[(微)生物] U Mich (CDB program) 面经 [复制链接]

byzantine213
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发表于 2013-1-12 20:38:51 |只看该作者 |倒序浏览

昨天晚上刚面完U Mich PiBS (CDB program)，总结一下，希望对共同奋斗的战友们有所帮助。

整个面试过程持续接近一个半小时，自己也没想到会这么长时间，中间Skype有四五次断掉。
看以前的面经，发现U Mich是学术面，事实证明也确实是这样。

彼此寒暄过后，面试老师让介绍做过的所有课题，从大学开始一一介绍，但是时间长短自己把握（其实大学里做的课题在personal statement中只是写了两句话，research statement根本没有提到）。大学本科时做的课题太简单，而且离现在确实有点久，所以介绍起来还是费了点劲，面试官也没有太多问题。

第一个课题是微生物方面的，很简单，但是很费劲才说完，没太注意面试官的反应，没有提问题，然后我就说这个课题确实很简单，但是自己学到了很多关于微生物培养的一些基本知识。

第二个课题是关于C. elegans的正向遗传筛选，也很简单。这个老师的cell文章用的就是正向遗传突变筛选，所以我提了一下，他说是的，很对。期间提到了用显微镜观察，老师立刻问到，用显微镜观察什么？说了C. elegans突变体的一些表型，老师没有太多反应。其实应该先介绍下C. elegans全身透明，非常方便镜下观察。然后老师提到拿到突变体以后没有继续做genotyping?我回答说，时间有限，只做到这一步。

接下来就是研究生阶段的课题，这两部分由于都有相关的paper发表，相对比较熟悉，所以讲起来顺畅很多。在我介绍课题背景时，老师针对一些简单的问题进行提问。其中提到了nude mice，结果立刻开始针对nude mice进行提问，说nude mice可以生殖，为什么没有人关注它们的生殖能力，我回答到，nude mice确实可以生殖，但是大多数研究只是关注肿瘤本身，而不会拿nude mice进行交配，观察它们的生殖能力。接下来针对这个课题没有提问题。然后就是介绍我自己负责的课题，我从头到尾说完，老师没有打断，最后对机制研究确认了几个疑问，然后纠正了我的一个错误，提到了“additive”与“synergic”的区别，说了一通，确实非常正确。

最后就是介绍现在做的课题，主要介绍了筛选系统，对于我提到的一些实验，他都一一问了相应的实验目的，针对提到的positive, negative control也都进行了提问。费了老大劲，终于让他明白我在做些什么，最后他提到如果让你接着做这个课题，你会怎么做？我说了一通，提到化合物，立刻问到，化合物从哪来的。然后提到说另外一个同学做过筛选，用过一些化合物，然后立刻问到，这个同学用的什么系统，和你一样的系统？我解释说，他筛的是一个激酶的inhibitor，所以用的是另外一个系统。

Research project的提问结束后，接下来就是几个比较常规的问题，为什么选择U Mich，选择CDB？对什么研究比较感性趣，组里有没有具体的感兴趣的教授？这个地方他特地提到，当然你现在不一定要有特定感兴趣的老师。我说了一个，简单介绍了一下。然后他又提到，我看你研究生阶段都是在做生物材料，为什么要做现在的课题，而且申请我们这些分子生物学相关的program？我提到生物材料创新点在材料方面，生物所做的相对简单些，我想在疾病发生相关的分子机制方面做一些开创性的发现。

接下来就是我提问题，他回答，这部分也相对简单，不做具体介绍。说一些关于rotation的信息，被PiBS的一个program录取后，也可以到其他program的实验室进行rotation，老师特别强调了这一点非常好，但是他也提到，大多数学生都留在了录取他们的program。

最终结果会在二月初或者更早告知，最后bless自己能够拿下这个offer，也祝愿一起奋斗的战友们都能拿到理想的interview and offer。