2006西安外院机试记及AW心得 [复制链接]

wizjo
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电梯直达

楼主

发表于 2006-2-28 12:55:47 |只看该作者 |倒序浏览

前言
这之前我只是在家园里取暖，从没贡献过柴火，一直想着等到时机成熟了贡献点有价值的。今天早上刚考完GRE的AW，回来的路上就想着怎么给大家贡献，也祈祷ETS给个差不多的分数。下面就把考试的一些有价值的信息说一下。

一、考场记
终于结束啦！我的GRE第一步总算是迈出去了。早早就到外院来了，去了才发现一个和我一个学校的mm也是这个时间考。通知是8:30开考，我早到了50分钟，然后就在等着110室开门。直到8:20了都还没动静，问了一个老师才知道我们找错地方了，这个楼居然有两个110室！唉，还好没误事儿。考试过程比较顺利，一路proceed过去直到选考场，然后就开始Issuee了。考场很安静，也很有安全感，我倒没有预料中的那么紧张。我写的Issue题目是No filed of study can truly advance with the incorporation of the knowledge and experiences outside that field.之前我没怎么练过写完整的Issue文章，这篇只是构思过而已。迅速搜索了一下脑子里的段子，觉得这个题目有的写，然后就开始狂敲了。Issue写完了还有一分多种检查，然后就等着界面说you must proceed了。这时候我点了proceed,在argument的intro界面上停着休息，过了两分钟，老师走过来说你快继续吧，在这儿老停着有可能会继续不了。我惊讶了一下，赶快把intro给dismiss掉了，开始argument。那篇argument之前有没有看过我都记不大清了。总之题还没看完就狂敲自己的经典开头、结尾、body首句，边写边看题。作者的思路实在是乱得一塌糊涂，让我也有点糊涂了。看题看了两遍才明白他的逻辑思路。然后就逐一批判，时间有点紧，不过总算是干完了。在最后33s的时候，我的显示器突然兰屏，吓了我一跳：怎么ETS还用这种方式提醒我快要time over了？这也太不人性化了。还好自己心里素质比较争气，用了3s反映出也许是显示器问题，在最后30s内完了最后一句话。出来的时候我跟老师说了这个情况，还说我的显示器扫描频率有问题，闪的厉害。老师笑笑说，那么多台机子就你用的那台显示器有些问题，其余都好着呢--我晕*__*，然后回答说那我还真是幸运啊。现在想起来了，也有可能不是显示器的问题哦，可能是视频线的一路断了啊，这种情况常有。

二、时间安排
我是06年1月13号寄的考试费，下决心要杀鸡了。之前我05年寒假上过xdf的GRE，然后一直在忙于学习和科研的第一战线，根本没有时间看G。一拖再拖，直到上个月12日早上，我忙完一个项目的委托方来考察我们的预研工作，决心要报名了。由于这学期除了科研，还有本科毕设要做，所以机试越早解决越好，所以就定了今天这个日子。大家可能有些糊涂，我怎么这么忙呢？其实我的朋友们也很难理解我为什么这么忙，自打敲定保研之后我就开始广泛的接触我们教研室的工作了，与许多人的大四不一样，我除了没有经历找工作的磨砺，其余的什么苦都受了，我的舍友似乎都觉得我忙得有些夸张——哪有保研的大四活成这样的？我的舍友除了一个考研，其余都保了，大家活得是挺轻松的，搞得我都很被这种气氛折磨——我超级讨厌韩剧，因为周围的人都在看这个打发时间。

一个师兄说，你没必要这么累。我觉得每个人都有自己的想法，不宜牵强或勉强。我一直觉得，虽然我们教研室活很多，但是很多研究生的大部分时间都在玩和徘徊。我的结论还是具有普遍性的——我的同学遍及我们学校各院系；我们的很多项目都是跟清华浙大这些名气比我们大得高校合作的，但是他们做的东西还真是没我们实在。所以我认为，只要我能充分利用别人娱乐的时间，用来学自己想学的东西、做自己想做的事情上面，在我能基本保证我的生活正常的基础上，我还是可以考G的！

于是，我1月28日第一次温习AW——看孙远老师的网络课堂，2月9日~2月18日我还在教研室里忙活，2月19日起我一直在家里进行AW的休克式、全脱产复习。

三、AW复习资料
我的资料，有当年xdf发的一白皮书一黄皮书；当年作文老师黄予在网络上公开的资料；还有就是寄托作文版精华的东西。电子版的资料非常多、且杂，我便自己分类，然后用visual studio.net自带的html help workshop编译成一个个chm文档，复习起来非常方便、高效。

2月初，我一边听网络课堂，一边看从电驴上下的西方哲学。后来才明白这种方法在复习时间并不长的情况下非常低效——那么多的古英文，不仅要我把它理解了，还要消化，看能用到哪去，不是一时半会儿就搞得定的。

我的休克式复习阶段绝对是紧锣密鼓的，临近考试的前几天我每天睡得都不到六个小时:<，总结了一些心得如下：
Issue：要熟悉题目，更要立即反映出来它属于哪一类（社会？行为？历史？文化？学习？科技？...）；然后在大脑中搜索背过的这一类型的段子，提取出能用的上的；接下来就看发挥了。关于Issue我的个人感觉是——段子背多了，下笔如有神！我不是很习惯于事先准备好提纲，练习很多篇文章，因为即使我背过写过到考试时也记不得。所以还是把精力放在熟悉题库及其分类，和背经典的段子上面——包括quotations、examples和能改编成自己语言的精美句子。我的段子来自于孙远老师的工具箱，黄予老师搜集的各类资料（Issue 280，论据集，外国学生GRE文章），寄托上的pooh的写作百宝箱，还有前段时间我看西方哲学的收获（虽然这回考试没用上，我却成为了Kant和Russell迷）。

Argument：逻辑问题是中国学生比较擅长的，我甚至连题库都懒得看完了——因为这些ill logic实在让人不爽，看多了还会跟自己背的Issue段子混了，最后干脆就不看了，直接在pp3里练习。我用我的一个播放软件随机选歌，根据歌的序号我选择相应的argument题目，这也算是模拟随机抽题吧，然后开始写。建议大家还是要多看看别人是怎么分析argument的，然后自己总结出文章语句的一些套路和批驳的套路。毕竟无论是xdf的还是网上的资料那么多，我们总还是得先消化了才能转化为自己的东西。

最后，愿大家好好复习，祝大家好运！

[ 本帖最后由 iq28 于 2007-10-4 21:33 编辑 ]

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回6#的

回14#：我是这样背资料的

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