学习的过程中，最合适的方法就是根据自己的接受能力和理解情况，对不同的知识采取适合自己的学习方式．．．．．．


42 "Because learning is not a solitary activity but one that requires collaboration among people, students of all ages will benefit academically if they work frequently in groups."
42．学习不是个人行为，而是需要人们的合作，所以各个年级的学生如果经常在一个群体里工作，他们将会在学业上获益非浅。
题目分析：
论点：（有保留的同意）鼓励团队学习，这样的学习更高效，更能激发学习的潜力
分论点１：人类是社会的动物，人类终归是要在社会中生活中立足，与人交往，所以，团队的学习可以培养人的合作能力，与人交流的能力．最终将会在社会生活中收益．
论证：例如现在好多学校里组成的学习小组，优秀学生帮助后进学生，互相促进，还可以培养团结协作的精神．
分论点２：合作学习可以激发人的学习潜能．
论证：上面的推理论证之后，可以还是举具体的学科的例子，比如文学，在学习戏剧的时候，是一个人孤立的分析戏剧台词有效，还是一个学习团队自导自演对戏剧的理解深呢？当然是后者．
论点３：当然，合作的学习只是学习方法中的一种，只重视合作，而不给学生独立思考的时间和空间，会使学生失去学习的独立自主性，会逐渐使他们随大流，扼杀他们的自主的创造力．（后面展开推理即可）
总结：我们应该大力提倡在独立思考基础上的合作学习，学校，社区应该为这样的学习创造条件．（进行了发散）


153 "Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught instead of accepting it passively."
153．学生们应该带着一定的怀疑态度对待所学的任何东西。他们应该质疑老师教给他们的东西，而不是被动地接受。
题目分析：完全赞同观点（由于反对很不好写）
论点：质疑精神是学习的源动力．
分论点１：质疑促进思维，对新知识的质疑使能够对所学的只是有进一步的了解．
论证：对某一问题提出质疑，前提是我们对该问题有深刻的认识，学生要想质疑一个问题，那么他必须对这个问题加以思考，甚至参考一些资料，请教自己的学长．这就促进了学生对该问题的认识．即使学生的质疑是错误的，至少学生从对这个问题的质疑中看到了问题的本质，也提高了自己思维的严密性．
分论点２：对前沿科学问题质疑有可能产生新的观点，甚至可以产生革新．
论证：在进行推理之后，进行反面论证，如果我们不对前人的观点质疑，就不会有新的科学发现，就不会促进社会的进步．可以举Einstein质疑Newton的经典力学，产生了相对论的例子．
分论点３：质疑是人的应有素质，对自身的质疑可以完善自己的工作．
论证：质疑使人养成好的习惯，这样，在以后的工作学习中，人们就会不断质疑自己的工作，保证的少出错误．
结论：学习过程中应该提倡学习的质疑，甚至教师可以引导学生质疑，以培养学生的良好的思维品质．
155 "Contemporary society offers so many ways of learning that reading books is no longer very important."
155．当代社会提供了很多学习的途径，读书这种学习方式已经不是很重要了。
题目分析：
论点：尽管我们有很多的学习方法，但是，读书这种方法，作为很重要的一种，他的重要性是怎么也不会改变的．
分论点１：我们的社会在飞速发展，这确实给我们的学习方式带来了巨大的变革，我们可以通过网络进行远程教育，我们可以组成实践小组进入社会中进行实践等等的学习方法能很有效的辅助我们的学习，是我们能从多方面接受知识．
论证：该段不是重点，适当略写就可以．
分论点２：然而，读书这种传统的学习方法，他的重要性是不言而喻的，他是不可取代的．首先，读书不同于其他的学习方法，他是纯粹的和单纯的．读书的能力，是一个人必备的素质．
论证：没有好的读书能力，我们就无法在复杂的社会中，提取自己的有用信息在未来的信息时代，阅读的障碍会使我们陷入信息的旋涡！
分论点３：其次，对许多的学习活动读书是他们的基础
论证：进行社会的实践，必须建立在拥有足够的书本知识的前提下，否则，进行的实践也只是空中楼阁．扩充：读书还可以陶冶人的情操，是人心情愉快．
总结：所以，不论技术怎么进步，我们必须强调读书在教育中的重要性．
教育类：
53 "College and university education should be free for all students, fully financed by the government."
53．大学教育应该对所有学生免费，全部由政府来承担。
题目分析：
在社会竞争日益激烈的今天，大学教育已经成为了提升自我素质，已更好的适应社会竞争的有效手段．既然如此，我们更应该把教育看作是一种智力投资，必须要付出金钱上的代价．适当的收费有利于大学和学生双方．

从大学来看，为了向学生提供良好的教育，必须有大投入．在自然科学领域，要提高教育质量，我们必须购置大量的尖端设备和仪器辅助学生的学习，大量的开设实验和社会实践课程，也需要我们加大花费进行场地的租用，和高新技术的公司合作等等．在人文科学领域，情况也是一样的．一个拥有大规模藏书的图书馆是必须的，同时，我们还要引进网络技术等等．同时，大学还需要为优秀的教师和研究人员提供他们理想的薪水以便留住他们．这些所有的加起来将是一项巨大的投资，如果只靠政府的投资，我们稍微计算一下就知道这笔数目将有多大：据２００４年的数据统计，美国的大学，学院，加上社区的学校有将近６０００所，如果每年政府向这些学校各提供３００万美金的资助，合计下来，这将是一笔天文数字．如果学校不通过收费来解决这个问题，那给学校的赞助将成为政府一个巨大的经济包袱．

其次，从学生来看，如果教育收费，那么也就意味着学生与学校之间建立了类似于经销商和消费者之间这样的关系．那么，学生就可以更有效的监督学校的管理和教学，促进大学的教学质量的提高，最后还是自己受益．同时，教育的收费也给学生本人提供了一种鼓励的力量．如果不收费，也许有的学生就不会再继续努力奋进，因为他们觉得没有花自己的钱，那不好好学习就不算自己的损失．而一旦他们知道他们需要负但相当一笔费用才能上大学之后，他们一定会更加努力的学习．

当然，教育收费不能过高，过高的收费会给学生和其家庭造成巨大的经济压力，一些家庭可能就不把孩子送进大学，而转而让他们工作，过早的把就业压力推向社会，对社会和个人都是不利的．同时，越来越少的人上大学，一定会使我们社会的综合素质降低，社会的科研型人才减少，直接影响了我们甚至是全人类的科技进步与发展．

所以，我们应该鼓励教育收费，同时应该通过多种机制监督，管理大学的收费．与此同时，对贫困学生进行资助等措施保障收费制度顺利实施．