1.背景
南开经院+应用数学辅修,数分(82,66,68);高代(86,78);概率论,ODE,泛函,抽代(~90)和一堆经院水课。均分87~88,排名12%左右。
T 107(23) G 162+166+3
LSE EME 3rd/29,Ely Devons奖,1*summer RA,1*part time RA at a top 5 institute。part time因为签证原因一直远程操作。我一直以为我选了比较难的课但是最后分数却很高,说明了本人格局的狭隘和眼界的拙劣。
T过期了,重考112(26)
推荐信 1*summer RA老板(full prof),1*LSE lecturer (tenured associate),1*本科毕业论文导师(not known at all)
没用第二个RA老板的信的原因是没有face to face time,心虚。。。但是能进唯一一个top10靠的就是他的connection...
4.“跳板”
从前有只牛在UChicago和Princeton之间摇摆不定的时候,几乎所有faculty feedback都是 "conditional on you being a good economist, the differences among top 10 schools would be marginal"。对所谓的“跳板”来说,虽然情况更加复杂,不确定性更大,但总的来说,conditional on you being a promising researcher, the difference among springboards (sb) is marginal。
虽然有些学校是有upper limit的,i.e.这些学校的资源alone无法把star推到top10。但人是可以没有upper limit的,就像人是没有lower bound一样。学校没有的资源并不意味着你就不能自己去取得(同样的,学校的资源并不能assume你就一定拿得到)。今年有陆本版友 Storm 也拿到了很好的top10录取,据他的总结也是靠initiative找到的outside resources。如果只是想接触主流的经济学圈子(用于找RA),那么其实不top的学校也有很多机会(比如我在CEP做RA的时候就有华威的同学来做)。再比如NBER上面的信息,更别说学校里的老师了。when there is a will, there is a way。
那么好跳板是怎么定义的?我认为能提供足够的connection,或者能够提供足够的skill使得你能运用这些skill找到外部的connection的地方都算是好跳板。rigorous coursework并不是必不可少的(当然,是指对申请的影响而言的,跳到好项目了能不能thrive甚至survive就是另一回事了),但是如前所述,对一个来到异国他乡毫无(学术)根基的学生,coursework能够建立你的skill/connection,能够distinguish you from others。正是这个原因,使得rigidity of coursework成为一个好“跳板”的good indicator。