阅读瓶颈 求建议

sodapengUID: 3242849

进度：36套已经做到了26.
之前做的工作：看完了陈虎平老师的结构阅读法 开始做36套 17min正确率在50%左右 于是刷了一遍长难句 看了花儿 以及爱一个美女好难 再做的时候基本是17min 正确60-80%。但是最近做感觉又回到之前的水平了= =。。
我自己总结了下，主要还是在短时间内对文章的把握不够好。有时候急急忙忙把文章看完，都不知道讲了个啥。这是不对的。做之前总是想着一定要确定文章类型 带着主旨读文章 长文章每段读完回想。但是实际又是另一回事。做完题就是对答案，然后按陈老师的方法分析文章，但是觉得效果不是很大，还是因为我没有掌握好？而且因为没有什么解析，所以总有那么几篇文章就算分析很久，也不知道这篇文章的结构，每段在文章中的作用等。其次，还有长难句，慢点读，可能读懂的还比较多，但是快速的话，还是达不到要求。
想问下大家在读文章还有做完题是怎么分析的，长难句怎么突破的
就我的情况。。求分析求建议啊。。:mad: :mad:

NightzzUID: 3320648

  首先长难句一直读就可以了，可以读出来而不只是看，然后也要自己总结一些应对长难句的小方法，比如看到突然出现的逗号提醒自己有插入语等等（长难句是我下面要说的一切的基础，句子都读不懂下面这些基本上是很难做到）。读文章的时候不用管什么套路，这个东西老G还适用一点儿，现在已经不存在了。更不要夸大结构而忽视了内容，训练不等于考试，你平时做题的时候先不管别的，每篇都要求自己把那篇文章读明白了，不要考虑超时什么的，如果超了就慢慢缩短自己理解所需要的时间。读明白的标准：对于理科文章来说，各方观点立场明确，观点的主要特点明确，所有出现的机制（比如El Nino那篇文章全文就是在讲一个机制，读明白就会做题）清楚（这点比较难，需要不断地锻炼自己这方面的思维）；对于文科文章来说，各方观点（如果有的话）明确，各种对比搞明白，事物特点等等。总之，读懂一篇GRE文章不等于会翻译，而是在基本理解文字信息（少数专业术语等除外）的前提下，理解其内部含义（如理科文中的机制，文科文的对比等）。
  至于文章读完以后如何分析，这个每个人都不同，总的原则就是：你的分析能让你以后更快的理解文章。一般来说，单句的文字含义是必须去理解的，不会的抄下来当做长难句读。然后分析每句话的作用、与其他句间的关联。比如这两句话：有人说水果让人变得健康。但是一项调查表明，每天吃3个苹果以上会使人容易患eggache。第一句话显然作用就是提出一个观点（GRE文章中，如果在讨论别人的观点，那么一般会有下文的例证、推理等等来支持或反驳之。如果作者自己提出一个观点，几乎下文立刻会有对自己观点的证据来支持（可能很隐蔽，这也正是难点之一）。）。第二句话的作用是举例反驳上面的观点，此为显然。更重要的是：关联。在这里，简单明了，关联就是水果和苹果，因为苹果是水果的下一词（这里是一个具化改写），所以可以用苹果来证明水果。为什么说它难，因为GRE文章中常常会有一些新概念，远远不只是水果这种概念这么简单，这些新概念对应的具化改写、扩大化改写（比如苹果到水果就是扩大了），甚至是同义改写（各种同义词变换等），都很难辨别清楚。所以这是需要不断在分析文章中提高的，没有任何技巧能告诉你这些隐蔽的关联，必须多练。通过我上面的描述应该不难看出为什么关联如此重要了吧？如果你根本不知道苹果是个什么东西，它就那么突然出现，鬼知道作者想要说什么。你这样分析几篇应该不难发现关联在GRE文章中的广泛应用，可以是段内的简单关联，很多时候还会有隔段的关联（越难的文章，这种越多，防不胜防），隔段关联其实是首段必须重点读的一个很重要的原因，因为首段往往会提出一些概念、特点，这些基本都会在下文中有重复的。比如首段说了个特点：independent。第四段来了个A do not rely on B，这就是个关联了，看不出来就不明白作者说第四段那句话是什么目的。以上是对于单句的分析，其实单句分析完了段落含义几乎是显然的，简单想一想就行了：意图、作用、段落间的关联。
  然后简单说一下做题，做题的时候有些可以定位，有些根本不需要定位，你文章读的越好，需要定位的题就越少。具体怎么做参见爱一个美女好难的原则8，但是这里必须有个对它的补充：现在的核心重现不是那么显然和必然了，甚至同义改写有时都很让人费解，所以原则8里的方法只是一个辅助工具，主要还是要理解选项意思，也就是：读懂选项。
  要说的就这些，也通过这个回复给G版的同学们说说我是怎么看阅读的，希望大家能从读个大概去做题的误区中走出来，我一再强调的读懂文章才是你真正需要去练习的，否则永远只能维持在一个比较低的水平被ETS虐飞。以上基本阐述了什么才是读懂一篇文章，有人常说我读懂了还做不对题怎么办？答案几乎有且只有一个：你根本没读懂。so，我希望G版能多一些对文章含义的讨论，少一些直接上来问题目的，因为几乎所有的题目错误都有一个共同的原因就是文章没读好。读好文章再来做题会发现以前讨论的一些东西几乎是显然的。围绕着如此显然的东西的讨论有什么意义呢？有这个功夫不如去好好分析这篇文章。
  （最后吐槽一下你的ID下那行小字...原来那个挺好啊~怎么改了个这么苦大仇深的...）

旖旎阳光999UID: 3040157

Nightzz 发表于 2012-12-7 07:26
首先长难句一直读就可以了，可以读出来而不只是看，然后也要自己总结一些应对长难句的小方法，比如看到突 ...

写得好，顶~

烈火涅槃SSUID: 3357748

受教

zhouyu123031UID: 3181463

阅读被虐出翔- -..
长难句还是得一直猛训练...

NightzzUID: 3320648

zhouyu123031 发表于 2012-12-7 11:50
阅读被虐出翔- -..
长难句还是得一直猛训练...

对的。长难句猛练+猛做文章才可以

zhouyu123031UID: 3181463

Nightzz 发表于 2012-12-7 11:58
对的。长难句猛练+猛做文章才可以

话说问个题，OG里面那套模考，第一个V里的第4题，就讲地球上氧气被铁吸收了那段，它问中间两句的作用，前一句说前面的解释不充分，然后后一句给出证据。  这不应该是个judgment么。。 它答案说是sum up.

okqishiUID: 3245371

so，我希望G版能多一些对文章含义的讨论，少一些直接上来问题目的，因为几乎所有的题目错误都有一个共同的原因就是文章没读好。读好文章再来做题会发现以前讨论的一些东西几乎是显然的。围绕着如此显然的东西的讨论有什么意义呢？有这个功夫不如去好好分析这篇文章。

agree

okqishiUID: 3245371

另外我觉得如果时间比较充裕的话，长难句最好背下来。背下来的效果远比只读几遍的效果好得多，这点杨鹏老师也有在他的前言中提到

sodapengUID: 3242849

Nightzz 发表于 2012-12-7 07:26
首先长难句一直读就可以了，可以读出来而不只是看，然后也要自己总结一些应对长难句的小方法，比如看到突 ...

长难句的话是软肋。。以后多读多分析。。
恩恩！！！觉得你说的那个句子与句子之间的关联，那种具体化改写和扩大化改写，自己掌握的太不到位了= =。。自己分析的时候感觉这方面下的功夫还不够，觉得就是这种关联没有把握好。。感觉一下戳中了要害。。太给力了。。
对于你说的定位表示也很同意，很明显就是读懂的文章基本不用怎么定位，就算定位也很快，细节定位。读不懂的文章做的时候定位就很痛苦了。。
太赞赞赞赞！！！！
因为最近竟然萌生了水掉3.9G的想法= =。。。好吧。。我也觉得好苦大仇深。。= = 改回去好了。。

sodapengUID: 3242849

okqishi 发表于 2012-12-7 12:41
另外我觉得如果时间比较充裕的话，长难句最好背下来。背下来的效果远比只读几遍的效果好得多，这点杨鹏老师 ...

收到~~~~

NightzzUID: 3320648

sodapeng 发表于 2012-12-7 12:41
长难句的话是软肋。。以后多读多分析。。
恩恩！！！觉得你说的那个句子与句子之间的关联，那种具体化改 ...

好早着呢。。。寒假就算玩儿过去了也没问题（当然还是寒假脱产怒准备吧）。放心，水不掉的

NightzzUID: 3320648

zhouyu123031 发表于 2012-12-7 12:33
话说问个题，OG里面那套模考，第一个V里的第4题，就讲地球上氧气被铁吸收了那段，它问中间两句的作用，前 ...

这是ETS的tricky之处了。注意B选项那个certain explanation和后面的that explanation。这两个explanation是同一个东西，即：氧气完全被铁吸收这个论断。so，它显然错的。sum up就是总结概括地说的意思，不一定要在最后才能用sum up。而且你要是拿不准可以先放着，至少它其他的部分都很完美，然后看完选项没更好的就选它了（新G的题好多这样的，不像老G那么清晰了，习惯一下）。

crazyrobinUID: 2368627

我是用LSAT练习的GRE，一个多月了，最近这一周的状态是LSAT 35分钟4篇阅读24个问题，错4-6个，GRE用的是36套＋Magoosh的阅读，错误在2个左右。一个月前做PP2 test2阅读错了四个。

我的感觉是杨鹏的长难句一定要每天读，GRE阅读主要是里面有很多插入语，一个逗号隔开主谓，你习惯了以后大脑就会适应这种写作模式。两个字，多练

关于阅读，我把GRE文章归类为以下模式

-the main points (conclusions)

-underlying facts (evidence)

-main players (supporters and critics)

-players' motivations / interests (if any)
我读文章的时候会注意这些词

advocates, critics, opponents, others, proponents, supporters

artists, engineers, politicians, scholars, scientists, writers

all, always, every, most, never, some

first, second, third

according to, but, despite, for example, for this reason, furthermore, however, in addition, in contrast, namely, nevertheless, on the contrary, on the other hand

argue, claim, criticize, oppose, support, reject

第一二组反映了观点的变化（GRE有时候最多3-4个观点）
第三组反映了程度，这里多半是作者自己的观点
第四组反映了文章结构，同样的还有单起一个段落然后阐述的
第五组转折和递进
第六组一般是作者阐述其他人的观点

读文章时候我会在一个段落过度到下一个段落时候去recap这一段说了什么。按照上面的结果，无外乎提出了观点，给了写作背景，etc，因为GRE不能在屏幕上做笔记，所以这个短时间的回忆过程非常重要，这样你就不会在下一个段落开始前忘记前面读了什么。这个方法你练习一段时间就会发现回忆基本只要停不到1s就可以完成

接下来就是不停找观点，GRE比LSAT简单很多因为GRE观点一共也没几个。很容易就会发现作者的观点，然后同样一段一段读下去，文章结构就完全可以读懂。

还有最重要的我认为就是读一篇文章前我会给自己积极的暗示，我会先看一下第一题，如果是主旨题那么皆大欢喜，竖着看5个动词，5个名词，你基本就对这篇文章要讲什么有一个大概了解了。然后暗示自己我要去读这样一篇文章，赋予自己感同身受的切实感，这样子你就会主动的读一篇文章，而不是消极的被动接受。

题目三个类型，主旨大意，细节，推论

这三个花儿的书里都有讲。

最后一个建议，多读，大量读，如果你时间充足我建议用LSAT来准备GRE阅读，习惯了LSAT的考法GRE的文章读起来的话，作者的观点思想非常容易捕捉到。配合杨鹏长难句，GRE文章基本可以轻松搞定。

加油！！！

zhouyu123031UID: 3181463

Nightzz 发表于 2012-12-7 12:56
这是ETS的tricky之处了。注意B选项那个certain explanation和后面的that explanation。这两个explanation ...

搜嘎，谢！！！~！

果然奸诈...没注意这个that explantion