[u'r not alone小组]提纲作业 Issue55

Luise8891UID: 2906459

Issue55::lol "Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education."

dreamerdanceUID: 2759402

1．教育的本质和目的：使学生掌握生存的技能而不仅仅是高分。具备足够的能力，（交流能力，合作能力，竞争，价值观，如何生活，如何看待成功和失败等）并且为他们的职业生涯进行规划。

2. 然而现行教育却无法达到这一目的。教育确实有待改进；（1）教育的根本目的并不意味着这些良好的观念和技能被孩子们完整而且出色的接受了。在当今这个教育环境下，过分强调分数，使得孩子们不能很好地与社会融合，缺乏创造性和适应性学校教育对交往能力培养（包括技能、态度、方法）不够重视（2）目前的教育还有许多漏洞，死记硬背、过分竞争、校园暴力……（3）学生合作交流意识与能力不强，家庭教育也有问题，只关注和鼓励自己的孩子获胜，不强调互助合作交流

3. 但是并不是任何的追求高分的竞争都是不利于教育的。学生在学校里适当地竞争有利于自己的提高，也会有利于形成良性竞争，互相激励前进。如果没有竞争的话，学生可能就会因此缺乏进取的动力，及看到自己的不足，才能补缺补漏。但如果过度强调竞争，则会导致另一方面的危险，如学生的心理健康，社交能力，基本的公民素质等。

tingsnowyUID: 2739192

competition for higher grades can be divided into a positive one or a negative one.
在某种程度上,a proper competition for higher grades可以帮助学生提高学习质量{理解/掌握知识，为下一阶段的学习做好知识储备}
the negative effects of excessive competition for higher grades. 但在另一些方面，过分追求高分确实限制了学习质量。{能否把知识应用到实践中去；能否在学习的过程中掌握学习方法/培养自学能力} +现状{学生过分应试损害了自身健康，压力过大导致心理问题，不良竞争[cheating; A Bribe For Your Professor]} +长远影响{教育培养人才的目的被削弱，学生不能更好地适应社会}
但尽管有这些问题，是不是就可以说competition for higher grades cannot enhance the quality of learning at some levels of education呢？不是。原因就是在不同的学习阶段对学习质量衡量标准的侧重是不同的：小学等基础知识学习的阶段（更看重掌握这些知识，而学生自制力较差，grading可以帮助老师督促学生）；higher level of study（看重其他；就该加入其它标准）
CC: 同意作者competition for higher grades can limit the quality of learning in…..。但要注意competition也分proper and excessive，当涉及…时，proper competition for higher grades是合适的。