TASK1 的三个题都是有些不流利 不过这是正常现象。。= = 我觉得你可以试试说之前花15秒写关键词~【虽然我一般录作业也懒得写不过偶尔写的时候觉得还是很有帮助的~~内容没问题~~~~
TASK2-1 前半段特别流利后面卡了一下=w=
TASK2-2 最后那句应该是that is not what I want. 漏了一个what
TASK2-3 有背景音乐哈哈哈哈~~~
TASK3 前面有一个句子 get news 【from】other sources
TASK6 建议第二点说一下when land leaves can produce chemical 这个点0 0 感觉还挺重要的 因为那种叶子主要两个作用 一个是hair 另一个就是分泌粘液
Task 1,2
六道题都听了下,语音语调很好,每个单词都能听得很清楚。例子非常personal。考试别紧张,保持这种状态1,2题肯定good。现在可以减少录音遍数,争取1-2遍过关。
keep up the good work!
Task 3
1.阅读材料的概括漏了一点:email is more up-to-date compared to newspapers that came out once a week
2.在阐述woman观点的时候,建议把"students"都替换成the woman。没必要扩大这个概念,本身就是women自己的经历,而且一定要让考官听出来你听懂材料了。要点都没问题。
3.第二个理由落了一个小细节。因为引出第二个理由的时候是man先问women学生们真能每天查邮件呀?woman回答确实是check them once a day,然后开了个玩笑说if cafeteria menu can be included, students will definitely read them every day。你漏了最后这个细节
Task 4
这题的难点在于概念不好解释,需要注意一下一定要把concept的名称讲出来:questioning awareness of effect,你对概念的解释很好!
例子概括的也非常好。
超时是因为中间correct自己几次,然后语速稍有点慢。(这题我也超时……)
Task 5
1. 这题要开门见山,点出来:the problem here is...
2. 听力里强调的一个bill的特征是,他的角色是supporting role-a minor character,这个细节没提到
3. 可以尝试一下这么说:两个solution拆开
先说① replace him with other actors,as his role is...(特征),BUT this would hurt his feelings because he really hopes to join the play
第一个solution的利弊都说完后再说② help him to memorize the lines after rehersals, BUT this would take up most of the woman's time and she has a lot of work to do regarding the rehersal
再说你的建议,建议留出15-20s时间说。
这样能保证不漏掉材料里的点,而且说着相对舒服一些。你可以再回去听下这道题,材料里涉及的内容比我刚写的只多不少。