[机经] 7月25日阅读（含加试，好像不是经典）+部分听力 [复制链接]

阎魔瞳
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电梯直达

楼主

发表于 2009-7-25 16:29:56 |只看该作者 |倒序浏览

机经：
阅读：
1.洞穴壁画
大概是说的洞穴壁画和现代的studio差不多。先说了下为啥子以前的壁画通常是画在洞穴里面的（有题，为什么），然后说了下古人画壁画的时候用的工具，那些工具和好多好多年后的工具差不多（有灯啊，梯子啊，架子啊，那些）。然后和有个有名的画家画的天花板的方法和过程相似。

这篇阅读有点难，二十分钟一秒钟的没留才做完。。。

2.专利
内容是说专利权是怎么发展了。先说古时候那些发明家不喜欢公布专利是因为不受保护。然后说随着经济的增长，在欧洲的一个国家（V开头的），产生了专利权。这个国家惊奇的发现原来专利权大大的刺激了经济的发展。于是很多国家就开始发展专利权了。又具体说了下专利权在美国的发展。当美国还是殖民地的时候，专利权没有怎么发展，因为过程太繁琐了，还要到英国伦敦去申请。然后具体讨论了一下专利权的发展，以及发展走向。但专利权本身最基本的宗旨是没有变的（有题）。

还有个阅读讲的是通讯业，好像是电报(确实记不清楚了）。就说电报是这个世纪伟大的发明。然后讨论了一下为什么这个产业在美国比在英国发展的快。

2.阅读加试
和我看过的经典阅读加试都不一样。。。
第一篇说的是蛇和有些蜥蜴为什么有叉子一样的舌头。从对叉子舌头理解的发展开始说的。开始，人们认为这种舌头就跟盲人的探路棒是一样的。后头有个人提出了个观点，说是因为有个什么组织，可以加强蛇的感觉。然后再后来又出来了人说：其实蛇这种往两边分开的舌头是进化的结果。可以同时感觉，然后通过神经传到不同半脑。就跟我们的眼睛和耳朵是一样的。下一段就将为什么是进化的结果（其中有一个是，叉子舌头的蜥蜴比不是叉子舌头的蜥蜴追踪食物那些要灵敏的多）。最后说了下动物界和叉子舌头差不多作用的东西。记得有一个说的是触角。

第二篇加试讲的是鸟是怎么学唱歌的。开始说的是有一种鸟，唱歌很有特色很好听很多样。科学家就想知道这个是因为后天的学习还是因为先天基因遗传。于是就把这种鸟拿来做试验。当鸟刚刚出生的时候就把它和族群隔离开。结果鸟就只会唱很简单的歌了。然后又说到美国的另外一种鸟，叫声很独特，这种鸟也被用作试验。结果发现了同样了结果。然后科学家给隔离的鸟放它们成年鸟的叫声，结果鸟唱歌的套路和录音差不多。最后的结论是，这种鸟学会唱歌是在出生的头三个月，之后再教也没有用了（有题）。最后科学家做了试验，就是不让那些隔离的鸟听到自身的声音，这个时候隔离的鸟连简单的歌都不会了。

听力：
两个对话：
一个对话说的是一个学生的paper有问题，去问教授。那个教授批评学生说学生没有按照本身要求的主题来写paper。本来是让他们写狄更斯的诗的，结果学生写成了生平。又说这个情况经常发生（有题）。然后教授又说学生没有focus，通篇文章不知道在讲什么。学生不甘心分数，就问教授有没有办法弥补。教授说与其重新写这个文章，还不如为下一次论文做准备。又说下一次论文的主题和这次差不多。而且期末的时候可以任意去掉一篇paper的成绩，而且这学期还剩了4篇（好像是）paper没有写，所以学生还有机会。

另外一个对话说的是一个学生想预约去机场的bus。然后就去找工作人员。问工作人员那个bus要钱不，工作人员是通常是不要的，但是去机场要（有题）。然后学生又问，他回来的时候有没有bus，因为他回来的航班在午夜到。那个工作人员说没得，但是学生可以做火车回来。火车整夜都运行。学生又跟工作人员确定bus什么时候开，工作人员本来想给他个时间表的，结果正好没有了，就跟他说早晨9点和下午7点，要花一个小时的时间去机场。最后学生问工作人员要在哪儿做bus，工作人员笑了一下说，我就晓得你要问（有题，问为什么这么说）。然后告诉他是在图书馆那儿。

lecture：
1.冷血动物
教授一上来就纠正了一下说，其实冷血动物这个说法是不科学的，因为有些变温动物的体温可以相当高（和人类差不多）。然后就说了有个岛上的一种很特殊的冷血动物。首先介绍了下这个岛。好像周围有很多火山，然后海水又相当的冷，没的植物长的出来。接着就介绍了那个变温动物的特殊行为(根据日照不同，变不同的姿势晒太阳）。又说这种动物正午的时候，就是它体温最高的时候，就会到海里面吃东西（海藻那些）。这个时候体温急剧下降，如果它们回来的不及时的话，就可能死在海里了。就算回来了，体温也消耗的完全不能消化食物了。回来过后，它们接到晒太阳，提高体温消化。晚上的时候就不活动了。
接着教授比较了一下恒温动物和变温动物。说恒温动物可以在晚上活动（有题，要找两个点出来）。

2.版画
是说一个教授教学生怎么画版画。从取材（有题，哪些材料可用，哪些不可用），到画的过程（有题）。举了很多例子。这个题比较具体。

3.科技的应用
这个是关于科技的应用的条件的。教授说科技应用是要一定条件了。然后就用冰箱做的例子。一种冰箱是用电的，另外一种冰箱是用气的。教授说用气的冰箱现在基本绝迹了，然后有个学生就跳出来说，不是啊，我晓得有人用。然后教授很无奈，就说又有好多人有那个设备嘛。然后具体介绍了一下两种冰箱是怎么运作的。说其实用气的冰箱还要好些，因为完全没有声音。但是用电的用的更多。因为用电的冰箱的发明公司比较大比较有钱，然后又和电厂勾结。当年因为气厂不甩另外一种冰箱的发发明，结果自己蒙受了损失（有题）。

就记得这么多了，筒子们加油啊~~