HK 10月28日二戰106，備考GRE中來分享下機經順求加RP

G·MardisUID: 3337058

（我在香港工作，公司電腦不讓裝東西，所以輸入法是繁中）

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首先是機經，因為經驗分享很多了，相信很多人寫得比我好，那就放在次要位置～

Reading

1. Sumer 文明

    開篇講了一下蘇梅爾人來之前，那片土地不適合耕作，也沒有人飼養動物。
    蘇梅爾人來了之後，洪水帶來的淤泥很適合農業，但他們需要一定的管理來利用這個條件，發展灌溉等，於是士兵就負責監管農民勞作，並建立了稅收制度。富余的財富使蘇梅爾人有了手工藝和宗教等其他的活動。
    （這裡我不確定）似乎宗教也是一個管理階層，（這裡開始確定）由於管理農業和稅收的需求，從宗教城市（temple city）逐漸發展出記錄用的圖案（pic 還是pico graphic），進而演化出了基本的文字。
     這些圖案與文字後來就不僅限於宗教用途了，慢慢被用於商業，例如合同的記錄。

2. 風運授粉

     風運授粉看起來是很原始的繁殖方式，（這個不肯定，但這點有考題，請屆時注意看原文）需要植物花較大的能量來產生花粉。風運看起來就像你想給村裡的某人一封信，然後站在屋頂向全村人都撒信，期望那個人能收到。
     溫帶的樹同种的生長比較密，所以風運比動物傳粉有效率，這裡會引用派信的比喻，但換成了是很多人一起撒信，這樣收到的概率就高了很多。（另外，有題是問作者為什麼要做派信的比喻，有個選項是“把生物過程與人類社會活動作比喻”，另一個是“表現風運授粉的成功概率”，我忘了選項裡是不是有說“成功概率小”，好像是有，我選了前一個選項，因為考慮到溫帶那裡說成功率高了，這裡請自行斟酌）熱帶的全部情況與溫帶相反，不詳述。
      風運授粉的樹种子不需要華麗外表來吸引鳥類，而且外表有些問題會阻礙風運過程。
      風運性樹會挑時間和天氣開始繁殖，以免浪費，有些樹一次產數百萬花粉。例如落葉性樹（deciduous tree）會選在春天，葉落光了就不會擋住花粉傳播，而常綠針葉樹就不需要。
      （這裡不確定）雖然小种子可以飄更遠，但大風可能讓小种子在stigma徘徊然後飛過了。

3. 猩猩的符號語言（ASL）學習

      猩猩沒有發聲組織，所以科學家決定用教授ASL的方法來測試它們的智力。
      一開始有一組科學家把猩猩A放在一個專門培養聾啞人學習符號語言的機構裡，讓它模仿訓練者寫符號，並且教他在特定的地方寫字（以下都用“寫字”來代替“寫符號”， 然後，訓練方法這裡貌似有題問以下哪個不是訓練方法之一）。
      經過一段時間的練習，猩猩A學會了125個單詞， 而且可以用兩個單詞組成有意義的短語，例如它會用“sea bird”來描述天鵝（swan）。
       於是第一組科學家發表了它們的研究成果，但是對猩猩智力的樂觀估計沒有持續多久，另一組科學家發表了駁斥的論點，他們對猩猩B做了類似的實驗，但是發現猩猩B不能用3個或以上的單詞組成有意義的短語了， 這點與人類的小朋友不同， 人類小朋友在早年也是說一兩個單詞，但是隨著年齡增長會慢慢學會複雜而有意義的語法，表達方式會變得複雜（這裡有題目問以下哪一項不是猩猩與人類小孩不同的地方）。
       後來通過對猩猩A和B的實驗錄像觀察， 人們發現它們確實只會模仿訓練者寫字，而且寫到3個字以上通常是欲求不滿（對食物）加強表達， 而不是像人類小孩那樣有與人溝通的衝動，雖然人類小孩也會因為要拿吃的而開口說話，但絕不僅於此。



Listening

1. 某conversation是說有個學生讀了一本在推薦list上的書，叫《trust and trustworthness 》，然後去找老師問寫review 的事，只記得最後學生向老師求證了一個什麼encapsulation的概念，老師認同了他的理解。

2, Biology的lecture， 講的是以前科學家認為恐龍的化石年代太久遠，不可能在其上提出蛋白質(protein)， 然後因為一個極其偶然的機會（這裡針對 “老師說這個很偶然” 有重聽題）， 科學家提取出了恐龍的蛋白質片段（protein fragment）。
    事情是咁的： 某科學家A得到了一根霸王龍(T-Rex，那個T就是暴政Tyranny的很長的形式) 的一根腿骨化石(fossilized leg bone)， （以下不確定）但是很多組織都沒有了，只剩下軟組織（only soft tissue），（這裡開始確定）此人認為這根腿骨沒什麼用， 於是把它給了一個搞質譜儀的科學家B玩（mass spetrometer）。
     結果科學家B居然用質譜儀檢查出了leg bone裡有7組protein fragment而且有5組與鳥類吻合， 然後就不得了了。 不過後來很快就有科學家駁斥， 第一個理由是絕大多數恐龍化石都沒有提出這樣的protein fragment， 可能只是偶然的一組吻合； 第二個理由是致命的， 科學家B的同事科學家C， 跟B在同一個實驗室的傢伙，發現了在搞T-Rex leg bone那個實驗室有正在進行實驗的鳥！ 於是他們肯定這個事情搞錯了親！（P.S. 當然，今天我們都知道其實沒有搞錯，所以一定會有轉折的）
     後來，不甘心的科學家們用消毒了的工具和更強的質譜儀對一隻叫 hxxxsaur的恐龍化石獨立地在另一個實驗室做了類似實驗，發覺實驗結果居然跟之前一致， 於是大家就又被說服了～

3. 有一個關於考古學家發掘到 khipu 這個東西， 上面有一些knots， 一開始，有一個叫 Lacutx（類似讀音）的人提出了假設， 認為這些knots是用於記/計數(for numerical use)的，而且後來人們發覺這個 khipu上的knots的一組算法規則（前一個怎麼怎麼操作後會等於後一個）驗證了這個猜想。
    但是學者認為khipu的意義遠不止此， 因為有發現不同顏色的knots， 而且有人認為knots還有記錄事件(events)的功能。後一點有人嘗試用後綴樹（suffix tree，讀過《柔性字符串匹配》之類的你們懂得），嘗試對knots可能表示的短串重複(short string/pattern repetition/replication， 不記得是哪個詞了， 我知道suffix tree所以不太注意聽了這裡) 進行解讀，並且老師舉了 “babara” 做例子來解釋suffix tree的用途。 放心，不是解釋原理，不難的。

4. 最後Listening關於生態工程(ecology engineering)， 有兩個例子， 第一個是種植大量海藻(algae)來分解海裡的無機物（dissolve inorganic matters）以及進行光合作用（photosynthesis），（以下不確定）從而減少大氣中的二氧化碳（carbon dioxide）； 第二個是把低層大氣（lower atmosphere） 的硫酸鹽氣體（sulfate gas）放到同溫層（stratosphere），因為雖然硫酸鹽氣體（sulfate gas）在lower atmosphere被人呼吸是有害的，但是放到stratosphere就能阻擋太陽輻射(solar radiation)， 減輕溫室效應(global warming)， 並且對人類無害。
    然後提到第二個方法的麻煩之處， 就是要pump sulfate gas到stratosphere需要不間斷地維持著balance， 而且需要人監管，這個成本會變得很大。
    最後professor提到只要用到eco-engineering就會變得很複雜， 然後有個女生說可是要依靠人類改變自覺來達成環保很困難，因為人類的本性是很難變的， 但是老師說有時不需要改變人類本性這麼麻煩，小小的idea也可以，例如房間裡的燈感應到人都離開了就自動關掉（auto switch off）。

Speaking

都不是很難， 只記得第一題是說一下學校宿舍有電視機的利弊； 第五篇是有個男的本來答應了5點要載朋友去上班但是後來記起5點要去writing stuff meeting， 他可以先載朋友上班然後meeting遲到一點讓Boss不高興，或者叫別人去載他朋友上班然後自己去開會，但會有點尷尬(embarrassing)； 最後一題的lecture，關於 eavesdropping， 就是生物在遇到危險，例如天敵(predator)時會發出警告(alarm sound)提醒同伴逃走，而別的動物如果也是有同一種天敵，也會根據（distinguish the alarm）這個alarm sound來行動（take action），老師舉的例子是某種猴子看到鷹(eagle)來犯就會alarm給同伴，然後另一種同樣是eagle獵物的H開頭的好像是鳥的生物，也能辨別這種monkey的alarm來逃走，所以鷹經常悲劇。

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下面是備考的經驗了，因為工作很緊張，我斷斷續續地準備了兩個月，而且一戰是兩年多前，所以剛開始準備時新單詞真是琳瑯滿目，當年我做TPO時還沒有模擬軟件，也只有 TPO 1～14 可看。這次 reading+listening是做模擬軟件的TPO 1～24， 每做完一份，新詞加有道單詞本，保證20套做下來後，最後4套單詞不會成為主要障礙。

這部分沒有任何tricky的地方，一定要說的話，就是善用排除法，有時reading關鍵句所在的地方很亂，或者listening沒聽到，千萬不要緊張，因為看完題目後你心裡沒底的話，立刻優先考慮“排除錯誤答案”而不是“找正確答案”， 實考中我覺得這個想法非常有用。 Reading 成績 29， Listening 26。

Speaking, 我只考了24，但是想分享的經驗是： 我只準備了1個星期，如果你覺得24分還算可以， 建議看這個網站的教程 http://www.english-itutor.com/TOEFL_iBT.html 。 很多身邊問我怎麼備考的朋友都說口語網上看的沒有實例，不知道怎麼學，其實......我想說大家真的應該搜索時加個"sample"做關鍵字......
有一個建議很關鍵：真的不用說很快，我校園題材是fair，學術類是good，而當時情況是我校園題材說的很快，學術類因為筆記做得完整，說的很悠哉。

Writing 27， 因為平常寫作也是用英語，沒有專門去練。 第一篇逐點反駁觀點就可以了（也遇過閱讀文段和聽力文段是相同觀點，聽力提供evidence和speculation用於support閱讀部分的）， 第二篇我選擇了總分分總結構，沒有3點式，可能評卷人還是喜歡3點式吧，反正有被扣分了 >_<

adverbUID: 3238494

顶一下，很好，多谢

G·MardisUID: 3337058

其實我只是覺得網上很多機經寫得太簡潔了，而且有些地方明明他們是不肯定的卻沒有標出來，所以想寫篇詳細的

秋雨荆州UID: 2903781

非常谢谢楼主的分享呀~有没有时间稍微介绍一下HK的考场呢？给你加到这个置顶帖里~https://bbs.gter.net/thread-1304033-1-1.html

G·MardisUID: 3337058

秋雨荆州 发表于 2012-11-15 20:51
非常谢谢楼主的分享呀~有没有时间稍微介绍一下HK的考场呢？给你加到这个置顶帖里~https://bbs.gter.net/ ...

其實沒什麼特別的阿，HK的考場非常寬敞，一次性安排人流入場是比較少的（比第一次在廣州考少，廣外的考場很吵），但是我在荃灣測評中心考試時覺得耳機非常小，而且不能調彎帶長度，所以高大V5的同學不建議報荃灣測評中心的考場，因為耳機其實還有阻隔噪音的作用，我是帶著來做閱讀的 :)

還有一個問題是，HKEAA是香港考評局的英文，我考試當天遇到兩個美女找錯考場了，她們以為HKEAA是特指某個測評中心，囧...... 請一定要查明精確到街道門牌號的地址～

秋雨荆州UID: 2903781

G·Mardis 发表于 2012-11-16 09:50
其實沒什麼特別的阿，HK的考場非常寬敞，一次性安排人流入場是比較少的（比第一次在廣州考少，廣外的考場 ...

谢谢分享~