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[天下游] massachusetts institute of technology [复制链接]

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发表于 2005-9-25 13:38:14 |只看该作者 |倒序浏览
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有些来自该校网站

该校主页

http://www.mit.edu/

[ Last edited by tern_dreamer on 2005-9-25 at 13:46 ]
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沙发
发表于 2005-9-25 13:39:56 |只看该作者
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发表于 2005-9-25 13:42:07 |只看该作者
“严酷”的麻省理工学院


发信人: sacrifice (将来能不能毕业只有天知道), 信区: goabroad
标  题: “严酷”的麻省理工学院
发信站: 饮水思源 (Sat Nov 10 12:44:21 2001) , 转信
麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)是美国私立研究性学院
,世界著名的科学技术教育和科研中心。校址在马萨诸塞州剑桥市。简称MIT。


MIT创立于1861年,创办人罗杰斯。办学方向在于将基础科学和应用科学的教学和
科研相结合。现有教职工7500人,学生近万人。学生来自美国各州和世界97个国
家和地区。


从任何方面来说,MIT都是世界上一所无与伦比的高等学府,其最突出的标志是造
就了一批声名盖世的科学家。首先发明磁存储器的扎伊・W・弗莱斯特、人工智能
的先驱诺尔伯特・威那,以及曾举步月球的4名宇航员。由此不难理解,为什么在
美国颇有影响力的《纽约时报 》称其为“全美最有声望的学校”。


学风严谨 以“酷”著称

一谈到麻理,人们就习惯于将它与哈佛大学相比,这并非只因为二者相距甚近,
更主要的是哈佛的名气也非一般所能比。多年来,两所学校间的竞争从未中止过
。1870年,哈佛曾企图兼并麻理,此后又作了多次努力,但终未如愿,其原因未
见有人考证,但美国有句俗话说:“麻理的学生不会读,哈佛的学生不能算。”

由此可见,二者特色相距甚远,一文一理,很难捏在一块儿。


哈佛的学生个个自傲自信,从外表看,衣着考究,风度翩翩。而麻理的学生却却
相反。原因很简单:没有时间。在哈佛,学生们的最大困难是如何才能进来;在
麻理,最使学生头疼的却是怎样才能出去。


麻理――“染满鲜血”的混凝土

麻理学生的负担重得吓人,在这儿学习被比喻为“从消防水管中找水喝”。要想
毕业,必须拿满360学分,少1分也不成。例如,航天工程这门课,每周最少授课
时数为14小时。课程如此之多,负担如此之生,迫使学生个个变成了“咖啡因摄
取狂”。因为若不如此,就无法连续几天几夜在实验室操作或赶写论文。由于时
间紧,任务重,很多学生一直到毕业也未曾跨过波士顿大桥一次。因此,学生们
把呈深红和灰色的学校建筑喻之为“染满鲜血的混凝土”。


麻理――“疯癫精神病院”,还是“麦加圣地”?

在麻理,传统的教育方法是没有市场的。这里的学生性格外向开放,思维敏捷活
跃。但令人不解的是,他们并不爱学习,这在美国已是众所周知的事实。多数学
生希望尽早离开学校, 在一家不错的公司谋得职业,争取在22岁便成为百万富翁



计算机是麻理学生最亲密的朋友。形象地说,这儿学生与计算机的关系就如同匈
牙利人与红辣椒的关系一样。学生们常常和计算机一“玩”就是半夜,通宵达旦
在这里早已不足为奇,这也正是为什么麻理学生个个面色倦怠的原因所在。


在美国,有人称麻省理工学院为“疯癫精神病院”。对不知内情的人业说,第一
印象或许如此。然而,麻理的最成功之处在于它独特的教育方法。它“最基本的
注意点是研究,即独立地去探索新问题”。例如,有一门课是这样进行的:学生
们每人得到一个装满弹簧、电机等 元件的箱子,课程要求简单而明确――自行设
计、装配一台机器。恰恰是这种奇异、怪癖、 与众不同的环境,造就了一大批献
身教育事业、顽强拼搏且成就卓著的科学家。也正因为如 此,才使它成为全世界
有志青年衷心向往的“麦加圣地”。


麻理在电子学、核科学、航空和航天学、计算机科学、光谱学、生物学、化工、
造船学方面均取得重大科研成就。在生命科学、地学、材料科学和通讯等跨学科
等领域进行了大量研究工作,打破了传统学科的界限,为美国的企业界,科学界
培养了大量人才。

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发表于 2005-9-25 13:43:51 |只看该作者
麻省理工面面观

http://www.gter.net 2002-12-18 1:02:42 wwenglish 作者:天星

整个星期,我晕头转向地在波士顿地区找房子。说起来是件大喜事:我一不留神得到了MIT(麻省理工学院)的奖学金,要去那里进修一年。说实在的,我在激动之余,免不了有那么一点儿心慌。毕竟,那所著名的高等学府可不是谁想进就能进得去的,而且我这个文科出身的“半桶水”要去那里念科技新闻专业--不是一般的新闻, 而是“科技”新闻!发给我奖学金的那个教授先生准是老眼昏花勾错了名字。

MIT所在的剑桥是一座典型的大学城,它的地理构成可以简单地划分为4块:哈佛以内,哈佛以外;MIT以内,MIT以外。

我曾在另一个大学城伯克利混了10年,打工。剑桥看起来跟伯克利差不太多,满街遍地的男女学生,城市里一切设施的建立无不围绕着学生和教职员工的实际需求。 我常去的那家咖啡店向在校学生提供免费上网服务,无论任何时候,喝咖啡的人总是 至少有一半埋头于手提电脑,屏幕上同时开着七八个窗口。他们不是在聊天儿,而是 在演算机械工程或是计算机的问题。

麻省理工学院的学生都不是等闲之辈。乍一看,这里像一个geek(科技怪才)一族的乐园。假如哪天一块石头从天而降砸在校园里,十有八九会砸在某个一天到晚琢磨“开放源代码软件与自由软件之异同点”的电脑狂人的脑袋上,或者砸在某个正在思考“人工智能的真实用途以及生命科学的伦理意义”的家伙头上。但另一方面,学校也不是象牙塔。在校园周围,森林似的围着厚厚一圈公司企业的办公楼,西北角上新辟出了一块高科技开发区,叫做“科技园@MIT”,这个奇怪的名字代表了一片介于科研与工业之间的灰色地带。

一提到“科研”两个字,总是免不了跟大学、公司、政府纠缠不清。它们之间的 暧昧关系简直就像一种三角恋爱的怪圈。当你漫步在MIT附近时,你能真切地感受到 这种“恋爱关系”的存在。它不只存在,而且已经开花结果实就是剑桥城里那些 石砌砖垒、钢筋水泥的建筑物。我不是耸人听闻。比如,MIT东门两旁的大楼是属于 Forrester公司和其他一些公司的,看上去跟教学楼不分彼此,令人搞不清哪块是工业园,哪块是校区。

从前,当我还是一名只知读书的书呆子时,我对校园之外的“现实世界”可以说 是浑然不觉。如今,在“现实世界”里生活了若干年后又阴差阳错地回到校园,我突 然开始想到一些以前从来不曾想到的问题。

成立这样一所(我们称之为“大学”的)机构,把一大批聪明绝顶的年轻人招收 进来,统统关在这个小小的城市里,年复一年地关在里面,这样做到底有什么意义? 置身于这些可爱的 MIT才子中间,打量着他们T恤衫上用科技术语写的各种俏皮话、双 关语,我既感受到了智力上的愉悦,同时又不免产生某种非常奇怪的感觉———这里 好像是一个动物园!我仿佛漫步在一只巨大的铁笼子周围,铁笼子上挂着一块招牌, 写道:“geek自然生态保护园”。遗憾的是,正如动物园一样,这里的一切都谈不上“自然”,而是人工的产物,并且完全是封闭式的。

大学城与外部世界的割裂局面使我困惑。为了使学生专注于学业不受干扰,大学 把外部世界拒之门外;同时,为了使学生的自由思想不波及外部世界,大学把学生关 在了里面。这两种手段是同等重要的。MIT的办学方针一再强调说,MIT是一座使 人“学会思考”的学府,也确实如此。这是脑力劳动者的高度集中化使然。可惜,学 生的思想很难走出校园。很大程度上,校园变成了思想者的集中营。

这就是我--一个在“外面”混迹多年后又突然重返知识殿堂的老学生,在走进铁 笼子之前的思考。

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发表于 2005-9-25 17:47:00 |只看该作者
好学校啊!
这是我很向往的!

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发表于 2005-9-25 18:01:43 |只看该作者
一个神化了的学校哦~
MIT的主页很有意思,有几乎每天都更新的spotlight。
三分魏蜀吴
二晋前后沿
南北朝并立
隋唐五代传

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发表于 2005-9-25 22:29:31 |只看该作者
严进严出的学校~~不过还是很爽的哈..
每年都有一批考研的GTER踏上征途....祝福你们都能如愿成功!

考研过程中若有困难,请点击这里,会帮助你们圆梦的!

思想自由,兼容并包

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发表于 2005-9-26 00:30:27 |只看该作者
认识一个那里毕业的姐姐~
真的非常优秀~
线条很简单的学校
风格也很朴实~
是做学问的地方~
我在微笑.

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发表于 2005-9-26 00:41:27 |只看该作者
牢牢记住  只怕有来生
我说你是人间的四月天;

你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。

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发表于 2005-10-8 21:05:27 |只看该作者

要是能注明下各个照片是什么地方就更好了呢。

:)

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RE: massachusetts institute of technology [修改]
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