[其它] GT双线开始结束于11.17 末尾奉上一点机经~为依旧在双线奋战的同学加油 [复制链接]

Rank: 4

声望: 14
寄托币: 503
注册时间: 2012-8-29
精华: 0
帖子: 198

77楼

发表于 2012-10-28 22:50:56 |只看该作者

lavinia527 发表于 2012-10-28 18:39
我今天听力做的各种不在状态T________T

咳，今天遇到极品监考的。
老是在教室走来走去，然后声音超大。还要是凑过来看我做题。无语了。。。。。。。

双非DIY美硕申请总结

bellefleur
UID: 3177608

寄托新兵

Rank: 2

声望: 55
寄托币: 145
注册时间: 2011-9-20
精华: 0
帖子: 9

78楼

发表于 2012-10-31 00:03:30 |只看该作者

橙子我也是双线啊而且28T 考场老师也是来回溜达还看我写作文身边同学都在忙申请了还在刷分好难过

Rank: 4

声望: 14
寄托币: 503
注册时间: 2012-8-29
精华: 0
帖子: 198

79楼

发表于 2012-10-31 21:05:06 |只看该作者

bellefleur 发表于 2012-10-31 00:03
橙子我也是双线啊而且28T 考场老师也是来回溜达还看我写作文身边同学都在忙申请了还在刷分好难过

对呀对呀
我当时监考的那个也是~
好烦。。。
我身边的也是呢，好着急
T成绩不出，学校都没法选

Rank: 4

声望: 14
寄托币: 503
注册时间: 2012-8-29
精华: 0
帖子: 198

80楼

发表于 2012-11-17 17:12:47 |只看该作者

11.17
LZ今天考完了。10.28的T， 11.17的G
成绩都不太满意。
但是也比之前的高了。
接近两个月的时间，顶着压力一天一天的这么过。努力过了，不后悔。
如果说唯一后悔的，可能就是自己努力得太晚。
未来还有申请、准备各种材料。
不管结果如何，今年都决定试一试，放手一搏吧。
奉上一点今天的机经。
V今天比较简单（我考砸了）
中了一个阿司匹林的那个逻辑题
别的不记得了感觉有类似陈圣元上的题大家做陈圣元的话要认真。（我这次没做完一遍）
作文：I parents should be required to volunteer time to children's school
Q今天的稍难。考了概率、标准差之类的
我遇到不认识的单词（还是不该疏忽数学的）
各位继续加油

Rank: 4

声望: 14
寄托币: 503
注册时间: 2012-8-29
精华: 0
帖子: 198

81楼

发表于 2012-11-17 17:27:41 |只看该作者

对了，忘了说，今天是QVQVQ
argu 是mopeds retal的那个。 Instruction是 answer questions

然后数学好几道都出现consecutive这个单词。我之前看漏了，浪费了很多时间
数学1、概率的有一个图标大意是总共400 个学生。24%的来做一个项目。大一的占多少比例  大二学生占多少大三占多少比例大四多少问教授挑这个项目三个人，分别来自大二、大三、大四有多少方法

2、一个梯形告诉上底3、下底9，两个斜边的边长一边4 一边6  一条线，平行于上下底，将梯形分为两个面积相等四边形。问被分割的其中两条斜边的长的总和。

3、概率题。一个什么东西忘了，只能选择Yes no。一个选择yes，下一次再出现yes 概率是0.3。一次选择No, 下次再出现No 概率是0.4  连续七次，第五次是Yes,问第七次是No的概率是多少

总之我零碎的想起来都会贴上来的

MASP_Girl UID: 3396444 MASP_Girl 当前离线最后登录 2012-11-21 在线时间 20 小时寄托币 132 声望 60 注册时间 2012-11-11 阅读权限 5 帖子 94 精华 0 积分 345 UID 3396444 禁止发言声望 60 寄托币 132 注册时间 2012-11-11 精华 0 帖子 94 主页发消息	82楼发表于 2012-11-17 17:56:08 \|只看该作者提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

	使用道具举报

Rank: 4

声望: 14
寄托币: 503
注册时间: 2012-8-29
精华: 0
帖子: 198

83楼

发表于 2012-11-17 18:06:42 |只看该作者

4、三角形，三个角度连续偶数。问最小的角度是多少。
5 三个连续正整数的0<x<y<z，三个分别加13，中位数是x,yandz最小的3倍？求的是x？记不清楚了。各位补充

语文还有一个长文章说的是关于考古的一个方法 data什么的。说是有一个东西，以前一直觉得可以用来测量，后来发现有缺陷。又说了另一个方法，说这个的优势。但是这个东西在什么情况下又不能测量。在那些情况下，只能用最开始的方法balabala

逻辑题，editor 在一个杂志上发表说，有一个数据显示，学校给外地高校毕业来Z市任教的老师的薪水高于Z学校自己毕业做老师的薪水。说Z学校不公平。逻辑问题是什么能够削弱这个论断。

还有一个好像也是36套上的。女性的作品。流动性的那个