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楼主: anita041

[口语] [口语小组]anita041口语作业贴(4.12) [复制链接]

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发表于 2014-4-2 19:30:24 |显示全部楼层
hi你好,3.31:
T1:7s是个什么副词?;then;beneficial;several;结尾那句不如放前面了。
T2:money;change;success。

楼主发音貌似不太标准,标出的几个是听起来比较明显有问题的,可以查下发音对比一下,其实内容都是可以的,就是发音楼主可以多练一练~

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发表于 2014-4-2 20:19:40 |显示全部楼层
rainbow0206 发表于 2014-4-2 19:30
hi你好,3.31:
T1:7s是个什么副词?;then;beneficial;several;结尾那句不如放前面了。
T2:money; ...

谢谢指正~

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发表于 2014-4-3 14:49:32 |显示全部楼层
4.1 抱歉来晚啦
T1
1.I try to build->tried
2.students can...the latest...class->省略号部分是什么呢?这里没有听清
3.注意下单词结尾处s、t、ts的发音,有些词有点混淆噢
4.另外这个是以过去时描述的,所以应该是students could...teachers could...
5.中间停顿的地方有点过多了,建议说的时候尽量连续点
T2
1.academic,some gifts有点吞音了
2.这题要流畅很多,但是后面38'出就说完了,会空出7s时间,看帖子介绍,说不完都比空很多要好噢

LZ加油~

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发表于 2014-4-6 22:18:23 |显示全部楼层
4/5:
Task 1:
2s:应该用the computer,或者computers,直接用computer不太好
21s: chat的发音有点问题
25s: family members
内容很丰富。
Task 2:
5s: I ... computers中间没有听清楚
26s: families
29s: practiced,主语应该是人(I)
35s: 没听的很清楚,是不是conversating?

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发表于 2014-4-7 22:02:05 |显示全部楼层
本帖最后由 djdhxc 于 2014-4-7 22:06 编辑

不好意思那么晚才上传: https://bbs.gter.net/thread-1705907-1-1.html
4.6 T1. 我明天帮你评论

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发表于 2014-4-7 22:33:06 |显示全部楼层
djdhxc 发表于 2014-4-7 22:02
不好意思那么晚才上传: https://bbs.gter.net/thread-1705907-1-1.html
4.6 T1. 我明天帮你评论

木有看到你上传的录音呀~

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发表于 2014-4-8 22:58:09 |显示全部楼层
不好意思这么晚评
4.6 T1:
12'—14' 空了没有说话。
21' 是说“by our parents”  吗?说的太快,有点吞音了。
29' “and we should rely on our parents”, 这里用“should”翻译起来有点逻辑不通,parent 说的太快了。
40' "or we couldn't go out where? we want" 是说“where”吗?这个没听清。
内容还可以,开头说的很快,后面语速就慢下来,甚至有一下的停顿,给人请起来会觉得内容不太充分。
T2:
1', well,音没有发好
5' "several reasons",reason 的发音因为说太快,就有点没发到位。
7', firstly, 这个词比较书面化和范文化。
15'—16', 在这里卡了几下,所以我不知道是不是“on my own ?” 这个词没听出来
36‘—39' , 我没有听懂
内容挺好的,发音有些没发到位,或者是说要快直接吞音了,流畅度和句子说的结构不够好,楼主可以多练几遍再录

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发表于 2014-4-8 23:50:17 |显示全部楼层
4.7
task 1
开头好像没有录全,第一句没有主语
14s: cooked 语音不清
18s: even though 的读音有点问题
30s: good cookers -> cooks
28s ~ 36s 中的两个动词没有听出来是什么,导致没有听懂
做的菜是vegetables? 如果是的话发音好像不对

task 2
14s: just [dʒarst] ->[dʒʌst]
21s: had several hobbies? 发音不清
27s: there are -> there were
42s: them 发音不太准

lz应该是考前一遍流的,一遍这样我觉得挺厉害的了,我的一遍什么都说不出来
整体结构不错,内容详细,语速稍慢,个别单词发音有点不清晰(我的听力也不太好)
加油!!

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发表于 2014-4-9 21:33:32 |显示全部楼层
4.8
T1 两次would后面都用了过去时,最后一次词没听出来是什么
T2 后面没说完,内容都很好
断句的问题需要注意一下,有的地方快,有的地方很慢。

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发表于 2014-4-10 21:34:28 |显示全部楼层
4.9

T1
高考准备
lz的细节需要加强,比如说具体到动作和小的名词,可以说为了高考每天stay up late, drink coffee and tea提神,早起,和同学互帮互助,等等。

T2
1.这个话题我纠结好久不知道怎么说
2.lz答案缺少细节,建议同T1,但是这个题目怎么说细节确实很捉急,我的例子说的是发展critical thinking,然后说了关于waste disposal的policy 开放性答案让我首先支持最后又反对,一次性答案没有这个功效。


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发表于 2014-4-12 22:39:19 |显示全部楼层
在赶个东西,明天上传+帮LZ点评喔,抱歉啦!

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发表于 2014-4-14 00:03:41 |显示全部楼层
4.10 我来啦
T1
1.came to my mind->comes
2.叙述部分应该全部用过去时噢,有些地方是现在时,要注意下~
3.29' from this great *  -> *是什么呢?没有听清楚噢
4.we shouldn't...->题目问的是you,建议LZ直接回答I...要好点
5.注意下difficulties['dɪfə,kʌltɪz]的重音
6.overcome it有点吞音
T2
1. 7'部分是con...什么呢?
2.I would think it is a good gift->前面有gift了,这里换成代词one会更好啦,不会显得太重复

LZ发音很清楚,建议加快点语速会更好噢,我的上传后通知LZ噢...最近太忙了...面壁去...

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