1006G备考日志。。。刚霸爹

janicesaUID: 2686243

我不太会制定学习计划，现在正在一点一点摸索

希望寄托战友可以提点复习时间上安排的建议

谢谢了

4月12日 aw 南京考场
6月12日 verbal+math

寻南京G友

贴一篇G友考试经验，激励自己


aw5分


8月初前20天在新东方的时候每天准备argument提纲，一天10几篇，19 号上完新东方马上回家了，第二天开始复习 issue ，一直持续到考试的前一天。9 月 12 号的机考。也就是说argument是每天半天时间准备，用了20天，issue用了24天全天准备。


Argu 的提纲我全部是自己写的，不仅仅是把点找出来就算完事了，关键是要看你找的点能不能展开成一个很具体的段子。 有些题目点是很好找的，但是找到的点根本就不能展开，一句话就说完了，几个这样的点才能凑成一段话，碰到这样的情况就要好好想想这个点到底要怎么说了，准备的时候先想好，考试的时候才能不慌。当然也会有找不到点的情况，这个时候借助一下网上的参考资料，看看别人写的提纲，也大有好处。每篇提纲都要想很长时间，难怪我一天五六个小时只能写十几篇了，但效果和把文章直接写出来，也差不了多少了。


对于 issue ，我考试前时间实在是不够让我自己写提纲了，只好参考别人的，张雷东老师的 blog 里有无敌神猫的高频提纲，不夸张地说是我见过的最好的提纲，我先把那一百多篇的提纲整个儿看了一遍，然后又找了一年来全国的高频，从最高频一篇一篇，对着无敌神猫的提纲又看了一遍，如果哪道高频题的提纲神猫里没有，就对着北美范文，自己把提纲总结出来。 这样大概看了一百多遍高频题的提纲，应付考试应该是绝对没问题了。看提纲的时候，觉得哪篇难写，就把哪篇挑出来，模考的时候就写那篇。 我好多同学问，考试前 AW 应该准备到什么样的程度呢？反正我的程度就是，对于 argu ，不管哪道题，看到题就知道应该写什么。 Issue 嘛因为不是我自己写的所以反应差了些，但至少我看过的提纲我都是记得的。


考前 10 天开始模考，我 argu 是每天一篇，用软件随机的， issue 就像刚刚说的那样，是高频里难写的，每天两篇，到后期时间不够，紧张起来，一天三四篇也不是没有过，最多一天写了七篇，写到手抽筋。总共大概练了十几篇 argu ，二十几篇 issue.


我没有刻意去用模板，不过写来写去就是那么几句话，时间久了也习惯了。


考场里，就要靠心态和实力了，当然运气也是非常重要的，我的 argu 是个蛮高频的题， issue 有一道我压根没见过（意味着它不是全国前 100 的高频题），有一道题目很拗口，我当时看提纲的时候，因为觉得这个题目很怪所以特意看得很仔细，没想到真的考到了，运气还是挺不错的。

笔考经验

640+800

40多天时间

40 多天的时间了，单词一遍都没背完，咋办？


我的周围，强人多得数不清，我背第一遍红宝的时候他们的书已经翻黑了翻烂了，当然我的红宝也烂了，因为我觉得它太沉，就把它劈成了十份，每份 5 个 list ；别人开始做题的时候我还在背红宝，别人看蓝宝的时候我还在背红宝，别人说没什么可背了，要背巴朗词表的时候我依然在背红宝，只是越来越绝望。。


国庆节，我用了 7 天的时间把红宝过了两遍，这两遍的效果是非常神奇的，到国庆节之后，我已经可以开始没有什么障碍地做题了。 第一遍是怎么背的呢？是陈琦推荐的无敌方法，就是比如说一个 list 有 15 页，就先背第一页；再第二页，第一页；第三页，第二页，第一页；第四页，第三页，第二页，第一页； … 第十五页，第十四页，十三页，。。。第一页，然后再翻过来背，十五页；十四页，十五页；十三页，十四页，十五页； … 第一页，第二页，。。。十五页。看起来很吓人，实际上当你第一页背了四遍之后，你就会发现你根本没有必要从第一页开始了，可以从第二页，甚至第三页开始。根据自己的情况灵活变化，可以省不少的时间。这样我每个 list 大概要背一个半小时，每天 10 个 L ，再把前一天背的 list 复习一遍，基本两遍下来整个红宝都背住了。


至于题目，我只做了新东方的黄书，词汇做了两遍，（大家注意，做黄书的时候，答案最好写在其他的地方！这样你就可以重复利用了。）其他的都做了一遍，数学只做了最后的几个完整的 section ，另外还有最新的真题，就是黄书没有收进去那一部分，大概是 00 到 07 年的，具体我也记不太清楚了。除了题以外，还有个东西我觉得是一定要看的：猴哥类反，陈琦 GG 强烈推荐，真的很不错。


笔试的感想，大概有这么几点：
第一，
不要浪费新东方的机会。上课一定要听好，我运气特别好，教我的都是顶极的名师，老杜，陈琦，张雷东，陈虎平；不仅要听课，还要听话，老师们让你干什么你就干什么，让你复习 section 你就复习，让你弄个 cooledit 记语音日志你就记（我下了 cooledit ，结果自己不会弄，语音日志计划胎死腹中，等到考 TOEFL 口语的时候，心里那个悔啊）让你重新背四六级单词你就重新背四六级单词，老师们都是过来人了，不会害你们的。
第二，
一定要坚持。复习是很苦，先苦后甜。我一直觉得，比起那些要复习很多门课考研的同志，我们真的是幸福多了。不管再难都要坚持。
第三，
周围压力再大，顶住。知己知彼，百战不殆，知道别人怎么复习无疑对你自己复习有好处，但是如果天天拿别人复习的完美程度来吓自己，那就很不值得了。有一段时间我情绪极其低落，见人就说，我撑不住了，就是因为觉得自己跟别人比起来实在太差劲了。但是实际上呢？别人说不定还觉得自己不如你呢！
第四，
考场上放松。这一点很重要。平时多攒攒人品，对自己有很好的安慰作用。
第五，
不要忽视了平时的积累。老杜说过， GRE 是一个长期积累的过程，我虽然是三个月搞定 GRE ，但是加上基础就绝对不止三个月了。大二寒假去美国呆了三个星期，回来以后英语电影和美剧就没断过，语感来了，作文写得收都收不住，这个绝对对我 AW5 分有不小的贡献。

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从阿杜老师日志找到的文章中自己提炼的关键内容

议论文
1 要有自己明确的观点，即论点
2 为支持论点而提出自己的理由，比如：理由：大公司薪水高，论点:找工作时候选择大公司
3 为支持理由，找到自己的论据
论据分为：分析型论据：假设，对比，类比，定义，推理，演绎
实例型论据：事实 数据 案例
这两种论据要结合使用，且实例型论据的描述应该是一个泛化的过程，最容易发生的错误就是以偏概全。

对于范文

通过阅读学习它的文章结构，展开方法，论证策略等才是正确的使用范文的方法。 而对于自己的写作思路培养，讨论是一项非常重要并且行之有效的方法！
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GRE综合测试中的分析性写作简介
可以在网页 www.gre.org/pracmats.html 上找到公开的题库

考试策略


在 Issue 考试规定的 45 分钟时间内，你需要留出足够的时间从两个话题中选择一个，思考你所选择的话题，构思并写作。在 Argument 考试规定的 30 分钟时间内，你需要有足够的时间来分析此题目，规划批判的思路，并完成你的作文。尽管 GRE 的考官非常清楚你写作的时间限制，并且也会把你的文章当成一份“初稿”来看待，但是，你仍然希望你的文章是在考试环境中你所能完成的最好的作品。

在每个计时任务的最后，你要留一点时间来检查明显的错误。尽管偶然的笔误或语法错误不会影响到你的成绩，但是，反复出现的严重错误将会降低你的文章的整体水平，同时影响你的得分。
      
在分析性写作部分，你将获得 10 分钟的休息时间，而在其他考试部分之间，休息时间只有 1 分钟。你可以利用这个时间来要更多的草稿纸。
在对分析性写作部分进行评分的过程中，主要强调的是独立思考和分析性写作的技能。


在评分过程中，你在分析性写作部分所写的文章将被 ETS 的雷同检测软件以及有经验的阅卷人检查。
      l  文字与另外一篇或多篇 GRE 考试文章大体类似；
      l  没有来源地引用或改写出现在发表或未发表资料上的语言或思想；
      l  未经许可地使用与他人合作的成果而未注明他人的贡献；
      l  考生提交的文章中的观点或文字事实上是从别处借用或抄袭他人。
所以，你的例子，你的语言，如果都很“范文”的话，你被取消成绩的可能性将大大增加

考生可以从各个不同的角度进行讨论，并可以使用不用的立场和条件。你的任务是对你自己在这个问题上的看法提出有力的证明。
实际上，GRE考试并不关心考生的语言水平，而是关注考生是否有独立思考能力，所以，能否清晰地表达自己的看法是阅卷人评判的唯一标准。当然，语言是表达的工具，我们不能不说语言也是重要的，但是，这不是影响GRE评分的依据。换句话说，哪怕你用最简单的语言，只要能把问题说清楚，你的分数不会让你失望。而我们很多同学在写作中过多关注了语言，总是按照所谓的“黄金句型”，“万能理由”之类的思路来准备GRE写作，显然只能得到3-3.5的分数。

这里的说法更明确地表明，issue考试是没有“标准答案”的，所以很多同学靠背诵范文之类的方法来练习写作，在绝大多数情况下会起到相反的作用

issue

最好的准备Issue考试的方法是练习写一些公开的题目。 没有“最好”的方法：一些人喜欢在一开始练习的时候不考虑45分钟的时间限制；另一些人喜欢一开始就进行“限时测试”并在规定时间内写作。无论你采用哪种方式来练习，你需要按照写作指导来做：

    | 仔细阅读题目中提出的观点，确保自己理解了其中包含的话题；如果还不清楚，和你的朋友或者老师进行讨论；
    | 结合你的观点和经验、你所读到或看到的事儿、你认识的人等来考虑这个话题，这是你在论证过程中展开有说服力的理由和实例的知识基础，而这些理由和实例可能在某些方面加强、否定、或验证观点。
    | 确定针对这个话题你想提出的立场——记住，你可以自由地选择完全同意和不同意，或者部分同意某个观点。
    | 确定你在支持观点的过程中可以使用的有说服力的证据（理由和例子）

记住，这是一项测试独立思考和立论写作的考试。因此，通过给自己提出下列问题来发现题目中观点的复杂性可能会对你有用：
    | 问题的核心是什么？
    | 我是否同意这个观点的全部或者一部分？为什么？
    | 这个观点是否做出了某些假设？如果是，这些假设是否合理？
    | 这个观点是否只在某些环境下成立？如果是，这些条件是什么？
    | 我是否需要解释我如何阐述观点中所使用的某些术语或概念？
    | 如果我对这个问题选择某个立场，有哪些理由可以支持我的立场？
    | 哪些例子——真实的或虚构的——可以用来阐述那些理由并加强我的观点？哪些例子是最有说服力的？

一旦你确定了自己的立场，思考一下有可能不同意你立场的那些人的观点，问问自己：
    | 别人会用什么理由来反驳或削弱我的观点？
    | 我该如何在我的文章中反击这些观点？

在构思文章的过程中，你可能需要总结你的观点并且对你将要如何支持你的观点做简要的笔记。完成以后，检查你的笔记并且确定文章的组织方式。然后，展开你的观点。即使你并不把文章写完整，但是，练习一些Issue题目并勾勒出文章框架会对你非常有用。在你练习了一些题目以后，你可以试着在45分钟之内写一些文章，这样你会知道在实际考试中如何分配你的时间。
（我经常让同学去练习写提纲，可是很多人都不听，现在看到了吧，ETS就是这么要求的。）

完成写作后，找一个教授独立思考或写作的老师对你的文章给出一些反馈意见可能会对你有帮助；或者，和其他同学交换同主题的作文并按照评分标准进行讨论。试着去确定每一篇文章与评分标准中的每一项符合和不符合的程度。把你自己的文章和评分标准进行比较会帮助你找到你需要提高的地方以及需要提高多少。

你的文章的形式
    你可以自由选择任何一种方式来组织和展开你的论述，只要你认为这种方式你让你有效地对这个话题表达你的思想。你的文章中可能会用到某些在英语作文或专注于写作的学校课程中学到的写作技巧，但那不是必要的。GRE阅卷人不会去刻意关注某些展开技巧或写作模式； 实际上，在GRE阅卷人的培训过程中，他们会评判数百篇Issue文章，尽管这些文章的内容和形式千奇百怪，但是，它们所表现出的独立思考能力和立论写作能力是基本相似的。例如，阅卷人会读到一些6分的文章，这些文章的开头简要地概括了作者对所述话题的观点，然后清晰地阐述了论证的要点。他们也会读到另外的文章，那些文章通过预言、提出一系列问题、描述一个情节、或者定义题目引言中的某些关键术语来引出自己的观点。阅卷人的观点是，考生需要通过给出若干例子或阐述一个扩展的例子来论述，才可能得到高分。你可以看看范文，尤其是5分和6分的文章，你会看到其他考生是如何成功展开和组织自己的论证过程的。
以前总有很多人在告诉你们，开头应该如何如何写，中间应该如何如何写，看看ETS的说法吧，你们被忽悠多年了！）

ETS非常重视用实例来进行论证，所以平时积累相关的例子是非常重要的。很多同学忽略了这件事情，所以写的文章空洞乏力，得分自然就不高。

看到一个issue题目，可以展开几个问题进行考虑，然后在对支持方面和反对方面分别列举理由和例子
http://www.langlib.com/WebPages/Blog/BrowseFriendBlog.aspx?uid=A00000002&blogid=301
http://www.langlib.com/WebPages/Blog/BrowseFriendBlog.aspx?uid=A00000002&blogid=302

argument

在阅读论证过程的时候，你需要特别注意：
       | 哪些是论据，支撑点，或者证据
       | 被明确陈述的东西有哪些？观点是什么？结论是什么？
       | 被假设的东西有那些？也许它们都没有被证明。
       | 什么东西没有被阐述，但是这些东西必然能从已经陈述的内容中推出。
（这里实际上阐述了Argument的切入点。很多同学在写Argument的时候只想找错误，但是忽略了错误产生的根源和原理，这样会造成错误找不到或者找错的状况。实际上，任何逻辑错误都是在论证过程中发生的，涉及的因素无非就是论点、理由和论据，所以，先读明白题目中所讲的基本概念是写好 Argument的重要一步。）

在思考过程中，你需要考虑独立的，有的时候是暗含的步骤，并且考虑从一个步骤进入下一个步骤的逻辑是否完美。沿着这条线索，你需要寻找一些过渡词或短语，它们表明作者试图实现逻辑关联（比如：however，thus，therefore，evidently，hence，in conclusion）。


你需要记住题目没有要求你做什么。题目并不要求你讨论论证过程中的阐述是否真实或准确，而是要求你判断结论和推断是否从陈述中能合理得到。


简单地说，Argument不要求你表达自己的想法，而是评价他人的论证过程是否合理，换句话说，Argument是有“标准答案”的，这一点和Issue不一样。


虽然你不需要知道特殊的分析方法和术语，但是，你也需要熟悉Argument考试的说明以及某些关键的概念，包括：
      | 其他解释——可能存在的另外一种导致题目中所述事件发生的解释；其他解释会削弱或限制原有的解释，因为它也能解释我们所看到的事实。
      | 分析——把某样东西（比如一个论证过程）分解为若干组成部分的过程，目的是为了理解它们是如何共同起作用而构成一个整体的；通常在写作中展示出这个过程的结果。
      | 论证——一个观点或者一系列的观点，它们有理由和证据作为支持；推理线索可以表明某个东西的真伪。
      | 假设——一个通常是没有被阐述过或验证过的想法，一些人用它来坚持一个特定的立场；它是一个想当然的东西，但是为了保证结论成立，它必须成立。
      | 结论——推理线索的终点，如果推理是完美的，那么它也是成立的；一个对结果的断言。
      | 反例——一个真实或虚构的例子，它在论证过程中反驳了某个说法，或者直接证明该说法是虚假的。



       | 仔细阅读论证过程——你可能会不止读一遍
       | 尽可能多地找出它的观点、结论、以及暗含的假设
       | 尽可能多地考虑其他解释和反例
       | 考虑哪些额外的证据可能会削弱或加强这个观点
       | 问问自己，论证中做出什么样的变化会使得推理更加完美

记住，任何在Argument题目中的数字、百分比或统计数据仅仅用作支持结论的证据，你需要考虑它们是否真正支持了结论。 （这一点非常重要，很多同学把数据当做了结论，这是绝对错误的！同理，当我们在写issue或者其他立论文章的时候，数字也只能作为证据存在。


http://www.langlib.com/WebPages/Blog/BrowseFriendBlog.aspx?uid=A00000002&blogid=304
http://www.langlib.com/WebPages/Blog/BrowseFriendBlog.aspx?uid=A00000002&blogid=305

janicesaUID: 2686243

11:10 开始复习阅读讲义
GRE阅读基本常识
文章类型：文学评论，美国历史，弱势群体，生命科学

GRE阅读写作方法
presentation：Presentation is the process of presenting the content of a topic to an audience.
argumentation, is the interdisciplinary study of how humans should, can, and do reach conclusions through logical reasoning, that is, claims based, soundly or not, on premises. It includes the arts and sciences of civil debate, dialogue, conversation, and persuasion. It studies rules of inference, logic, and procedural rules in both artificial and real world settings.
即立论（一个观点）和评论（比如文学评论）

GRE阅读写作套路
新旧观点解释型：2个观点，新观点是对旧观点的补充说明
现象解释型：开头写了一个古怪的现象，然后在对该现象进行解释
结论解释型：开头结论
问题解决型：现象解释型的一个分支，特殊套路

GRE阅读方法
1 转折词画大星星，转折词可能否定上文或者强调下文（必有解题点）
2 GRE作者可能无观点，观点是错误的，质疑大牛
3GRE阅读应分块定位，用中文总结每段意思，边读边记

阅读时按ABC三种语言分类采取不同的阅读速度
GRE三种语言 A （重读）B （扫读）C（不读）
A：1观点后的转折 2 细节后的结论（表结论的词finally，conclude，thus，in sum）3 重要的逻辑句式 强调局，there be句型4 对一个问题的解答
B：1多重转折，重点在对后一个转折词 2 让步语言 让步语言后是作者的态度 3 多重因果关系，重点在最后一个因果词 4 女性文章中描写男性的内容
C：1目的已知的例子，重点看观点2小列举（可以在段落旁边，做下数字记号）3新旧观点中的旧观点的评价描述（traditionally。because+旧观点，however+新观点）4 对实验过程的描述，重点关注实验的结论和评价

GRE做题原则： 空白原则 顺序原则

GRE中的正确选项是最直接，推理最少的，几乎都是对原文内容的改写

GRE中极端概念的词汇要做记号 如果该极端概念被考到，答案中肯定有与该极端词汇对应的极端概念

GRE阅读题型：
主观题（主题题，态度题，段落写法题，篇章写法题）客观题（即细节题）

寻读法解决细节题
GRE的段落中的细节信息通常只在同段中被描述，不会出现跨段的情况，对应位置排除法，结合寻读法
当题干中出现“人物，时间，地点，数字，大写，斜体，复合概念”时候，均可作为快速返回原文中的定位词，如果该定位词在文中多次出现，则以它第一次出现的的地方为准，以该地方为轴，按照先上后下的顺序将含有该定位词的内容提炼总结，找到正确答案

GRE主题题解决方法

原则：读的懂先做，读不懂后做
分类：内容型，写法型，命题型

内容型解题方法：“三原则”结合文章论述套路（贯穿文章始终的focus必须出现，文章细节信息，无关信息不能出现）

ets比较认同选项中的正确动词，无论内容型或者写法型
以下单词，选项中出现就是答案
新旧观点：criticize，challenge，correct，argue，against，refute（反驳），question
现象解释型：discuss，point out，discribe，illustrate，explain，present
结论解释型：evaluate，analyze

主题题的正确答案军事文章主题句的一个改写，用套路去寻找主题句（没有掌握好）

GRE作者对某些事物的固定态度

对弱势群体的文学和艺术 正评价
对自然科学中的新东西，新发明，不管现在存在任何态度 正评价
对环境问题 关心态度
对能改善环境的科技发明 正评价

对用进化论进行解释的 负评价
evolution，adaption，CharlesDarwin，Darwinism
sigmud frewd，psycho-analysis
反对从政治角度分析文学
反对marx和engels的支持者 Marxism englesism
以下两次出现在选项中，选项必然不对 advocate（鼓吹），document（用证据一一证明）

让步语气并不是作者的真实态度，而作者态度往往在转折后
1纯让步 though although while
2英文中表示当然的意思 certainly ，to be sure，of course，without doubt，undoubtly
3do/does+动词
4特殊词和词组表示让步
still ，never the less，in spite of，all the same，even so，after all

小词的大作用
含有转折的：
对比 than ，compare， contrast
因果 because， since ，for， result， lead to
结论 consequently，in sum conclude，conclusion，thus，hence，therefore
表达正评价的：
disclose，found，discover，review，indicate
更小的词
this（考到与this有关的内容向前看，是指带上文刚提过的一种解释或理论）
other（文章中other钱和other后的意思发生了变化，从此文章的论述中心发生了变化）
remain（remain前后有老含义，无新意）

GRE快速阅读
读出论点：论点所在处：
1任何一篇gre文章首末段，首末句
2第二段和其余各段的首句
3转折词后的句子
4强调句

含论点的句子，注意把握主谓宾，注意动词的替换

论点后的例子可以扫读或者跳读

小列举做标记（可能有expect题型）
大列举必有考题

单个的数字可以忽略，集中出现的数字群会考比较

对于gre文章中历史事件的描述
1搞清楚事件中的人物2搞清楚意义3作者评价

gre的论证过程——找关系
1gre因果关系（分清原因和结果，注意题干的对应）
2并列关系（and 对应大列举，or）
3递进关系 indeed，in addition，further more，moreover

一定不能忽略
对比和转折 段落中的古怪语言（unfortunately,ironically,surperisingly,paradoxically）

读出一个段落中的其他重点
1 含always的句子
2 含褒贬词的句子 褒义：excited，mathematics，contribution 贬义：claim，exaggeration
3 作者认可的人说的话，做的事
4 gre作者的话 one，反义疑问句

阅读中应标注的内容：
1 大写名词，只标注初次出现的地方
2 段落中的关键词（反复强调的概念）
3 单个敏感词，如极端词汇
4 标注转折词
5 过好或过坏的评价

极端概念：
1 第一，最高：first，every，forever，formost，primary，uttermost
2 全部，总是：all，total，complete，usually，always，absolute
3 唯一，最高：peak，pinnacle，summit，crown，crest，paramount
4 唯一性：only，sole，unique，uniquely，exclusively，conclusively，alone

注意开头为动词的选项：
1 选项动词和文章动词的对应
2 作者对动词的喜好
3 位置排除法 细节题中，答案中出现在该细节附近的地方或者同一个段落，所以不同段落的都可以排除
4 some，sometimes，somewhat，partially，certain，possible，likely，can be，could be，may be，might be
以上词汇出现可增加选项逻辑型，效果由高到低

逻辑题 反对和支持，注意美国人与我们的思维不一样
应用类比题：1会原文找到对应的逻辑关系，并提炼2在选项中找一个能对应该逻辑关系的作为答案

nerdUID: 2760293

LZ好弓虽啊~ 一起加油!

janicesaUID: 2686243

作文词汇准备3：40pm开始
China Ends Russian Winning Streak in Pairs With a One-Two Punch
http://www.nytimes.com/2010/02/16/sports/olympics/16pairs.html?hp

VANCOUVER, British Columbia — On the night the Russians failed to uphold their 46-year winning streak(连胜纪录) in the Olympic pairs figure skating event, the Chinese stole the moment.
Shen Xue and Zhao Hongbo, who came out of retirement（复出） last year to try for an Olympic gold medal, finally got their wish Monday. After seeing their score, they leapt to their feet, with mouths agape.
Their free skate was not perfect, marred by（蒙上阴影）a sloppy dismount to a lift and a few other wobbles, but it did not matter. Shen, 31, and Zhao, 36 — who were married in 2007, the year they retired — still scored 216.57 over all to win with a world-record score.
Finally, they could add a gold medal to the two Olympic bronze medals they already owned.
Their compatriots Pang Qing and Tong Jian, the 2006 world champions, won the long program with a breathtaking performance that elicited a raucous standing ovation（热烈欢迎）.
To keep that streak alive, Kavaguti and Smirnov were considering using their secret weapon: a throw quadruple Salchow. They have been practicing it and had listed it on the planned program sheet. But they ended up playing it safe. They did a triple Salchow throw instead. Looking tentative while in the air, Kavaguti ended up putting her hand down on the landing.
Shen and Zhao, though, did not have the same difficulty finding each other.
They have been skating together since 1992, longer than some of the other skaters in the pairs competition have been alive.
In the past, they had been criticized for their lack of emotions in their skating. But Shen and Zhao said they have been trying to improve that part of their routines. Their work did not go unnoticed（被注意到）。

janicesaUID: 2686243

GRE作文BB说的复习计划
argument
1先过例题
2再过必死题
3准备10篇例题，10篇当月

243issue 242argument
每个类别写20组文章
前十组写例题 后十组写当地最近考的文章

第一组大概需要一个半月时间

argument的界面了解：题目长，还有滚轴
建议使用paste功能，第一次用于文章开头，第二次用于文章结尾

argument 只要找到2～4个核心错误即可

解题思路：
原文提到了什么
原文假设了什么
我们想到了什么

文章结构
开头 简单转述原文+整体批判（this argument is not well reason得分点）
主体 原文提到了什么
     原文假设了什么（可写可不写，假设了什么写了更有价值）
     我们想到了什么/作者没想到什么（得分点）写的时候，可以先写想到了什么
     2～4段，可以按照错误点来分段落，大概10几行为一段
结尾：重申批判（考前可以准备好）+补充其他错误

文章格式按照小布朗写作指南要求来写(没有研究过)

原文用原时态，正文用现在时

A 因果错误（causality）
B statistics
1number-rotio
2 set
3 survey
C comparison
1contrast

对比做题程序：
确定对比结果。  
确定已知标准，并检查补缺，逐条逆转
补充其他标准
六大对比类型
bidding election competition
decision debate
comparative study
2analogy
3对比+类比

argument评分标准研究
考试时间为30分钟
必须准备一些典型的逻辑问题分析句式

janicesaUID: 2686243

argument
商业——公司治理
招聘
A3，A27，A52
A3因果错误
大事务所：过去的X推到过去的Y 思考：其他的可能的X推到Y
Y：大事务所的毕业生数量下降15%
X：不知道时候是因为大事务所的工作满足感不足，可能是因为1 最近三年毕业的法学院毕业生数量没有原来多了 2 大事务所最近几年给毕业生的职位减少 3 M地区附近的大型事务所发展更好，所以毕业生去那边了
小事务所：
Y：毕业生数量增加 可能增加的很少
X：没有证据表明小型事务所的工作满足度高 而对法学院学生的调查也不能证明
所以大型事务所没必要给毕业生提供更多的福利和激励，并减少他们的工作时间

A27
S公司：
Y：我们公司有些员工到S公司就职
X：S公司给的薪水比我们公司薪水高一倍
我公司：
假设X：付出与S公司一样的薪水
假设Y：为了留住员工，尤其是最好的员工
brainstorming：
S公司和我公司的工人招聘范围重叠很少，即使现在有些员工过去工作，但是大部分员工的工作技能都不是S公司需要的。
每个公司除了薪水能够留住员工外，对工作环境的熟悉也是很重要的，很多员工在我公司已经待了很长时间，各种人脉都有，不太可能移动到S公司就职
S公司不一定全部员工都要从本州招募，他可能还在其他州招募
那些离开的员工可能也并不是我公司的骨干力量，所以不需要担心

A52
X：采访对象中只有一个是大学毕业的建筑师，而其他的则是从学徒做起
报告：几个学校报告说有几个有前途的学生为完成本科学习就离开学校了
Y：未找到有天分的建筑毕业生，我们应该开展学徒计划
brainstorming：
1 采访对象只有一些，并不能代表整个建筑设计师人群结构
2 这些建筑设计师都是已经退休的建筑设计师，他们只能代表当时的情况，有可能提供建筑系学习的机会本来就很少，所以很多对建筑感兴趣的人只能做学徒，但是不能代表现在的情况
3 这几个学校的报告也不具备全面性
4 有很多有前途的设计师退学并不能代表留下的没有天分，因为建筑系毕竟经过专业的学习才具备设计能力
5 开展学徒计划很费劲，因为要找到那些高中毕业就对建筑感兴趣的人并不难，但是并不能找到有天分的人

janicesaUID: 2686243

Plan Would Let Students Start College After 10th Grade
http://www.nytimes.com/2010/02/18/education/18educ.html?hp
In an experiment that could reshape American secondary education, high schools in eight states will introduce new courses next year, along with a battery of tests(一系列的测验) for sophomores, that will allow students who pass to get a diploma two years early and immediately enroll in community college.（补充：a battery of questions一连串的疑问）
Students who pass but aspire to（渴望） attend a selective college may continue with college preparatory courses in their junior and senior years, organizers of the new effort said.
“That’s a central problem we’re trying to address, the enormous failure rate of these kids when they go to the open admission colleges,” said Marc S. Tucker, president of the National Center on Education and the Economy, a Washington-based nonprofit that is organizing the board exam effort. “We’ve looked at schools all over the world, and if you walk into a high school in the countries that use these board exams, you’ll see kids working hard, whether they want to be a carpenter or a brain surgeon.”
The 100 or so high schools participating in the initiative（倡议，新方案） are pioneers（开拓者） in a pilot project that organizers hope will eventually spread to all schools in those states, and inspire other states across the nation to follow suit.
“This would reform that,” Mr. Holliday said. “We’ve been tied to seat time for 100 years. This would allow an approach based on subject mastery — a system based around move-on-when-ready.”
The new system aims to provide students with a clear outline of what they need to study to succeed, said Phil Daro, a Berkeley-based consultant who is a member of an advisory committee for the effort.
School systems like Singapore’s promise students that if they study diligently the material in their course syllabuses, they will do well on their examinations, Mr. Daro said. “In the U.S., by contrast, all is murky. Students do not have a clear idea of where to apply their effort, and the system makes no coherent attempt to reward learning.”
Other recommendations of the 2006 panel included giving states, rather than local districts, control over school financing, and starting school for most children at age 3. Mr. Tucker said that the board examination project was the broadest effort at putting the panel’s proposals into effect so far.
“One hope is that this board exam system can prepare students to move on to careers, to higher ed and technical colleges and the workplace, sooner rather than later,” said Howard T. Everson, a professor of educational psychology at the City University of New York, who is co-chairman of the advisory committee.

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White Cements His Status With 2nd Gold
http://www.nytimes.com/2010/02/18/sports/olympics/18snowboard.html?hp
WEST VANCOUVER, British Columbia — Shaun White won the gold medal in the men’s halfpipe competition Wednesday at Cypress Mountain with a first run score of 46.8 that routed the competition and a second that was even better — a coronation for back-to-back(接二连三的) Olympic gold medals.
Peetu Piiroinen of Finland was the only one to put serious pressure on White, with a second run score of 45.0. He finished with the silver medal.
Scotty Lago of the United States finished third, using a big first run to capture（赢得） a somewhat（有点） surprising bronze medal.
White, whose best trick（最佳技巧） of the past few years has been fusing countercultural cool with mass appeal（fuse with融会贯通）, arrived at the Olympics as one of the bigger celebrities. He was a star inside the athletes’ village, where White and the halfpipe team stayed for a few nights through the opening ceremony before moving to houses closer to Cypress Mountain. His famous face and red hair had been plastered across magazines and television promos for months in anticipation for this night.
He proved the hype was deserved on the first of his two runs in the finals. He began with a seemingly simple big-air trick that made it look as if he might get hung up on the crescent moon that hovered overhead on a crisp night. He followed with back-to-back double corks, the double-flipping, triple-twisting trick he almost single-handedly turned into the must-have trick of the season.
Judges awarded him with a score of 46.8, 4 points higher than anyone else. White rejoiced as if he knew he would be nearly impossible to catch.
The soft conditions did lead to a higher-than-usual number of spills, mostly when riders landed too low on the walls and into what sometimes felt like a bowl of sugar.
But concerns that tricks might be toned down（淡化） markedly（显著的） were quashed quickly in qualifying by White, when he did a double cork, a sort of corkscrewing double back flip, and back-to-back 1080s, which are three rotations. It was rather ordinary by White’s standards, but it earned 45.8 out of 50 points from the judges and held up as the top qualifying score. And it told the competition that the world’s best halfpipe rider had no major plans to scale down his routine.

Yet hopes for a dominating American team appeared to crash after midseason injuries to the top-tier riders Kevin Pearce and Danny Davis. Pearce, one of the few athletes to have beaten White in the past couple of years, sustained a severe brain injury when he fell on Dec. 31 while practicing his version of the double cork. Now in a brain-rehabilitation hospital in Colorado, he is struggling to learn to walk again.
Davis, one of Pearce’s best friends, hurt his back and pelvis in an early-morning accident while riding an all-terrain vehicle hours after winning an Olympic qualifying event in January. He had a couple of operations and was left using a walker, but hopes to be riding next season.
But another chance at the Olympics will have to wait four years. White, despite seemingly being famous for a decade, is still only 23, and he has said he had no plans to stop competing.

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看老师上课讲过的argument

开头：一定要写The argument is not well-reasoned。得分点。在这个句子中可以加入一些阿拉里词汇。在转述题干的时候，不能大范围的抄过来，可以用by making等句式做一下调整。

主体：
第一段：
讲错误点1，其他可能引起Y的原因，几个可能性的罗列。罗列方式为开始说简短的可能性，然后使用长句来说明这个可能性。可能性说明的时候采用对比的方法来说明这种可能的正确。
第二段：
讲错误点2，从题干所给的数据的时间上入手。使用了阿拉里词汇。从这段时间二者发生的变化谈起，提出其他可能原因导致对比方的改变。然后在谈及主方。然后又谈及人口上的可能性，对于高速公路的使用上的不同，谈了2个方面。

结尾，总结观点说应该考虑周到才对。

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老师讲的例子

因果关系

54--7

主体第一段：
FB在作为市议员的时候，产生的这些情况不能直接将罪责加在他身上。因为就比如增加工厂等举措，也是要全体议员商量产生的，所以他对环保的态度不能过于主观定义。而AG作为好地球联盟的一员，我们并没有足够的证据证明AG对环保方面有什么成就，所以我们也不知道AG在环保方面的态度。加入我们现在选择了AG，因为他的环保主义，在他当选市长后，我们也不能就确定他在环保方面的立场。有可能AG会因为经济发展的因素，而讲环保放于次要地位。而也许FB是本市议员中特别热心环保的人，他上台后可能会推行自己的环保主张，或者即使现在他的立场未知，FB当选市长后也可能会更加有经验周旋于工厂和市议员之间，来加强环保方面的工作。

主体第二段：
对于文中给出的例子。在一年内工厂数量增加不能说明什么。可能原来工厂数量并不多，而现在增加的工厂也有可能是轻型工业，对环境空气污染没有影响。而该市的空气污染级别上升可能反应了该市对于环境的重视，而采取了更加严格的措施来防止空气污染。医院中的呼吸疾病病人的增加可能是因为该市的呼吸疾病治疗很好，很有名，所以外地患病的人来此看病。

126--170

主体第一段：
杀菌后，可能之一过程会降低GC的口感，或者改变GC的口感，即使变得安全，但也不合人们的口味。或者人们因为一种习惯，已经喜欢使用AC了，所以如果话同样的钱，还是愿意选AC。另外，人们可能对杀菌的过程不了解，而过去发生的事故对人们仍然有影响，所以对这种杀菌技术感到不放心，所以，不会购买GC。
主体第二段：
因为杀菌后，GC的生产成本必然增加，有可能即使增加了价格，也没有太大的利润可得。而且AC在这一市场多年的好口碑导致人们对GC开始的购买并不热情，所以供货商由于担心资金问题，可能并不愿意参与GC的销售。而且，人们对GC的安全性还不了解，是否愿意花同等价钱购买GC不确定，所以，是否这些销售GC的人能够获利是不确定的。

该题为一道永字题

BB找出的错误，主要错误1，是否是因为细菌的原因而导致AC的价格是GC的两倍（这点我没有找出来）
                     主要错误2，人们能否意识都GC的安全性，使得人们愿意花费同样的价钱购买GC。这个杀菌的过程人们是否认同。
                    主要错误3，是否能够获利不确定。

范文：

开头：使用The argument points out that，The argument then notes that，The argument concludes that这三句来简单阐述文中内容。并在最后一句说，not well reason。

主体第一段：
假设方法，假设有其他原因导致A价格是G的二倍。比如可能A的口感，大小等其他特点使得A更受欢迎。
主体第二段：
假设在5年过去后，人们的习惯被固化，所以仍然愿意购买A。或者人们对G安全性的改变并不强烈和及时，所以肯定G的安全性一定能被aware的观点站不住脚。另外，这个杀菌过程只是科学家研究出来的而已，是否G的生产者愿意使用还另说。
主体第三段：
假设即使人们开始买G了，杀菌的过程会增加G的成本，还有其他因素作用，会抵消掉G的利润。或者还有其他因素，比如天气和经济因素，使得G的销售者也无法获得利润。

总阶段：这个argument站不住脚。然后说必须考虑其他的情况。

67--37

51道必死题之一

1：过去的河水可能并没有那么深和宽，所以人们不需要船，只需游泳就可以过去了。或者即使那个时候需要用船才能过河，那个时候的人也可能使用的是非常初级类似船的工具，而这种工具因为可能是木质的，所以没办法长时间保存。或者那个时候的河水在冬天是结冰，夏天干旱，人们徒步即可过河。
2：过去P的地方不一定有很多的果实。或者即使有很多的果实，P地人口增长，或者发生大的灾害，人们为了生活，必须去L生存。

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数据错误

78--60
1 several研究表明的问题不能代表全部情况。因为我们并不知道数据的采取的数量和年龄范围，所以我们不能确定这一结论的正确性。而且在研究中只是说older people，并没有给出65岁以上这个概念，所以这点也是不正确的。
2 研究只是说拥有宠物的老人有一个较低的高血压和关节炎的患病率。但是我们并不知道养宠物的老人的数量的多少。如果本来养宠物的老人要比不养宠物的老人数量少的很多，那么这个比较就没有说服力。况且研究的知识高血压和关节炎的患病率，研究的内容不够充分。而且即使照顾宠物，也不能反映起于得病的关系。我们知道，养宠物很费时费力，对于一些老人来说，要增加他们生活的负担，并没有证据表明可以促进人们的健康。而且即使养宠物会使得人们患病率降低，但是宠物的范围很宽泛，可能是养鸟或者养鱼造成了这一结果，而并不是狗或者猫。

132--182
1 有2%的人抱怨，虽然比例很小，但是可能其他食客虽然不喜欢人造黄油，但是并不喜欢抱怨，与餐厅交流，于是以后直接选择去提供黄油的餐厅就餐。而且，由于口碑效应，这些2%的人会影响周围的朋友，然后影响会变得越来越广，所以很多人可能知道使用的是人造黄油后就不再去就餐了。而与竞争对手相比，可能人们都喜欢黄油，所以使用黄油的抱怨为零，使得人们更加愿意在竞争对手那边就餐。 如果一个人去这个地方就餐后，只投诉了一次，但是他被计入该比例总人数的时候是按照30来计算的，所以这个计算本身的合理性就值得质疑。可能去这家餐厅的人并没有都选择人造黄油做的食物，所以他们没有抱怨。
2 南方人的口味上可以接受人造黄油并不表明北方人也可以接受

范文：
开头：in this argument the speaker recommends that。。the speaker points out that。。。the speaker also cites reports from

本文主要问题主要集中在2%的比例，南北方的口味，和人们是否能分辨出黄油和人造黄油上
1 如果刚刚拒绝提供黄油，那么这个数据就得到的不够准确
2 可能点黄油食物的人很少，而这个数据在计算的时候把其他食品的客人也算进去了
3 人们可能表达抱怨的方式不同，有些人并不对餐厅说，而是直接选择不再去吃饭了
4 餐厅忽略了服务员的报告或者消费者并没有对服务员抱怨的情况。而且，证据是单方面的，不够精确
5 南北方口味的不同。南方的人可能较少的在意黄油。或者南方的人拥有较少的选择，所以很自然的接受了
（需要再研究）

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比较错误


1 确定对比结果
2 确定已知标准和察漏补缺逐条逆转
3 补充其他标准

153--233
比较的是M公司和A公司，比较的标准有：铺路质量，铺路机器，铺路人员
1   铺路质量，可能M公司修的公路所走的车与A公司不同，可能M公司走的车都是吨位很大的货车，所以容易损毁。并且A公司的路可能修过，现在路况很好不能表示A公司的路没有坏过。而且比较的选取路段也不好说，如果选择M公司的比较差的路段和A公司的好的路段比，显然是不合理的。另外A公司的路线在好不一定将来也好，可能现在的路表很不错，但是路基已经坏了。
2  A公司购买的是筑路机器，可能不能用于商业街前面通道的修建。即使可能用于修建，这个机器因为是新买的，必然会使建路成本增加很大，A有可能很贵。而M公司可能已经有了很不错合适的机器，因为已经使用过一段时间，前期成本已经收回大部分，或者已经全部收回，所以M公司可能建路成本较低，而且质量不一定会低于A公司。
3 A公司雇佣的是质量监控经理，对于筑路来说，作用不大，而且会增加成本。而M公司可能已经有了熟练的工人的管理，所以成本和质量都可以保证。

130-179
价格方面：D公司可能比G公司贵，或者二者价格差不多。而且，一分价钱，一分货，即使G公司的比较贵，但是食品口感，质量会好很多。也有可能G公司的大部分食品都比较便宜，只有少部分的食品贵。而且贵之一概念是相对的，因为我们不知道C公司员工的收入，所以有可能C公司的员工工资很高，是可以承受G公司的价格。况且签订合同的价格并不是门市价格，合同价格会便宜些。
价格趋势：G公司可能只有几道菜上涨导致了价格水平的上涨。而且G公司是过去价格上涨，这并不代表G公司未来的价格也会上涨，有可能其价格会不涨，或者下降，或者涨的幅度很少。或者G公司在过去价格曾经下降过，这次上涨的幅度可能还没有过去高，或者只比过去高一点。而且如果C公司员工的收入上涨的话，是不会觉得G公司食品价格上涨幅度不能承受的。而对于D公司的价格趋势，我们也并不知道。
特殊餐点：可能C公司中只有很少的人需要这些餐点。或者G公司的食品清单上之前已经有可以与特殊餐点替代的食品。而D公司不知道情况。
投诉：可能投诉的并不是G公司提供的食品，有可能是食堂的就餐环境和服务态度。也有可能是投诉是开始的时候投诉的，但是投诉之后G公司已经改正过来了。但是D公司是家族企业，可能出现监管不利。
样品：D公司可能把本公司最好的食品拿了出来，但是不能代表D公司的整体水平，所以这些样品无代表性。

88--85
1 4年时间对于评价一个管理者的时间跨度来说是不够的，因为不同城市的基础不同，也许G所在的城市是大城市，可以获得的机会本来就多，而小城市容易饱和，发展已经平稳，所以可能才会只有一些小型商业。
2 此处的收入只是平均收入，不能说明整体情况。如果只有少部分人的工资增长很快而大部分人的工资不涨或者涨幅很小也是有可能的。而另一个城市的收入增长情况我们也并不知道。
3 此处的失业人数是被报道的人数，我们无法知道报道数据的来源是否准确。即使这些数字是准确的，也许失业人数下降，但是可能由于这些失业的人到其他地方工作了，所以导致失业人数降低也是有可能的。
4 新建住房的比例上升三分之一，可能是因为该地区采用了新的城市规划，而把老的住宅拆掉，那么这些新修建的住房被抵消后可能就没有这样的比例。很可能原来的老房子是可以继续使用的，只是因为该地区要采用其它城市规划该拆掉，某种程度上也是对于资源的一种浪费。或者该地区正在处于城市发展初级阶段，原来的住房根本就不多，那么这三分之一对应的新建住房数量有可能也并不高。而我们并不知道其他州的情况。
5 此处比较的双方是一个是州长，一个是市长，本来就无法合理比较，州长基数大，规模大过于市长也是有可能并且正常的。

97--107
1 渔船与娱乐船只的使用范围不同，渔船停泊在港口只是一部分时间，大部分时间渔船都是要出港捕鱼的，而娱乐船只则是停靠在渔港上，况且只是占用空出来的位置，并不能说明娱乐船只的到来会使得渔船离开。
2 渔船只是基于港口一定的费用来维修码头和清洁引擎和维修渔网，而娱乐船只却不同。从提高就业人数考虑，娱乐船只占有很大的优势，娱乐船只不仅提供维修清洗维修的工作，而且还会带动一些餐饮等行业的就业。同时，带来很多的旅游资源，使得港口的其他人可以开展其他业务，比如住宿等来赚钱。其次，从港口获得的利益来说，有可能娱乐船只带动的整个行业的利润要远大于渔船。最后，娱乐船只的到来只是为了更好的使用港口，与空着不用相比，会带来更多的好处。

71--46
1 探险者的描述不可信，有可能人在很紧张的状态下看到后会反应错误，况且是在灌木丛中发现的，可能只是看到了熊的一部分就逃脱开，不能说明这是灰熊。
2 传说中有的只是关于两种熊的描述，但是我们不能说明这两种熊是什么熊。况且传奇故事的来源本来就值得考究，是否能作为证据是值得推敲的。而且即使我们在假设传说合理的情况下，我们现在得到的传说和最早的传说可能不一致，经过上千年人们的口口相传，现在的传说有可能已经添加了太多人们的假设。
3 语言是一直变化的，我们原来使用一个词表示一个意思，可能现在这个词表示另外一个例子，所以语言方面得到的例子也不合理。

85--77
1 东西两地在这次地震中的与震源的范围不同，可能东区就是震源或者离震源很近，使得东区的灾害更加严重。
2 东西去的人口密度也可能不同，可能东区人口多而密，西区人口少而稀疏，所以即使在受到灾害差不多的情况下，东区无家可归的人会多。
3 东西去的房屋建造方式也可能不同。可能东区的房子很多都是高层建筑，而西区的房子则是低矮的房子
4 这些无家可归的人可能并不是因为地震造成的，可能在地震的同时发生了火灾等灾害。或者可能东区的无家可归的人很多来自外地，而东区自己的房子和人并没有无家可归。

83--72
1 左前额的范围很大，快乐的人可能只是左前额一小部分地方有大脑活动，而这种刺激左前额的方式有可能刺激的并不是快乐的人的那个范围。
2 快乐并不代表不抑郁
3 我们无法确定这种刺激方式对大脑是否有害。而且治疗抑郁症需要了解原因，对症下药，可能刺激大脑的方式并没有用。
4 那些人说自己快乐并不代表是真的快乐。

123--162
1 即使北美人不吃大豆，但是可能他们的其他食物中也含有这种成分
2 9倍的慢性疲劳和31倍的慢性抑郁并不能代表这两个群体的整体情况，因为存在着很多因素，比如北美人普遍工作强度大，生活环境等的不同，同样也有可能导致这些问题。

134--187
1 古代的人和现代美国人不可以比较。现代的美国人可能在生活的节奏和压力等综合调节的影响下，抑郁症的发病率比古时候的人高。同理，日本，台湾和美国人不仅生活习惯，工作压力不同，文化背景也有很大差异，而这些差异可能与抑郁症有关。所以不能得出以为鱼吃的多，而比美国人抑郁症发病率低的结论。
2 即使o-3与抑郁症有相关性，但是有可能美国人在其他饮食环节中也同样补充了这种营养。

________________________________________________________________________________

类比
1 确定类比双方
2 推翻成功经验
3 寻找差异，切断类比关系

52-2

1 房产价值上升可能并不是因为对于景观和房屋涂色的规定造成的。有可能该地区变成了中心地带，附近有了大型的shopping mall等场所，带动了房产价值的提升。也有可能该地区人口激增，导致了房产价值的提升。或者也有可能是来自炒房团的操作，使得该地区房产价值提升。
2 B地区的人可能对于景观和涂色不太在意，易于管理服从，但是A地区的人可能会追求个性，不愿意服从统一的规定。B地区的房产价格可能基础价格很低，所以翻三番比较容易，而A地区的房产价格已经很高，上涨空间不大。即使前两者都相似，然而规划的人不一样，规划的个体也不一样，所以A地区规划后也不可能形成同样的结果。
3 平均地产价格上涨，并不代表大多数的价格上涨，有可能只是高端户型价格上涨，但是其他住房价格还是没有太多的变动。

117--149
1 赛车的维修水平的提高，可能还与工具的更新改良，管理水平的提高，薪水的提高，人手的增加，实际演练次数的增加有关。
2 飞机和赛车的构造不同，培训的内容也应该不同，所以社和赛车维护人员的课程不一定适合飞机。参加研讨会的赛车维修人员可能都是新手，但是可能飞机维修人员现在的经验很多，不需要参加研讨会。满意度提高不一定代表利润的提高。利润和满意度没有直接联系。满意度与服务有关，而利润与成本控制有关。
——————————————————————————————————————————————————
对比+类比
对比的时候可以分别分析二者，类比则是结合起来讲
143--209

1 R公司利润的显著增长可能与珠宝行业整体很好有关。或许整个珠宝行业的业绩都在上涨，而R公司是上涨幅度最小的。而P公司的过去三个季度不好，很可能过去一直很好，而玩具整个行业现在比较低迷，而在P的带领下，公司的损失是最小的。另外，可能这家玩具公司是做外贸生意的，而现在汇率的改变，使得有了损失。
2 R可能依靠的是消费群体比较好，而且在珠宝行业积累的人脉关系在玩具行业也不一定有用。而且我们不知道R在原来公司的工资水平，可能即使给了2倍于P的工资，也没有R原来在珠宝行业赚的钱多。

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必死题
科研——天文

73--50
1 彗星撞击地球前如果地球没有大气层，那么彗星会蒸发并小时在太空中。
2 如果彗星撞击地球的时候，有大气层，那么那些水分留在大气层中可能形成云或者其他，如果没有绝对合适的条件，是不会将于落在地球表面的
3 地球海洋的水分也有可能来自其他原因。比如可能是地球本身的水分。

77--59
1 6年的数据来代表300年，未免有些以偏概全。
2 有可能这些年份还发生了其他的事情，比如病毒的流行，气候的变化，人口的流动，人们的警惕性不高，预防流感不到位都可能造成流感的大爆发
3 即使这些流感的发生与太阳活动有关，那么也不能证明与太阳的照射有联系，从而避免太阳辐射。我们并不知道这些流感患者他们是否长期接受太阳辐射而使得流感的概率上升。也有可能这些患者并没有长期太阳辐射，也得了流感。

72--47
1 因为我们得到的数据只是非常少的一些当时的描述，而且仅仅局限于亚洲和欧洲， 所以我们不能否认当时可能出现过类似于小行星撞击地球产生的亮光。也不能确定哪些boom的声音一定是火山喷发造成的。有可能是二者共同的作用，或者是火山喷发的作用。
2 有可能那种boom的声音小行星撞击地球的时候也会产生。
3 也有可能是其他原因导致的地球温度的变冷，比如周期性的温度变化。

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科研--动物
82--69
1 黄腿青蛙的数量下降不等于说青蛙的数量下降。所以我们并不知道这个地区的青蛙数量的水平的变化。
2 黄腿青蛙的数量下降可能并不是因为鲑鱼的原因，可能天气变化或者其他认为原因，使得数量下降。
3 实验时的湖的条件我们不知道，可能实验中的青蛙来自附近的湖中的青蛙。而如果我们把少数几个湖中的鲑鱼去除，而这些湖离其他湖很远，那么青蛙就无法跑到其他的地方，使得这个地区的青蛙数量回复以前水平。
142--207
1 有可能是这种蜥蜴迁徙到了其他地方，或者存在其他生物的作用，或者食物不够了，使得蜥蜴的数量下降。
2 即使蜥蜴没有保护壳，但是可能有其他可替代的组织来保护蜥蜴的卵，而这种组织并不是容易受到紫外线辐射的脆弱的组织。也许紫外线对蜥蜴卵有一定的作用，但是有可能紫外线辐射的增加不会对蜥蜴卵的孵化产生影响，并且组织卵的孵化。
3 即使蜥蜴是因为紫外线的原因导致了自身种群数量的下降，但是其他动物与蜥蜴不同，比如哺乳动物，比如水生动物，他们的卵是可以避免紫外线的伤害的。

85--78
1 我们不能由仅仅一个洞穴的地层来推断之一地区。
2 现在的鹿喜欢林地和现在的小羚羊喜欢草地这两点，并不能证明过去他们的祖先也喜欢林地和草地。
3 我们不能从仅仅两种动物，来推断出该地区的气候在40000到30000年前剧烈变化过。可能在其他为发现的洞穴的地层中，在40000年前的动物也有喜欢草地的。而30000前的动物也有喜欢林地的。

71--46
写过了

117--150
1 作者并没有给出证据证明空气和水质的污染与两栖动物数量下降之间的关系。
2有可能有其他种类的两栖动物我们观察不到就不能说公园中两栖动物的品种减少。或者即使品种减少，也有可能是其他的原因，比如把其他种类的两栖动物迁走了。两栖动物数量显著下降，我们并不知道下降了多少。如果原来这些动物的数量本来就很少，而减少几个，那么就可以称之为显著下降。如果是显著下降，也有可能有人为的因素，比如把部分两栖动物迁走了。
3我们不能从一个公园推出全球两栖动物数量的下降是因为空气和水质的污染。因为不同的地区，环境，人为因素不同。

140--202
1 我们不能因为没有发现哺乳动物的骨头而判断人类没有猎杀这些哺乳动物。有可能这些地址确实存在，但是考古学家没有发现。或者这些骨头后来经过化学作用分解掉了。
2 我们没有证据表明气候上的变化或者其他环境因素导致了物种的灭绝。