抛砖发总结 ZY-GSD MArch II

ttznynUID：2465598

45# ARRK
& p1 E* U9 e/ A/ p啊。。。你过誉了。。。其实我作品已经贴了大半了，一共就5个设计作品，其他5个都是一页带过的装置摄影测绘手绘之类的，没什么太大价值。。。
GSD学费一年半其实生活费+学费70wrmb足矣，虽然今年学费又涨了几千刀。学费当然大半是父母贷款的，我家条件也属于一般那种，不过毕竟是名校么值得一去。
关于讨论是不是贷款去上学，除了看家里经济基础，家庭资金流动速度也很重要。我父母除了正常收支，一直处于负债但同时持有外部资金的状态，资金流动比较快。因此能够通过资金流动逐步填补这个贷款吧，hehe，自己也要帮着他们还的以后。

ARRKUID：2781811

46# ttznyn
) x7 z. {3 i7 J! g# Y7 O啥过誉……俺不讲假话……
! N( I; [/ ?6 Q, Z  A( R: S: U6 `嗯，关于MONEY的问题，看来我是与名校无缘了，没有自信可以赚回来，也没有太多名校情结呵呵，LZ！能加我麽？我QQ 103769390， 快做PORTFOLIO了，望指教~

WinhammerUID：2634254

超长的总结呀，尤其LZ提了很多细小但有建设性的建议。（这贴子就快成一篇paper了……）
“……后来就都用ai画diagram和导出drawing”---确实很实用
“我用色倒是很少出现色差……”——排版时可以切换看看，及时修正嘛。
' }7 o$ X& z- V; H( q9 o“我是9月下旬回到学校，进行简单的资料收集等的准备工作后，9月底正式开始作品集。在开始制作的初期，我列了两张表格，以理清众多材料的关系……”——赞下LZ，就算计划不如变化快，还是要列一下的。
“心形的版面。。。”——ORZ
3 ]4 S( D% m8 `- R5 o“阅读节奏，……其实不光是作品集，写文章也是如此。”——说的好，相信很多喜欢看书的童鞋有体会的。
/ w& o9 u3 s  D9 l5 R“PS关于ps的语言我还要多说一下。一份好的ps其实也和好的作品集一样，以前的积累必不可少，突击是无法尽善尽美的。”——的确“突”是“突”不出的。
7 n' Y% p5 H" |1 V  @; `) _* X“他忽然说他没什么问题可以问我的。”——LZ的气场通过电话线已经传到那边了……
“到最后他才告诉我作品集很nb，被march2录取了”——……
8 E5 H  L" k" K6 y  i+ f
+ q3 l4 f6 P& d0 U% P6 b5 }貌似作了很多“引注”了，呵呵。最后，很多地方要向LZ学习！

JCPKING417UID：2707162

3 F- b0 O+ Q; H3 Q
# L$ I# Z+ Q& N6 Q& c, P; V我觉得做到好的阅读节奏是十分困难的，要求很高，我做得也不好。我在制作作品集时最多也就注意一下排版的特点，注意有疏有密，图像大小结合。做好这个需要长期的积累和自觉。其实不光是作品集，写文章也是如此。
! E5 X: J) Y2 M4 [4 Z' z
0 W) U+ H4 P% M& D: T+ g3 a$ \2 a( T4 c很难想象，ETS居然只有LZ AW3.0。。我觉得LZ你的文章已经接近北美范文的逻辑思维水平了。。非常佩服！

ttznynUID：2465598

49# JCPKING417
; ~. b3 Y. R" D) [% Z555.。。都是背模板惹的祸。。。

skamuiUID：2730592

赞，作品让人感觉轻快～愉快～这样的东西人见人爱的～

ARRKUID：2781811

锲而不舍，继续骚扰LZ

星雨夜UID：2780868

前来学习。

djd468UID：2632699

楼主的设计水平真是很棒!
还有GRE分很高啦,那个哈佛的教授P. Cohen都说很高~~.
牛人!

mistakerUID：2720227

呵呵     牛人楼主   能不能解释一下你的第一个作品的设计想法    就是关于那个 空间损耗的东西    不大看得清你有一张图左下角的坐标分析      这个空间损耗的东西是怎么计算   并且运用到你最后的设计中的   请赐教   无限感激

mistakerUID：2720227

期待楼主现身···

369UID：2725921

首先 祝贺Danile好消息：）
其次，要谢谢Danile的分享，太棒了，
& w9 V" \7 j  M$ e5 V& t最后，傻傻的问一下2-17的图图没有？
' x$ h$ c, ~. t2 {还有22-31的也是？

学生甲UID：2830386

嗯...模型不错...用手工模型其实是个捷径...

cc_cUID：2844323

作品集太有水准了！膜拜+学习