一个关于对Issue的观点的问题

thronehzUID: 3390284

Claim: We can usually learn much more from people whose views we share than from those whose views contradict our own.
Reason: Disagreement can cause stress and inhibit learning.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.

例如这样的问题，我们是需要完全agree或者disagree这个claim吗？也就是确定的说是从某一种人那里学到的东西多？
我们可否列举从whose view share和whose view contradicting两方面的利弊，从而说明我们需要兼顾两种来源？
谢谢！

xiesisiminervaUID: 2997765

一般issue的写法有四种：totally agree，totally disagree，qualified agree, qualified disagree.我的看法是只要逻辑严谨，可以采用任何一种写法。个人认为ETS不欢迎绝对性的文章，为了充分展现你的思路的complicated， 你考虑问题的周全，我建议你还是采用有所保留的同意或者不同意。至于你说的对于两方的观点都加以衡量，再来一个总结，我不是很赞同：一是这样很容易让批阅者认为你没有立场；二是即使你有很多想法，在考试限定的时间内，你不一定能充分地展示两方各自的利弊，更不用说文末的升华了。另外，这个题型在新G中才出现，值得好好研究一番。我个人的看法是，还要探讨一下reason的前提是否是正确的？或者诚然他是正确的，他能否直接得出Claim中的结论呢？中间有没有遗漏什么环节？例如在本题中，不同的意见会产生压力和抑制学习。那我就可以写我同意别人的不同意见会对一个人产生压力。但是能否抑制学习就要看每个人怎么看待这个压力。有些人可以很好的处理压力，可以把压力转化成动力；而有些人在压力面前一贯倾向于逃避。对于后者，不同意见才会导致学习抑制的现象，而前者只会再压力下越战越勇。当然，每个人都有自己的视角，我举这个例子的用意是抛砖引玉，希望能对你有所帮助。