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northavivaUID: 3447715

我来啦～
整体语音语调都很好，所以我就着重从内容分析了
T1: 我觉得这例子很好，特别是自己在海边长大，很了解，这就真实很多了，而且最后10秒讲的healthy也比较适当
T2: 哈哈你也用了口语里的，我那例子是tpo听力里的。只是有个小建议最后一点只说了make students easily distracted from what prof saying. 是不是可以在distracted 后面加一句 by twitter message or games.增加一些细节不然只有一个点显得有点儿突兀。
T3:阅读说了整整30秒，是不是有点长了
     后面的细节有些没说道：听力第一个点有说 students will stress out without exercise
     第二个点：对话中说的是compare to the benefit, the rise of pay seems tiny,我觉得折页挺重要，并不是单单只是说和别的娱乐费用相比
T4: 这题我也觉得好难，主要是难以说完。robin的录音我听了很多遍，他说的非常流利才能说完那么多。。所以我现在在想对策。。
      第一遍我想你也知道问题在那里了，没说完。。首先concept说了20秒。。太多了，第一个细节说的太详细了。。像几岁什么的完全不用说，中间哭闹的过程也可以省略省略再省略。另外说concept的时候，我听robin都是直接说xxx is xxxxx，我觉得这样很好，节省了一些单词＝＝
      第二遍好多了，但是没有点明和概念的关系
      第三遍没有说这例子是prof举的。。我不知道这要可以么，这题同样也没有说明和概念的关系
      我觉得如果实在来不及像robin那样说的那么仔细，可以稍微带一下，比如说可以加一个 according to the concept of。。。以及最后楼主还留了4秒空白完全可以补上一句 That's exactly what social learning   talks about.
       第5题你没有说每个solution的弊端，这样可以吗？我看到irene斑竹的点评和robin的修正了，但是我不是很明白，是不是要再每个solution后点一下听力中说的弊端。我自己的结构是：问题，s1＋弊端，s2+弊端，choice＋原因。我没有听到robin的录音所以我不知道是不是只要点出问题就可以
       T6:两遍说的都差不多，第一个点概括的很好，我说的时候就难以组合，但是第二个听力漏掉了一个点。furmal 的主要食物来源是 plankon非常tiny,所以嗅觉灵敏对它很有用

我觉得lz的语音语调非常赞！！高分的节奏啊，但是可能要多练习一下内容的架构，希望我的理解对你有帮助      

qwe1__rty2UID: 3399223

northaviva 发表于 2013-6-30 12:38
我来啦～
整体语音语调都很好，所以我就着重从内容分析了
T1: 我觉得这例子很好，特别是自己在海边长大， ...

好详细的点评！！谢谢！

第五题的问题我再问问Robin看看行不行。我之前也是按照你那种结构来说的，但是发现每次说到自己的选择和理由时只剩10-15秒，说不清楚（inside the TOEFL test里面说use most of your time explaining why it is the best solution），就改成这种结构了

northavivaUID: 3447715

qwe1__rty2 发表于 2013-6-30 13:27
好详细的点评！！谢谢！

第五题的问题我再问问Robin看看行不行。我之前也是按照你那种结构来说的，但是 ...

好滴！问好了麻烦也告诉我一声啊

qwe1__rty2UID: 3399223

northaviva 发表于 2013-6-30 13:56
好滴！问好了麻烦也告诉我一声啊

这是Robin的回复：
https://bbs.gter.net/forum.php?mo ... amp;fromuid=3399223

这样说应该是可以的，但是各个solution的利弊不要漏。

northavivaUID: 3447715

qwe1__rty2 发表于 2013-6-30 14:28
这是Robin的回复：
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=1561243&pid=17772 ...

嗯我也看到了。。但这又让我有个疑问，就是说我们suggestion的理由一定要用上另一方的弊端么？我今天是按照你昨天的方式说的，但是，突然发现我今天的题就没有说 no time to talk to prof，而是自己想了几点。。（虽然是当时忘了，以后也不会这么干了。。）这样是不对的咯？
所以说要么是： S1+弊端1；S2+弊端2；选择+理由
或者：S1;S2;选择+理由（even though 弊端1，但是有弊端2，正面理由3...）
就是每个点都要体现？

qwe1__rty2UID: 3399223

northaviva 发表于 2013-6-30 15:39
嗯我也看到了。。但这又让我有个疑问，就是说我们suggestion的理由一定要用上另一方的弊端么？我今天是按 ...

对啊，最好每个solution的正反都要提到。

copyzero2UID: 3433211

童鞋，我明天可能会晚点帮你评，实习完还要回学校一趟，先和你说一下，不好意思~~

qwe1__rty2UID: 3399223

copyzero2 发表于 2013-6-30 23:45
童鞋，我明天可能会晚点帮你评，实习完还要回学校一趟，先和你说一下，不好意思~~

OK,不急

copyzero2UID: 3433211

回来帮你评啦~~
T1：一开始小修改有点多~~不过总体语音语调很好，例子详细，点很好
T2(2): 语音语调蛮好的~~注意一下过去例子的时态：They has no TV to watch这边应该是had,有些没有用过去式~~向你学习，另一种例子的描述形势，也很真实&详尽
T3(2) :最后总结的是？ to this school，点总结的蛮好的，原来一开始说书面理由只要把理由两点提出就好，不用展述的呀
T4(1) 学习你的最后概述（那个是不是就算阅读and听力的联系），不过小建议是，例子细节比如run the fastest感觉你用了两种说法说同一个意思~~例子细节究竟是细化到什么程度呀？例子中的long ago 中they had to run fast~~觉得应该用过去式~~
T5(2):although 与but连用了，注意一下~~想问一下这题的失态是一般现在时就可以了是吧？第二个措施漏了用e-mail递交这一小点~~其他都很好~~
T6(2):这个直接用一般式就好吗？我一直有纠结后面4道题教师上课的例子我究竟用过去时还是现在时？第一个例子转述的很好~~比我好~~第二个也不错~~

PS：向你学习，你的读音听着好舒服，你是一直有跟读吗？我读着自己都不晓得自己的音是错的。。。orz，有些好简单的词原来我一直读错了。。。
再PS:不好意思哦，评晚了，汗~

qwe1__rty2UID: 3399223

copyzero2 发表于 2013-7-2 00:05
回来帮你评啦~~
T1：一开始小修改有点多~~不过总体语音语调很好，例子详细，点很好
T2(2): 语音语调蛮好的 ...

点评的很认真，谢谢！

关于时态问题，我觉得普遍成立的例子可以直接用现在时，如果是涉及professor私人的经历，要用过去时。

读音问题，我中学学英语时对语音比较在意，所以很多基础词汇的语音发得比较准，跟读也是在中学的时候做的，到了大学反而不怎么管这东西了。我听说跟读TPO挺有效的，你可以试试。

copyzero2UID: 3433211

好的，我去试试

ぃ悠.UID: 3386791

7.1的点评
task1
发音：donate （其实还好还好，就是突然感觉变调了有点突兀……）
happen 换成occur就好了
task2
发音，内容都没问题，个人例子也很好
（道行太浅……真心挑不出少毛病）
task3~task4
good~！时间，例子都安排得很好
task5
这道题我没说好……extension木有听出来，受教了~
task6
这道题我还真不太会……不过听了楼主的回答清楚多了哈哈~

诶诶……楼主功力比我强多了，没提出啥实质性建议莫要责怪55555

qwe1__rty2UID: 3399223

ぃ悠. 发表于 2013-7-2 19:14
7.1的点评
task1
发音：donate （其实还好还好，就是突然感觉变调了有点突兀……）

谢谢点评！！你点评得也挺认真的。

相互学习，一起加油！

Irene1084UID: 3420779

【7.4】
水一下，只听了一二题
Task 1 其实如果没有超时这题说的就完美了。很多人忽略了题目中的“result”
Task 2 第二遍其实已经OK了，语言有点啰嗦所以超时了，第四遍那个精简之后的很好！

（我把Task1转到讨论帖里给大家学习一下哈！:D）

qwe1__rty2UID: 3399223

Irene1084 发表于 2013-7-4 18:55
【7.4】
水一下，只听了一二题
Task 1 其实如果没有超时这题说的就完美了。很多人忽略了题目中的“result ...

谢谢Irene！