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发表于 2009-2-26 22:47:22 |只看该作者 |倒序浏览
Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint Beuve’s blindness to the real nature of great writing, found the essay giving rise to personal memories and fictional developments, and allowed these to take over in a steadily developing novel. (黄皮阅读p99,line 6-10)

这个句子应该是proposed, abandoned, found, and allowed多个动词并列的句子吧。我对第2个分句有些疑问,想请达人指教
abandoned it for what ......
如果这个句子是abandon the demonstration for it,那么这个it是指代什么东西?
如果for是表原因,是为了the long demonstration而abandon it, 更加说不通的感觉。。

谢谢~!
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发表于 2009-2-26 23:01:10 |只看该作者
it指的是novel,for是一个状语从句


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发表于 2009-2-26 23:06:51 |只看该作者
本帖最后由 saavedro 于 2009-2-26 23:08 编辑

Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it(指代1908 开始写的novel) for(引导原因状语从句) what was to be a long demonstration of Saint Beuve’s blindness to the real nature of great writing, found(这里是和前面 abandoned 那里并列的,都是前面novel的同位语。这句话主句就是Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908,后面的都是在补充说明novel) the essay giving rise to personal memories and fictional developments, and allowed(和found并列) these to take over in a steadily developing novel.


虽然我不太爱分析语法,但是这里为了让楼主明白这个句子结构,还是破例用语法来分析一下GRE阅读句子吧。
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发表于 2009-2-26 23:21:16 |只看该作者
谢谢版大,可是还是不是很明白的说。。。(小子愚钝啊。。。)如果这几个动词都是修饰novel的,感觉意思很奇怪啊。。。。。

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发表于 2009-2-26 23:33:20 |只看该作者
一系列连续的动作,for后面有些抽象,不过不用去钻每一个词的意思,就抓住blindness to the real nature of great writing这个缺陷就好


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发表于 2009-2-27 00:45:53 |只看该作者
4# yang1989


不是修饰,这里是长定语类似同位语的补充说明  这就是ETS把文章压缩后的结果啊,原文估计是分别讲novel的情况的,现在被压缩后变成这样了。 原先独立的句子,现在必须依靠长定语或者同位语一类的成分来做补充说明啊。
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发表于 2009-2-27 00:49:47 |只看该作者
语法这种东西在GRE这里,适可而止就行了。 上面的那个严格来说应该是分词以非谓语形式引导的后置定语修饰补充说明前面的主词novel。 abandoned ..... 和 found..... 都是novel的以非谓语形式引导的后置定语。其实就这个句子长度把它归为同位语的情况更加容易理解一下~~~ 不过在语法定义上来说还是后置定语的。

分析语法没什么作用。主要是把这句话读懂就行了~~~ 结构多练习,在看着不熟悉的话那就用这种结构造句然后把它背下来,慢慢的你熟悉了,形成语感就好了。。。 没什么的~~~
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