1006G[REBORN FROM THE ASHES组]备考日记 by Cwater——耐心

TheCwaterUID: 2554962

挑战懒惰!攻破1350+4.5!

近一个月目标:1)出色完成学校课设,争取90+ 2)回顾基础,坚持一个月的6级听力、阅读，熟识6级词汇 3）补充语法，学习使用4级词汇写作文 4）复习题库


“人生的道路只会越来越坎坷，早点认清这个现实比较好”

TheCwaterUID: 2554962

留层

TheCwaterUID: 2554962

第一天日志：
草木MM我错了...这么晚才看到作业才开始做:dizzy:

给的两个链接以前其实都看过，不过还真是每看一次就有收获一次，自己以后要再回头来看看。正好最近又在看郎文语法，突然领悟到有时候写作的思维方式要换一下，要学会英语写作中“最重要的信息在最前面”这种思维方式。比如说明椅子是个什么东西时候，先说“is a furniture"效果就会好很多。

把主谓一致的训练做了下，但是有的东西一下领会不了，以后自己多注意多总结吧

《朗文英语语法》第一章在这小推荐一下~

TheCwaterUID: 2554962

第二天日志:
看了一大篇IEEE的invited paper,觉得这也是一种学习的好方法，这些教授们在讲述观点时的思路很值得学习。还学习到了句式，比如“this XXX is one of the reasons...“这样的句子，而以前只会用"the reasons is that..."

准备第二次作业中，先看了前人准备的I13同主题写作

TheCwaterUID: 2554962

第三天日志:
才发现后天有个程序设计作业要交...:dizzy:

今天背了点单词,看了以前A143的同主题写作~

TheCwaterUID: 2554962

第4天日志:
今天应该抽自己...才想起明天有作业要交,几乎花了一整天时间在作业上.明天要把今天的日常给补上,背单词,做一篇阅读，把I13的提纲给写了

TheCwaterUID: 2554962

第5天日志:
单词、阅读ok，顺带还做了点听力

今天终于在截至日期前把学校的作业弄好了，剩下的时间好好的准备了下I13，准备明天把I13和A143全部写了

I13支持的观点：
从多样性的角度去说，类比生物的多样性。第一，生物的多样性给我们的生产生活带来了丰富的资源，那么同样的语言的多样性可以给历史、文化、艺术带来丰富的资源。比如用小语种语言记录的历史，语言传承下来的文化，带来的艺术创作灵感。这些都可以说。第二点，价值也分直接或间接价值、潜在价值，任何一种稀少的语言都很有可能在将来带来巨大的价值，从长远来看这种潜在的价值是值得我们去保护的。
从人文关怀方向说，弱势的语言也应给予一定的保护，防止消失。就像有社会保障金制度一样，政府有责任去承担起这样一种义务。政府的角度来说不是光追求效率，还应该要注重公平（这话很有问题，但想不到更好的表达）。不是所有的弱势语言都是因为自然的选择造成的，有很多人的因素在里面。我们必然不能假装人的因素不存在，而放任所谓的“自然选择”来决定语言的命运，需要一种力量来抗衡。政府应在这方面起到主导作用。

反对的观点：
效率至上。在没有一个权威的评估方法能考察这些语言能带来的价值及潜在价值前，我们不应将有限的资源投入到不重要的领域，还有其他许多亟待解决的问题需要政府的投入。尤其在今天自然资源紧缺的情况下。
语言最主要的功能就是交流的工具，既然使用的越来越少，也就说明该语言越来越失去了它最重要的角色。那么当一门语言失去他最重要的角色的时候，我们保护它的意义就变的非常的少了，几乎只存在研究价值了。同时，当失去作为交流的工具这一最主要的角色时，政府保护所能起到的作用也是非常的可怜了，保护也阻止不了消亡

还有很多问题，挺绕的，自己没想的太清楚

adammaksimUID: 2675466

LZ是EE？