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标题: 0710G模考冲刺第五辑 [打印本页]
作者: Zeratel 时间: 2007-10-15 00:00:43 标题: 0710G模考冲刺第五辑
模考的进程已经到一半了哦,希望大家能在最后的冲刺中调整到最佳状态!!
SECTION 1
Time –30 minutes
38 Questions
1. We first became aware that her support for the new
program was less than---- when she declined to
make a speech in its favor.
(A) qualified
(B) haphazard
(C) fleeting
(D) unwarranted
(E) wholehearted
2. When a person suddenly loses consciousness, a
bystander is not expected to ---- the problem but to
attempt to ---- its effects by starting vital functions
if they are absent
(A) cure.. precipitate
(B) minimize.. predict
(C) determine.. detect
(D) diagnose.. counter
(E) magnify.. evaluate
3. The remark was only slightly ----, inviting a
chuckle, perhaps, but certainly not a ----.
(A) audible.. reward
(B) hostile.. shrug
(C) amusing.. rebuke
(D) coherent.. reaction
(E) humorous.. guffaw
4. Doors were closing on our past, and soon the values
we had lived by would become so obsolete that we
would seem to people of the new age as ----as
travelers from an ancient land.
(A) elegant
(B) ambitious
(C) interesting
(D) comfortable
(E) quaint
5. Ability to ---- is the test of the perceptive historian,
a history, after all, consists not only of what the
historian has included, but also, in some sense, of
what has been left out.
(A) defer
(B) select
(C) confer
(D) devise
(E) reflect
6. Some artists immodestly idealize or exaggerate the
significance of their work; yet others, ---- to exalt
the role of the artist, reject a transcendent view of art
(A) appearing
(B) disdaining
(C) seeking
(D) failing
(E) tending
7. Estimating the risks of radiation escaping from a
nuclear power plant is ---- question, but one whose
answer then becomes part of a value-laden,
emotionally charged policy debate about whether to
construct such a plant.
(A) an incomprehensible
(B) an undefined
(C) an irresponsible
(D) a divisive
(E) a technical
8. TREE: FORESTRY::
(A) tractor: agriculture
(B) experiment: laboratory
(C) fuel: combustion
(D) flower: horticulture
(E) generator: electricity
9. COMMAND: REQUEST
(A) presume: inquire
(B) recommend: propose
(C) summon: invite
(D) refuse: rebel
(E) authorize: permit
10. PESTLE: GRIND::
(A) whetstone: sharpen
(B) balloon: float
(C) mill: turn
(D) hinge: fasten
(E) switch: conduct
11. ILLITERACY: EDUCATION
(A) bureaucracy: clarification
(B) oppression: agreement
(C) vagrancy: travel
(D) inequity: redistribution
(E) inclemency: evasion
12. REVERENCE: RESPECT::
(A) resiliency: vitality
(B) appreciation: dependency
(C) avidity: enthusiasm
(D) imagination: creativity
(E) audacity: sentiment
13. APOSTROPHES:WORD
(A) letters: alphabet
(B) verbs: syntax
(C) ellipses: sentence
(D) commas: punctuation
(E) paragraphs: essay
14. EXAGGERATION: CARICATURE::
(A) craft: art
(B) detail: sketch
(C) illusion: story
(D) brevity: epigram
(E) sophistication: farce
15. MALLEABLE: SHAPE
(A) apathetic: emotion
(B) irresolute: opinion
(C) demonstrable: evidence
(D) irredeemable: value
(E) gustatory: taste
16. BOLSTER: SUPPORT::
(A) axis: revolve
(B) spackle: paint
(C) leakage: caulk
(D) heat: insulate
(E) tackle: hoist
28. RECORD
(A) postpone
(B) disperse
(C) delete
(D) delay
(E) devise
29. EMBED
(A) induce
(B) extend
(C) extract
(D) receive
(E) diverge
30. WHOLESOME
(A) deleterious
(B) submissive
(C) provoking
(D) monotonous
(E) rigorous
31. EXTINCTION:
(A) immunity
(B) mutation
(C) inhibition
(D) formulation
(E) perpetuation
32. CURSE:
(A) exoneration
(B) untruth
(C) redress
(D) benediction
(E) separation
33. DECORUM
(A) constant austerity
(B) false humility
(C) impropriety
(D) incompetence
(E) petulance
34. AGGRANDIZE:
(A) misrepresent
(B) disparage
(C) render helpless
(D) take advantage of
(E) shun the company of
35. VIGILANT
(A) reluctant
(B) haphazard
(C) gullible
(D) ignorant
(E) oblivious
36. FASTIDIOUS
(A) coarse
(B) destructive
(C) willing
(D) collective
(E) secret
37. TRACTABLE
(A) indefatigable
(B) incorrigible
(C) insatiable
(D) impractical
(E) impetuous
38. RESCISSION
(A) expansion
(B) enactment
(C) instigation
(D) stimulation
(E) abdication
SECTION 5
Time –30 minutes
38 Questions
1. Because modern scientists find the ancient Greek
view of the cosmos outdated and irrelevant, they
now perceive it as only of --------- interest.
(A) historical
(B) intrinsic
(C) astronomical
(D) experimental
(E) superfluous
2. Religious philosopher that he was. Henry More
derived his conception of an infinite universe from
the Infinite God in whom he believed, a benevolent
God of -------whose nature was to create---------
(A) plenitude ..abundance
(B) vengeance .. justice
(C) indifference .. suffering
(D) indulgence .. temperance
(E) rectitude .. havoc
3. While some argue that imposing tolls on highway
users circumvents the need to raise public taxes
for road maintenance, the phenomenal expense of
maintaining a vast network of roads------reliance
on these general taxes.
(A) avoids
(B) diminishes
(C) necessitates
(D) discourages
(E) ameliorates
4. Although they were not direct------,the new arts of
the Classical period were clearly created in the spirit
of older Roman models and thus------many features
of the older style.
(A) impressions .. introduced
(B) translations .. accentuated
(C) copies .. maintained
(D) masterpieces .. depicted
(E) borrowings .. improvised
5. In spite of the increasing--------of their opinions, the
group knew they had to arrive at a consensus so that
the award could be presented
(A) impartiality
(B) consistency
(C) judiciousness
(D) incisiveness
(E) polarity
6. By forcing our surrender to the authority of the clock
systematic timekeeping has imposed a form of-------
on society.
(A) anarchy
(B) permanence
(C) provincialism
(D) tyranny
(E) autonomy
7. Our high-------vocabulary for street crime contrasts
sharply with our------vocabulary for corporate crime,
a fact that corresponds to the general public's unawar-
eness of the extent of corporate crime.
(A) nuanced ..subtle
(B) uninformative ..misleading
(C) euphemistic ..abstract
(D) differentiated ..limited
(E) technical ..jargon-laden
8. DIVERGE : APART::
(A) traverse : across
(B) suspend : around
(C) reverse : beyond
(D) repose : beside
(E) involve : among
9. ATROCIOUS : BAD::
(A) excessive : adequate
(B) momentous : important
(C) unavailing : helpful
(D) contagious : diseased
(E) nominal : satisfactory
10.PATRONIZE : CONDESCENSION::
(A) exasperate : anger
(B) deride : mockery
(C) compensate : apology
(D) hurry : decision
(E) encroach : fearlessness
11.FANG : TOOTH::
(A) gum : mouth
(B) elbow : arm
(C) bank : river
(D) finger : digit
(E) summit ; mountain
12.ANALGESIC : PAIN::
(A) sedative : sleep
(B) stimulant : mood
(C) antiseptic : odor
(D) anesthetic : sensation
(E) ointment : skin
13.IMPECCABLE : FLAW::
(A) foreseeable : outcome
(B) mundane : substance
(C) dishonorable : blemish
(D) ingenuous : guile
(E) portentous : omen
14.POLEMIC : DISPUTATIOUS::
(A) anachronism : chronological
(B) vernacular : unpretentious
(C) invective : abusive
(D) platitude : insightful
(E) eulogy : unrealistic
15.EMBARRASS : SHAME::
(A) coax : reluctance
(B) sleep : fatigue
(C) doubt : uncertainty
(D) belittle : condescension
(E) console : comfort
16.ETCH : CORROSIVE::
(A) shrink : diminutive
(B) destroy : worthless
(C) glue : adhesive
(D) sculpt : malleable
(E) polish : glossy
28.COMPRESSION:
(A) increase in volume
(B) change of altitude
(C) loss of stability
(D) absence of matter
(E) lack of motion
29.REFINE:
(A) loosen
(B) obscure
(C) destabilize
(D) decrease size
(E) reduce purity
30.BALK:
(A) extend
(B) derive
(C) observe
(D) plan ahead carefully
(E) move ahead willingly
31.ANTIPATHY:
(A) affection
(B) courtesy
(C) exasperation
(D) obstinacy
(E) cynicism
32.PATHOLOGICAL:
(A) acute
(B) normal
(C) adequate
(D) variable
(E) temporary
33.REIN:
(A) prod
(B) assess
(C) engulf
(D) commend
(E) affirm
34.MELLIFLUOUS:
(A) obtuse
(B) ineffable
(C) raspy
(D) deranged
(E) uproarious
35.IMPUGN:
(A) abandon
(B) anticipate
(C) enable
(D) clarify
(E) endorse
36.PERTINACITY:
(A) liability
(B) simplicity
(C) vacillation
(D) eccentricity
(E) misrepresentation
37.GAINSAY:
(A) speak kindly of
(B) tell the truth about
(C) forecast
(D) affirm
(E) reiterate
38. ABSOLUTE:
(A) inferior
(B) tolerant
(C) qualified
(D) preliminary
(E) immeasurable
答案:
SECTION 1. EDEEB BEDCA DCCDB ECECE AAAEB ACCCA EDCBE ABB
SECTION 3. ABCBD DACDA ACADC BCBDA CDBAD BEEDD
SECTION 5. AACCE DDABB DDDCE CCABC EDEAD BAAEE ABACE CDC
SECTION 6. CACDA ABBAC DDCBD CDDCA DBEDA DCCCE
作者: yeson 时间: 2007-10-15 00:10:26
真够准时的！~~
明天9点开模~~~
作者: sunnyshao 时间: 2007-10-15 07:32:49
早起开始莫考啦。。。。赶银行开门前考完。。。。郁闷的交托弗报名费。。。。。
作者: sunnyshao 时间: 2007-10-15 09:35:05
先做了两个语文，出去办事。。。再回来做数学吧！（警告：以后不能这样分离着莫考！）
整体感觉
第一个语文 填空和短文都做得不好（填空有反复，须重视！）
第二个语文 类比较差
两个语文反义比以前有所改善。单词是硬道理！
加上涂卡时间有些小紧张。。。。。。纠缠在一些题目中时间过长。未达到合适节奏和时间
作者: orange8 时间: 2007-10-15 12:32:46
Section1的长阅读，25,27不大明白～～～;d:
作者: cicivc 时间: 2007-10-15 13:57:02
类反错了Ｎ多
作者: beyondliu 时间: 2007-10-15 15:41:22
明天来做
最近事情特别多，害得自己的复习规律全部被打乱，郁闷...
还有十几天，冲刺哈
作者: orange8 时间: 2007-10-15 15:48:46
转一下0706G的讨论～～～～～～
”jane18love”回复 #12 spspli 的帖子
13题 你可以画图... 分别以Q,P为圆心..分别以QR PR的长为半径...发现轨迹没有交点(S说了不在PR直线上)...然后就可以判断PR必大于PS..
14题...看清楚哦..15的高不是25的那个底边上的高哦...
malleable:shape 形状可变
B.irresolutepinion 意见可变
二重对应关系..
而evidence 的demonstrable没有这第二重的"可变"关系...
8.diverge:apart为什么involve:among不行？
动词和介词的同义... involve 和among不同义啊... among是在XYZ之间
9.atrocious:bad 为什么excessive:adequate不行？ 我觉得是因为excessive不能形容量的过多...而是程度的过分
15.embarrass:shame为什么doubt:uncertainty不行？ 我觉得有程度关系...不知道对不对.
16.etch:corrosive为什么shrink:diminutive不行？ 我查MW 说diminutive是名词...
作者: orange8 时间: 2007-10-15 15:56:01
有点还是不明白，SECTION3的数学13题，照JANE18LOVE说的～～为什么最后PR必大于PS呢，两个相切的圆，不是最后PS>PR吗？。。。。郁闷
:confused:
作者: sunnyshao 时间: 2007-10-15 16:01:32
15.embarrass:shame为什么doubt:uncertainty不行？ 我觉得有程度关系...不知道对不对.
Q:宋昊的解释是：目的关系
to embarrass sonebody is to bring shame to him. 尴尬为了带来羞愧
to console somebody is to bring comfort to him. 慰籍为了带来安慰/舒服
想想，to doubt somebody is to bring uncertainty to hime 怀疑为了带来不确定。。。似乎有些不太合适，这两个词是同义，没有目的关系吧！可能如果说：怀疑带来不信任，目的关系就更为明确了。
这道题我也做错了。。。。。
在考场上那么短的时间怎么很快的判断出这么细微的关系呢？
目的关系和同义关系如何快速辨别呢？？
[ 本帖最后由 sunnyshao 于 2007-10-15 16:21 编辑 ]
作者: cicivc 时间: 2007-10-15 16:04:33
3-13感觉是无法判断
作者: forwen 时间: 2007-10-15 16:06:45
还没做哦
作者: sunnyshao 时间: 2007-10-15 16:13:53
原帖由 cicivc 于 2007-10-15 16:04 发表
3-13感觉是无法判断
其实S点是以Q为圆心的园上,半径为QR=SQ=r(半径), 这个园在直线上有两个交点：R 另外一个暂且设为X。。。。没办法画图。。。图一画就出来了。。。
PR=2r+XP
SPQ构成三角形：三角形任何一边不会大于其他两边之和。 SP<SQ+PQ PQ=r+XP 那么，PS<SQ+r+XP, SQ=r,所以PS<2r+XP
自然得到 PR>PS
哈哈，终于有一道小Q会解的数学题阿
作者: cicivc 时间: 2007-10-15 16:23:32
是的，直接SP<SQ+PQ ， SQ+PQ=PR, 就有了，呵呵，谢谢
作者: Zeratel 时间: 2007-10-15 16:39:25 标题: 回复 #11 sunnyshao 的帖子
这里有一个主客体关系的对应．
A embarrass B 使得 Ｂshame
对应 A console B 使得 Ｂcomfort
作者: duck_fly 时间: 2007-10-15 17:04:16
请问大家几个问题...
第一个V的反义35题...vigilant...我选的是gullible...答案貌似是oblivious....宋那本书上也 写的是gullible...到底哪个对啊 ??
第一个Q的30题,为什么是54??有什么快速解题办法没 ??
谢谢^^
今天这套是我V最好的 一套...一共错了12个,还有3个阅读是涂错卡.....因为时间紧张....有点慌了....不过数学还是错了5个....真汗....
作者: Zeratel 时间: 2007-10-15 17:28:36 标题: 回复 #17 duck_fly 的帖子
1.我也觉得应该是gullible
2.因为D含有7这个因子,是不包含被除数里面的.
[ 本帖最后由 Zeratel 于 2007-10-15 17:29 编辑 ]
作者: yinghong231 时间: 2007-10-15 18:04:41
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: gujiahao 时间: 2007-10-15 18:20:22
我这么看不见数学部分啊,一定要加入组吗
作者: yinghong231 时间: 2007-10-15 18:22:09
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: phoenixlw 时间: 2007-10-15 22:37:51
555555~被打击了V错了30个
作者: nancy_cao 时间: 2007-10-16 00:07:51
这是模考以来最差的一次！！！1
作者: phoenixlw 时间: 2007-10-16 08:59:09
2. When a person suddenly loses consciousness, a
bystander is not expected to ---- the problem but to
attempt to ---- its effects by starting vital functions
if they are absent
(A) cure.. precipitate
(B) minimize.. predict
(C) determine.. detect
(D) diagnose.. counter
(E) magnify.. evaluate
答案D是怎么推断的啊?另外这句子怎么翻译呢,不解...
10.PATRONIZE : CONDESCENSION::
(A) exasperate : anger
(B) deride : mockery
(C) compensate : apology
(D) hurry : decision
(E) encroach : fearlessness
答案是B 我选的A,思路哪不对呢?
作者: phoenixlw 时间: 2007-10-16 09:22:00
数学部分:
section3 第7题
那个点的纵坐标是2吗?我的书看不清....
section6 第15题 选D怎么理解啊?莫非other部分与dog或cat有交集?
section6 第27题 最后求的那个down payment and insurance premium表达式是不是25000*4%+(x-25000)*5%+x*3%啊? (x是mortage amount)
section6 第30题是怎么算得呀?
谢谢咯先~~
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 14:07:02 标题: 回复 #19 yinghong231 的帖子
这里的ONE就是前面QUESTION的重复,然后BUT是起转折作用.所以根据后句的线索emotionally找其相对立场,只有E比较合适.
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 14:16:45 标题: 回复 #24 phoenixlw 的帖子
1.根据陈圣元的翻译:当一个人失去知觉的时候,旁观者并不需要诊断问题,而应试图去消减该问题带来的后果---如果致命的生理功能停止了的话,应计划它们.
这里首先明白its指代problem所以,根据句意推测effect应该是要被消除,所以D备选.然后回头看第一个空,诊断填进去意思通顺,所以完成
2.我认为应该是同义关系,因为PATRONIZE有个意思是"屈尊"和CONDESCENSION相同;而deride和mockery都有嘲笑的意思.
而你选的A应该是主客体对应, 比如A激怒B,所以B充满了anger
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 14:27:40 标题: 回复 #25 phoenixlw 的帖子
1.是的
2.可能有人既样猫又养狗啊,这样85个宠物不就不一定是85个人养了
3.对
4.先用360/4800算出月利率,然后乘以12算出年利率.
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 15:00:41 标题: 回复 #5 orange8 的帖子
25.L37,unlike是关键
27.做态度题要抓住本质,这里作者对C可能是持正面态度,所以只有C选项可能正确.我想你没选C的原因应该是看到了enthusiastic吧,其实这个词算不上过褒,完全可以成为ETS的出题态度词.
作者: tytjackie 时间: 2007-10-16 15:58:23
攒在一起问～
Section 1
9，COMMAND: REQUEST
(A) presume: inquire
(B) recommend: propose
(C) summon: invite
(D) refuse: rebel
(E) authorize: permit
E为什么不对呢？
11. ILLITERACY: EDUCATION
(A) bureaucracy: clarification
(B) oppression: agreement
(C) vagrancy: travel
(D) inequity: redistribution
(E) inclemency: evasion
为什么选D啊？我选B
Section 3
2. A number whose square 15
is 4 less than twice the
square of 10
个人觉得是不确定的。。。
16. Diane completed each of her exercise sets in 75 seconds and rested for 55 seconds between the exercise sets. What is the ratio of the amount of time it took her to complete an exercise set to the amount of time she rested between the sets?
没看懂= =，不是75：55吗？
Section 5，23
看了Demo的解析还是觉得选A= =
Section 6，10 两个角为什么相等呢？
作者: beyondliu 时间: 2007-10-16 15:59:27
请问哪里有 答案勘误？
作者: tytjackie 时间: 2007-10-16 16:07:37 标题: 回复 #31 beyondliu 的帖子
精华区啊
给你个链接吧，https://bbs.gter.net/thread-729315-1-1.html
作者: beyondliu 时间: 2007-10-16 16:13:14
section 3 的15题
怎么计算出C的？
谢谢
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 16:16:54 标题: 回复 #33 beyondliu 的帖子
我的大白上没印出A列的东东,所以没做,有完整的题目吗?
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 16:27:26 标题: 回复 #30 tytjackie 的帖子
1.这里我理解为强制与正常的关系.而SUMMON有一个解释带有命令某人做某事的意思
2.消除关系.教育消除文盲:重新分配消除不公.你是不是把oppression看成opposition了?
3.一个数的平方是200-4=196,所以这个数是根号196=14X14(不是16X16哦),而B那边是15,当然是B大了
4.是做练习的时间和休息时间之比,25:55=5:11
5.A你是从哪里推出来的呢?
E可以从L22~23推出
6.同一直径所对的圆周角相等,都是90度
[ 本帖最后由 Zeratel 于 2007-10-17 01:03 编辑 ]
作者: tytjackie 时间: 2007-10-16 16:59:28 标题: 回复 #35 Zeratel 的帖子
谢谢版主的辛苦解答～
发现自己有时想法进到一个死胡同里，就出不来了～
呵呵，现在豁然开朗～:loveliness:
详细问问，那个Section 3
16. Diane completed each of her exercise sets in 75 seconds and rested for 55 seconds between the exercise sets. What is the ratio of the amount of time it took her to complete an exercise set to the amount of time she rested between the sets?
版主怎么算出作题时间是25的？就这个死胡同我还没出来。。。
作者: beyondliu 时间: 2007-10-16 17:22:15 标题: 回复 #32 tytjackie 的帖子
谢谢哈
作者: beyondliu 时间: 2007-10-16 17:25:33 标题: 回复 #34 Zeratel 的帖子
给出的条件： r=(s的3次方）*t*6
s*t=10
问题：
t的3次方 r/1000
作者: 水樱樱木 时间: 2007-10-16 19:18:26
虽然都跟着模考了，但一直没发言，今天来请教了
虽然错的人都要沮丧的不行了，但还是告诉自己不要放弃！
言归正传巴s1bolster:support为什么是tackle:hoist阿？
s5的长阅读23，和短阅读的26，27都不是很明白呢
还有这次数学错了好多哦，都不知道怎么复习了
s6的5，题目我都没看懂，25我怎么选的和答案正好相反，都昏了！还有27FHA那道，不知道怎么算呢？
呵，好像问得太多了，先谢过了！大家有时间就帮忙看看吧！
还有大家加油！坚持坚持再坚持！也对自己说:)
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 20:10:34 标题: 回复 #36 tytjackie 的帖子
Diane completed each of her exercise sets in 75 seconds -_-|||印刷错误,应该是25秒
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 20:15:26 标题: 回复 #38 beyondliu 的帖子
我怀疑是不是印刷问题,那个条件应该是r=s的3次乘以t的6次方,这样答案就是C了
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 20:54:42 标题: 回复 #39 水樱樱木 的帖子
1.我觉得是事物及其作用,垫子:支持;索套:提升
2.长 23:这个根据L22~23可以推出,你是不是选了A,当初我也是,后来看了杨继的这个解释发现还是E好.
短 26:第二段讲了两个观点:1.普遍特征是由视觉和听觉的复合体的明确的部分和关系决定的. 2.如果这些关系和部分之中发生了一些改变,普遍特征仍可能不变
所以只要答到两这之一就OK了,所以选B咯
短27: 这类接文章的题目要注意体现与原文末尾的联系.在这里就是要注意出现两个FACT.A选项非常完美,不但出现了两个FACT的内容,而且还将原文第二段的话题延续了.
数学部分
1.好像是题目没印刷好
2.这里 II 衡定风速下,actual temperature上升则apparent temperature与actual temperature的差值也上升. 明显不对吧.
III 衡定actual temperature=-10情况下,风速上升则apparent temperature以衡定速率下降.同样也不对,速率不衡定.
所以是A咯
作者: 菲子 时间: 2007-10-16 21:21:38 标题: 回复 #17 duck_fly 的帖子
不是选D.42吗？
因为只有42除了含2。3。的倍数之外还有7啊
作者: Zeratel 时间: 2007-10-16 21:35:20
没错啊,是选D
作者: tytjackie 时间: 2007-10-16 21:42:23 标题: 回复 #40 Zeratel 的帖子
谢谢版主！！
这下我终于把没想明白的都搞定了～
= =||| 话说每次都要为印刷错误或题目错误的题搞很久，关键是死掉很多脑细胞也想不出来啊。。。
哈哈。。。
作者: yeson 时间: 2007-10-16 23:37:46
“Q：Section 3
2. A number whose square 15
is 4 less than twice the
square of 10
个人觉得是不确定的。。。”
Zeratel理解是一个数的平方比10的平方小4，也就是X^2+4=10^2 -->X=根号96，小于15。
但我怎么是这样理解的：一个数的平方比10的平方的2倍小4，也就是X^2+4=2*10^2 -->X=根号196，大于15呢？ 这个 twice the square of 10 不是 10平方的2倍么？ confused;)
作者: yeson 时间: 2007-10-16 23:50:38
原帖由 orange8 于 2007-10-15 15:48 发表
转一下0706G的讨论～～～～～～
”jane18love”回复 #12 spspli 的帖子
13题 你可以画图... 分别以Q,P为圆心..分别以QR PR的长为半径...发现轨迹没有交点(S说了不在PR直线上)...然后就可以判断PR必大于PS ...
9.atrocious:bad 为什么excessive:adequate不行？ 我觉得是因为excessive不能形容量的过多...而是程度的过分
这题我查了很多，很难区分excessive是否就不能不表示量的多，完全可以的 。
个人觉得这题是个难题。
作者: yeson 时间: 2007-10-16 23:57:34
另外，看95-90的很多大白本勘误，发现很多值得讨论的题目，好多一些也是自己错但勘误中支持自己的答案，所以说很多同学包括我在内，现在模考错的多点（对后面的答案）并不一定表示考试成绩就这么差，或许你的思维就是ETS的思维呢？呵呵，不过还是要细心谨慎高效来行事~~
作者: Zeratel 时间: 2007-10-17 00:07:05 标题: 回复 #46 yeson 的帖子
对,当时我打字的时候疏忽了,是196,但是你和我当初犯了同样的错误,14x14=196;16x16=256
作者: Zeratel 时间: 2007-10-17 00:19:31 标题: 回复 #47 yeson 的帖子
根据M-W,atrocious是extremly bad,而momentous极为重要的,而excessive是过量,程度不够
作者: yeson 时间: 2007-10-17 00:48:47
有理有理 excessive还不到极致的感觉。
睡了睡了 明日第6套~~
作者: Tidusnake 时间: 2007-10-17 01:24:53 标题: 这题完全不明白在讲什么，比的是什么跟什么，请教～
16. Diane completed each of her exercise sets in 75 seconds and rested for 55 seconds between the exercise sets. What is the ratio of the amount of time it took her to complete an exercise set to the amount of time she rested between the sets?
(A) 5:6
(B) 5:11
(C) 6:11
(D) 11:5
(E) 11:6
29. As shown in the figure above a circular flower bed lies in a square garden plot that is 60 meters on each side. What fraction of the garden plot area is not part of the flower bed?
还有这题～ 谢谢
另外这题是不是题目打印有错呢
24. At a wind speed of 30 miles per hour, it the actual temperature increases by to degrees Fahrenheit then the apparent temperature increases by approximately how many degrees Fahrenheit?
(A) 5
(B) 7
(C) 10
(D) 15
(E) 20
[ 本帖最后由 Tidusnake 于 2007-10-17 01:28 编辑 ]
作者: Zeratel 时间: 2007-10-17 10:47:36
16.书印错了,不是75,是25
29.就是问你正方形里没被圆形覆盖的面积是多少.
(3600-900PAI)/3600=(4-4PAI)/4
24.印错了,不是to degrees而是10degrees
作者: firedodo 时间: 2007-10-17 12:12:05
原帖由 Zeratel 于 2007-10-15 17:28 发表
1.我也觉得应该是gullible
2.因为D含有7这个因子,是不包含被除数里面的.
我先是选的gullible,后来对了答案也觉得oblivious更好,因为 lacking active conscious knowledge or awareness和alertly watchful especially to avoid danger更加对应一些.如果没有oblivious或者和我一样根本忘记了这个词的意思，当然就选gullible
两个V错题15+9,爵士乐那篇阅读太丢人了
作者: firedodo 时间: 2007-10-17 12:23:26
很弱地问,为什么S5的24要选A啊,莫非真的要散点归纳法了?
作者: Zeratel 时间: 2007-10-17 15:00:12
这个,关键是L5那句,说明类比不代办相同
作者: Tidusnake 时间: 2007-10-17 23:33:11
原帖由 Zeratel 于 2007-10-17 10:47 发表
16.书印错了,不是75,是25
29.就是问你正方形里没被圆形覆盖的面积是多少.
(3600-900PAI)/3600=(4-4PAI)/4
24.印错了,不是to degrees而是10degrees
我那个29的答案是E，sigh~怎么那么多打印错呢，斑斑～
作者: Demo 时间: 2007-10-17 23:36:24 标题: 回复 #57 Tidusnake 的帖子
精华区有勘误...
作者: magic1986wang 时间: 2007-10-18 07:34:24
昨天模的这套卷子，昨天状态太差了，V错了28个，呵呵~小失败，不过没什么了，愈挫愈奋，昨天总结了一下，今天继续~
+U
向大家请教一道题目，先谢谢了(@^_^@)
S5-6 By forcing our surrender to authority of the clock systematic timekeeping has imposed a form of ___ on society.
A. anarchy
B. permanence
C. provincialism
D. tyranny---key
E. autonomy
作者: Zeratel 时间: 2007-10-18 07:40:27
magic起得真早啊～～
这里force 和impose都有强加的意思，所以用Ｄ，暴政比较贴切
作者: forwen 时间: 2007-10-18 09:52:27
偶也V错28个啊
作者: dophin 时间: 2007-10-18 12:48:58
请问counter its effects by starting vital functions是什么意思啊
作者: 菲子 时间: 2007-10-19 14:04:15
section6的30题
我是360/48,000*100%=7.5%
可是答案选的是9%,为什么呀？
作者: Francis07 时间: 2007-10-19 15:48:30
360/48000你算错了。
另外，题目算的是annual，要乘12。
作者: zzy119 时间: 2007-10-19 15:58:00 标题: 问一下大家 当有 or时有一个对就对吗 这道题没人问
Q1第28题
28. It the average (arithmetic mean) of x, y, z, 5, and 7 is 8, which of the value for x = 1?
I The median of the five numbers cannot be 5
II At least one of x, y and z is greater than 9
III The range of the five numbers is 2 or more
(A) I only
(B) II only
(C) III only
(D) I and III
(E) II and III
III的rang应该大于2吧？肯定大于2，
x+y+Z=28,所以这三数均值大于9，故其中必有一个>9,就算5最小，则9-5=4》2啊 若有更小的不更大于4了吗，所以他说2是肯定不对的呀，莫非不看2而看more，不妥
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 16:38:07 标题: 回复 #65 zzy119 的帖子
这题我用的是排除法
先整理一下题目, 5个数的总和为40;X,Y,Z的和为28.
I. 5个数的中数不可能是5. 根据上述分析5完全可能成为中数 所以I错了,只有B,C,D备选
II. 至少X,Y,Z中有一个大于9.根据X+Y+Z=28,得出他们的平均值>9,如果没有一个数大于9的话,就违反了题设,所以这个命题也正确
III.5个数中最大与最小数差为>2. 如果5是最小的,7是最大的,则差为2;如果5不是最小的,比如X是最小的,那么无论最大的是哪个数,他们的差都将大于2. 所以III是对的.
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 16:40:50 标题: 回复 #62 dophin 的帖子
启动生命功能来消除它的影响.
也就是说如果一个人休克了,你要想办法让他/她的心跳什么的生命功能重新运作起来,这样才能消除休克(偶不是学医的,不知道这个例子是否贴切^-^)
作者: Francis07 时间: 2007-10-19 17:50:07 标题: 回复 #67 Zeratel 的帖子
是不是就是先救人要紧的意思？
可是没有诊断出病因怎么救人呢？
不管三七二十一先弄醒他再说。。。？
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 18:17:34
这个...我看看陈圣元的翻译啊
当一个人突然失去知觉时,旁观者并不需要诊断问题,而应试图去消减该问题的后果----如果致命的生理功能停止了的话,应激活它们.
MS出题人把所有人都想成了急救高手...
作者: 小馨 时间: 2007-10-19 18:43:24
练习5数学问题
SECTION 3
15. r=s^3t^6 st=10
A t^3 B r/1000
26. if 根号下7＜X＜根号下37 and x is an integer, then x can have how many different value?
A 3 B 4 C 5 D 8 E 10
SECTION 6
15. The total number of households with at least one pet
我的中文理解是每家至少养一个宠物的数字是多少，那么不就可以判断了吗？难道我对这道题目的中文理解有误吗？
18. there are six marked points on the circle above .How many different lines can be drawn that contain two of the marked point ?
PS： 这道题目我是用从C62做的， 6是C的下脚标， 2是C的上脚标，然后不就是5*6=30吗？请问这样做对吗？谢谢了
作者: zzy119 时间: 2007-10-19 18:52:44 标题: 回复 #66 Zeratel 的帖子
版主，最大值不能是也没有可能是5，必须是9（10）以上，>=10啊，9-5=4 应>=4所以2肯定不对啊
[ 本帖最后由 zzy119 于 2007-10-19 18:54 编辑 ]
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 19:36:42 标题: 回复 #71 zzy119 的帖子
哦,我明白你的意思了.可能是我做的时候只注意每个命题了,其实通过II就可以推出RANGE是大于等于4的.不过就像你说的,这题应该就是对在了那个OR MORE上.
这就像你搜索的时候,如果输入GRE|数学,出来的结果就是有包含GRE,也有包含数学的结果
[ 本帖最后由 Zeratel 于 2007-10-19 19:44 编辑 ]
作者: hades102 时间: 2007-10-19 19:40:13 标题: 弱问
请问各位大哥大姐都是用什么来模考的啊,因为本人只做了黄皮的六套,不知道还应该用什么材料模考好呢,90-94和NO都做过几遍了,没什么用了;后面的真题似乎没有完整的嘛
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 19:40:56 标题: 回复 #73 hades102 的帖子
如果你没有大白本的话就没了
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 19:57:46 标题: 回复 #70 小馨 的帖子
1.t=10/s-->t^3=1000/s^3
r=s^3t^6-->r=s^3X1000000/s^6=1000000/s^3-->r/1000=1000/s^3=t^3
选C
2.一共4个,3,4,5,6
3.你理解的没错,但是85个是拥有宠物家庭的数量,如果有人既有猫有养狗呢?
4.组合数公式你要去搞清楚了哦.应该是6!/[(6-2)!*2!]=15
作者: zzy119 时间: 2007-10-19 21:45:28 标题: 回复 #72 Zeratel 的帖子
谢谢哥们了，他要真对在这上我就无语了，总感觉不太严谨，考试肯定不能出现这样的情况。
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 21:53:51 标题: 回复 #76 zzy119 的帖子
呵呵,放宽心
作者: Tidusnake 时间: 2007-10-19 23:42:28 标题: 可以跨区问两道题吗 9604的，那边没有人答，谢谢斑斑
22. For which Program were actual energy savings a closest to 3/4 of the projected savings?
这题虽然说actual energy 没有给出来，但是求比率的话不是会消掉么？ 我用 36％/59％
请教请教
另外语文
10. AMBIGUOUS: UNDERSTAND::
(A) veracious: defend
(B) blatant: ignore
(C) prosaic: classify
(D) arcane: conceal
(E) plausible: believe
我觉得E也很适合啊，而且plausible和ambiguous, 不都有模棱两可的感觉么？
作者: Zeratel 时间: 2007-10-19 23:55:12
22.你题目理解错了,表格上的TITLE已经说明了,这里的%指的就是actual energy savings与projected energy savings的比值.所以这题只要找最接近75%的就可以了.
语文那道是你对plausible的把握不是很到位.
似是而非的意思是看上去应该是对的.也就是说抛开对与错的层面,plausible的东西至少你是能理解的,否则你也不会觉得它似乎正确吧.
[ 本帖最后由 Zeratel 于 2007-10-19 23:59 编辑 ]
作者: Tidusnake 时间: 2007-10-20 00:30:44
原帖由 Zeratel 于 2007-10-19 23:55 发表
22.你题目理解错了,表格上的TITLE已经说明了,这里的%指的就是actual energy savings与projected energy savings的比值.所以这题只要找最接近75%的就可以了.
语文那道是你对plausible的把握不是很到位.
似是 ...
22答案是E啊，说不能判别
作者: gillian_love 时间: 2007-10-20 12:02:03
这套的数学MS变难了……
作者: Zeratel 时间: 2007-10-20 12:59:36 标题: 回复 #80 Tidusnake 的帖子
那题根本没有不能判断这个选项啊,正确答案就是D
作者: ethanx 时间: 2007-10-20 14:53:43
想向版主请教一下section5短阅读的两道题26和27。最后一段我看的不是很明白，模考完又仔细看了看。还是不很明白。作者到底想说change了之后会改变global characteristics还是想说不会影响。因为我觉着First后面的意思是会影响（produces a change in some of the global characteristics)而Second后有感觉是没有影响（leave other global characteristics unchanged)，所以做题的时候就晕了。希望Zeratel达人解释一下。谢谢！
作者: ethanx 时间: 2007-10-20 15:22:31
还有道反义想请教大家，section1/Q36，问fastidious的反义词，为什么是coarse啊？谢谢啦！！也帮自己上面一楼的问题顶一顶！
作者: Zeratel 时间: 2007-10-20 16:10:45 标题: 回复 #83 ethanx 的帖子
第二段的意思就是要表达两个事实: 1)视觉或听觉的复合体的普遍特征是由他们明确的部分和相互联系所决定了,所以上述两个条件中任何的显著改变的都会导致一些普遍特征的改变.2)有的时候这两个条件上的改变也会保留一部分普遍特征不变
看上去是很拗口.其实作者的意思就是.两大基础条件的改变会导致部分普遍特征的变化,但不是所有.
你肯定是在B和D之间徘徊吧.
B,一个作品的部分会对作品整体感觉有影响,这个和第一个事实相符.
D,作品改变的部分和作品整体无关. 其实无论是事实1还是2都说明了一点,改动必然造成整体的影响,只不过事实2说明的是改变部分只能影响到整体性质的其中一部分.
如果还是不明白可以看这个例子:
设作品的整体感觉是集合I,未改变的普遍特征是P(A,B,C),改变后的是P(A,B,D),而P属于I
则,无论P如何变化,都会造成I的变化吧.
作者: Zeratel 时间: 2007-10-20 16:16:06 标题: 回复 #84 ethanx 的帖子
挑剔的,在5的选项中没有直接对应,所以稍微引伸一下,挑剔的人必然会喜欢精致的东西吧,所以可以往精细的方向靠拢,结果就对应粗糙了.
作者: ethanx 时间: 2007-10-20 16:51:49
谢谢Zeratel的解答！太饿了，先去吃饭。回来在好好体会Zeratel的讲解。呵呵～～
作者: ethanx 时间: 2007-10-20 19:17:34
嗯，谢谢Zeratel的解释，我觉得这篇短阅读的第二段真不好理解。嗯～～～ 第27道为什么选A呢？我选了B。这篇短阅读竟然错了2道，很少见。所以我觉得要格外重视，好好研究。
作者: Zeratel 时间: 2007-10-20 19:55:51
这题啊,续写型的题目要注意和文章的联系,特别是最后一段.这里第二段将了2个FACT,而A又提到了two facts,而且the search for broad similarities又呼应了全文,所以A非常完美.
至于B么,thus是总结性的词,表示根据前面的内容做出的总结.可是complexity在前面没有被重点讨论过,所以不对.
作者: 菲子 时间: 2007-10-20 21:54:00 标题: 回复 #79 Zeratel 的帖子
啊哈，我这道也有问题，正好给解决了哦
作者: 小馨 时间: 2007-10-21 09:11:55 标题: 回复 #75 Zeratel 的帖子
谢谢Zeratel,辛苦你了
作者: leaderapple 时间: 2007-10-21 12:31:31
16.ETCH : CORROSIVE::
(A) shrink : diminutive
(B) destroy : worthless
(C) glue : adhesive
(D) sculpt : malleable
(E) polish : glossy
问下：这道题为什么不能选A呢？
作者: Zeratel 时间: 2007-10-21 13:54:17 标题: 回复 #92 leaderapple 的帖子
这题是事物及其正面特征关系:
提干:腐蚀剂:腐蚀性的
答案: 胶水:粘性的
作者: leaderapple 时间: 2007-10-22 12:16:44
明白了 谢谢Zeratel :loveliness:
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