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qiaoyi0181UID：3539644

8.4
我这是第一次点评，不足之处多多包涵~
T1 某些发音有些不标准，比如like和know。另外最开始most后面的单词没有听清，不能用more access吧，better会更好。整体内容感觉比较单薄，只说了一个点，两句话。“额”的地方也挺多的，可用you know之类的带过。

T2 On one hand发音有些像on my hand。另外内容还是有些空，在强调further development两次却没具体说哪些方面的发展，建议具体说一说健康方面的危害。关于第二点，说自控能力差可以再说学生们会吃很多junk food，口语一定不要空很长时间！

T3 要点基本都概括了，但是library之后的单词没有太听清，L总发N的音不知道你注意没？我一般的结构是：说阅读部分，主人公看法，两点原因。这样更清晰一些。

T4 首先感觉楼主阅读部分没抓住要点，往往要点都是一句概括的语句在材料中。另外，好像没有提到dog最开始为了防止bite its own teeth，我感觉这一点应该说一下。最后好像没有说明结果，这一点要补充上。

T5 开头超级好！！！solution第二点就说do his best in the limited time就行，embarrassing改成embarrassed。原因的第一点好像没有太说清，第二点说的很赞！

T6 这一类题我也感觉挺难，做的不太好。注意分配下时间吧，第二点都没有说上，注意第二点强调是selective。有个细节，印刷术好像是Germany不是日本。

强烈推荐论坛里版主的录音，我一般都对照着那个来的，加油吧！一起努力

qiaoyi0181UID：3539644

8.7
Task 1
先说内容，感觉楼主只是在简单的罗列出一些单词，内在的逻辑还要进一步加强，例如开头说这是一种efficient的方式，却没有说为什么，可以说历朝历代的古董文物都集中于此等等。再比如后半部分，只是说了一些大概的分类，可以只说一点，比如某某著名画家的画只存在于我们的museum里之类的（我感觉托福口语是越具体越好）。再说发音，overall的all感觉像rol

Task 2
exchange with the professor少个thoughts
第一点有些重复，连续说了两遍could... professor directly，可以适当变换一下句式
第二点有些没太懂，先说have no space to study，后说可能会被干扰，好像没有什么逻辑关系。可以说study in small class can be more concentrated

Task 3
不是concert，是competition
strengthen the singing program，少个reputation of
第二点缺少一层：在校外表演能吸引更多人关注，接着才是有新学生加入。“恩、啊”的次数还是挺多，练习的时候要刻意提醒自己不要说这类词！整体感觉比Task 1，2要好很多

Task 4
注意到楼主“l”发音总发成“n”，感觉是湖南人多注意就好。29s处的playing不知道是什么意思？说lions跑得快的时候好像提到了另一种捕食者，既然前文没有提到，这里也可以不用说的。还有就是注意时间的掌握，原因之前就已经用去二十多秒，这导致第二点原因没有说全，注意掌控！

Task 5
time is due改为due time is soon
two solutions注意单复数
the man would miss her class?
听得出来楼主对于听力的内容都听到了，但是！但是！没有给自己留下时间来说原因！有个建议，说solution的时候只说具体的办法，而不去说其优缺点。这样控制在30s内就比较容易，这样还有个投机的办法，在说自己理由的时候直接套用这两个优缺点

Task 6
第一句偏离中心，听力部分在强调市场战略！而且用了12s,有些浪费时间。这就又导致第二点没有完全说出来。发音整体还不错！另外个小tip，越到最后越不要紧张，一紧张就完全说不出来！要知道只要一直在说，分数也不会低的~

另外，感谢你的细心批改啊！超感动的！一起加油！

qiaoyi0181UID：3539644

8.8
Task 1
观点之后的那句过长，导致第二点未展开充分
连续两次to people's eyes，可改变句式

Task 2
没听太懂第二点，为什么会提到认识缺点？好像是简单的课程没有挑战性，所以能认识到缺点？感觉逻辑有漏洞

Task 3
还是时间的掌控问题，第一点说的很充分
university的发音，像urasity
练习的时候要注意掐时间：阅读部分、听力两个点各20s，只要一遍没说完就要重说，直到达到要求为止，不然每次都说不玩，到考试只会更说不完

Task 4
对概念的概括完全可以用一句话，可能你也感觉同样的句式说两遍也不太好，同时还浪费时间。
但总体感觉这题做的不错，能完全理解你的意思，该说的点就没少，用词也很丰富~赞一个

Task 5
有个节省时间的办法，说两个方案时用She can do...., or ... 这一下子就省出很多时间~
没说出自己的理由挺可惜的

Task 6
开头超级赞！很好地总结，也用了一些复杂句式！坚持
这道题时间掌握的挺好，不过第二点感觉有些紧张？有些细节没说出来tiny tubes之类的
energy发音不准
the another example about fulmar is...应该是the another example about sea birds is fulmar's cute sense of smell

qiaoyi0181UID：3539644

8.13
Task 1
he发音不准，总发成hei
论证不够充分，没说leadership为什么如此重要
建议：观点+原因+事例

Task 2
news发音-->lius?   internet发音-->interlight?
more choice+s
第一个点说的清晰明了，可以选择新闻的内容。但是第二个点没太听清最后说的什么？电视可以以视频形式传播，然后呢？

Task 3
总体来说比前两个好！注意时间掌控，感觉没能把最后的细节说出来
建议最开头那里可以缩减点说，比如说调低温度的时间，可以就说class is over嘛，不用非说周末啊、工作日、几点几点啊什么的

Task 4
对概念的总结很精彩！但对概念的解释只留了25s不到的时间。缩减概念的解释吧，控制在15s左右

Task 5
你看，这道题就是严重的超时。先是用30s的时间来描述问题，明明用一句话就能说明白的问题就不用用这么多细节来描述了！！！The woman's experiment supervisor is going to France to teach.
别的地方都还挺不错~

Task 6
还是老问题。。。对于事例的描述可以简洁再简洁的嘛：One day, a woman's favorite dog ran away. She couldn't find it and felt so helpless.
开头的地方：mechanism发音不对/'mɛkənɪzəm/，另外注意复数形式！

发现最大的问题就是时间掌握问题，建议先把练过的Task3-6都重新做一遍，或者选一套题，一直说一直说，直到什么时候能在60s内把想说的都说完了才算。不然一直往后刷题量效果不是很明显！！

qiaoyi0181UID：3539644

8.16
Task 1
整篇都是过去式，所以有一些动词要注意encourage、introduce
有细节很赞

Task 2
最后一句后面没太听清，this can narrow(?) their parents?
分两点，一说很必要二说能独立

Task 3
时间掌握的很好！
女生的第二点原因有些细节偏差：“比如哪些宿舍更安静、哪些餐厅更好吃”

Task 4
repair发音
cost to them?
he just don't want to-->didn't

Task 5
one的发音
第一个solution可以说She just hands in the paper

Task 6
first is to how to-->删去第一个to
big ??? 我记得是wide and strong front feet?
sensitive发音

总体感觉比我第一次批改时进步太多！！！！
保持！！！

qiaoyi0181UID：3539644

8.17
Task 1
挺多处you can see people，可以适当变换下句式
see发音有些像say

Task 2
a small classes
exchange face to face少个名词，交换什么
so much students？
理由很充分~

Task 3
第一句话的细节，不是学校打算关咖啡店，是有学生给校报写信建议学校关掉咖啡店
students are not use...改成 don't use
第一个理由有些小偏差：听力部分没有表示library is noisy
附原文：
Yeah. So it is a great place for study. I go there a lot. I read a book or bring my laptop computer and work on a paper for my class. It`s never very noisy. Absolutely. Actually, I prefer it to the library as a place to study. And a lot of other students do too. We even study for our final exams there. And you can eat there where you work. Something you can`t do with the library.

Task 4
很完整，发音也没有什么问题，注意下时态

Task 5
说第二个solution的时候，说成了he
别的没问题

Task 6
不是illustrate authors，是在解释作者写作时的decisions
采用了新的叙述方式：先说主题，在分别说两个概念，最后分别举一个例子
结果时间上就有些来不及，感觉这样会有些重复，导致时间变长

qiaoyi0181UID：3539644

8.20 TPO 27
Task 1
most of his movie is about-->movies are about
适当的you know是好的，但是太多的话给人的印象就不是很好
另外在准备的时间里可以先想好第一句该怎么说，一上来就卡不太好
一二点的理由好像是重复的，也可以说他教子无方嘛~

Task 2
this is important decision-->加个a
条理清晰，有理有据！
有个小发现，好像每个task开头都有个well

Task 3
28s处 these are so new???
第一点少个细节，如果设备坏了，也要买新的
第二点的理由中，更偏爱用纸质书其实是女生的观点，而不是全体学生的想法。主要是不易操作【会不会太钻牛角尖。。。

Task 4
usually 发音
a example-->an example
解释的时候，连用了三次there be句型，可以适当变换下
整体不错~

Task 5
cousin发音像karden
speech-->speeches
两个理由之间的链接用however有些不妥，是并列的关系
interesting的“in”没有发出来

Task 6
through a great distances-->注意单复数
叙述Roman的历史应该以过去时为主，use-->used

内容上的问题都不太大，主要注意下减少卡顿~
加油！

qiaoyi0181UID：3539644

8.23 TPO 30
Task 1
可以不用重复大段的内容，比如normal living time table
语速可以稍微快一些，再增加一些细节，比如玩摇滚、唱K之类的

Task 2
尊重孩子，并避免冲突。挺好
suitable第一次听成了beautiful。。

Task 3
the woman think+s 我也总犯这个错误，good的语调注意一下
最后有些赶，没太听清最后一点理由
有很多链接词用的很好，furthermore之类的，向你学习，我一着急就只会so、and

Task 4
时态还是要注意，his daughter release+d、which is-->was
the real thing she upset-->the real thing made her upset

Task 5
我记得那个class不是在tomorrow
he friend-->her friend
there are two solution+s
后半段语速一下飞快，好在该说的都说了~

Task 6
to illustrated-->to illustrate this/it
Perfect！！！语速适当，内容也全

qiaoyi0181UID：3539644

8.26 TPO 33

Task 1
第一点是寻求家长和老师的建议，第二点是做兼职
没太听清第二点的理由，感觉做兼职和选专业没有什么必然联系吧？可以说按照自己的兴趣来选之类的

Task 2
beside-->besides
第一点说的是人们选择多了，所以吃得健康很难。感觉有些问题，建议直接说现在的不健康食品越来越多更好些，也容易举例子
第二点由于时间也没能说完全，是想说广告的负面效应？

Task 3
university发音
第二点不同意的理由没有太听清，别的地方没什么问题

Task 4
对于概念的解读建议加一句“会随着环境的剧烈波动而变化”
professor using --> uses/used
说降雨量少的那里，注意时态，一会现在时一会过去式
the umber return to-->returns
都是细节的问题，整体挺好

Task 5
promise 发音

Task 6
内容上都很完整，对于开头要解释franchising是什么吗？我直接就说有很多好处