日语缘分的开始---安宁日语

握手言欢UID: 3056272

　　日本京都大学教育心理学博士。曾荣获日本京都大学优秀论文奖。有着多年在一流日企的工作经历。留日十余载在各大院校和企业教授汉语、日语、英语和心理学课程，有着令人瞩目的教学成果。这些院校和企业囊括从小学到大学的各大院校和日本各大企业。因其对语言研究的深厚功底和独树一帜的教学风格，荣获北京市海淀区优秀教师，新东方集团优秀教师和北京市新东方优秀教师等称号。被誉为“教日本人日语的中国人”和金牌日语教师。
　　说起和安老师的缘分还得从2011年听的N4网络课堂开始，由于种种原因，我的日语初级基础不是很好，再加上时间上的冲突，使我不能去面授班听课。那天在新东方的官网上，无意间发现了有安老师的网络课堂，因为之前每次去新东方都会看到安老师的海报，所以不免对这个老师产生好奇？她真的如海报上面说的那样优秀吗？她真的是“教日本人日语的中国人”吗？好几个小问号在我心头萦绕，为了得到答案，所以决定先从网络课堂学起。
　　通过在网络课堂上的学习，让我的小疑惑得到了正确的答案，这位老师不仅发音好听，而且讲课及其认真，生怕听课的学生听不懂她的讲解方法和思路，重要的问题反复重复，使你不想记住都难。虽然我没有去过日本，但是通过讲课中的老师穿插着讲的日本文化与风俗习惯，感觉像是已经去过日本好多次一样，真的是特别开心。由于习惯和喜欢安老师的讲课风格，所以决定一定要去听面授班。
　　单词-安老师在讲课的过程中，重要的单词会写在黑板上，标出音调，指出是自动还是他动词，并且让我们记住由这个单词而引出的脱口而出一句话，因为脱口而出的话都是5-9个单词组成并且是日本人平时经常说的话，所以比背长句子容易得多，重要的是能把单词记住。在讲解单词的过程中，老师会从每个单词的假名出发来解析单词意思，一般是把假名追溯到词源，看它本身的含义，由此也可以推测出其它单词的意思。安老师还经常嘱咐我们说背单词一定要听着背，不能傻背。我把她的单词书中的光盘拷贝在MP3里，里面有她的日语读音和汉语读音，随时随地都可以听，效果非常显著！
　　语法-从N4-N1，只要是考试中涉及到的语法考点，安老师都在课上重复了不下5遍，做题也好，讲课文也罢，只要是重要语法出现的地方，老师必会提问。真的是那种苦口婆心但是特别为我们着想的好老师，其担心之处就是怕我们记不住。而安老师的语法书更是好用的不得了，她把所有的语法都归了类，让我们在复习的时候可以一目了然。老师讲的语法在考试的各个环节都会有出现。所以在做题的过程中都不会感到陌生，仔细看看，所有的要点都有讲过的。值得我们尊敬的是，现在很少有老师会写板书了，基本上是用PPT在打字，用投影仪让大家看。但是安老师还是每天写板书，无论语法、单词和句子。用她的话说，“我都写了，你们不好意思不写。”
　　兴趣-中国有句古话叫做“师傅领进门，修行在个人。”也许所有人都认为重要的是后半句，但是我觉得重要的是前半句。如果这个师傅没有把你领进门，换句话说，你对这门语言没有开窍，再怎么修行都是徒劳的。反之，就会有事半功倍的效果。平日老师推荐我们看的日剧都是对培养兴趣有一定帮助的。安老师在讲课的过程中会把她学日语时走的弯路告诉我们，教导我们应该如何做。还有要努力理解日本人的思维方式：比如他们说话喜欢用被动，或使役被动；而中国人则更喜欢用主动。课堂中穿插着去日本留学时的注意事项与做人的道理，这是在其它的课堂上所享受不到的。安老师还告诫我们说：“一定要把日语学扎实后再去日本，因为只有这样的话才能和其他人都在一个起跑点上同时出发。相反，当别人都在学习专业知识的时候，而你却还在学习日语，势必会耽误时间。”老师对我们的好是写不完的，她的业务精湛，她的幽默风趣，她的性格活泼无人能比。
　　最后，老师讲的平时没事就看一下日文雅虎网站和多听听NHKnews是对日语学习非常有帮助的。学习语言要经过听，说，读，写；平时的积累是读和听，到最后检查自己的时候便是说和写，安老师的课堂会让自己的内心都变得很充实的！加油！