[口语小组]sokiller作业贴

乐百氏开开心心UID: 3459533

我来评609的。
T1
1）13“ my什么 in high school？没听清楚。
lz只讲了39秒啊，说得很好，细节很好很自然。语音语调很棒的，声音有磁性。
T2
1)career的发音不正确，重音在第二个上。
2）12”people use their 什么time ？没听清楚。
如果能加点细节更好。感觉energy and time 在重复。我很喜欢你的But 好逼真的。节奏好，像你学习！

sokillerUID: 3446082

乐百氏开开心心 发表于 2014-6-11 13:21
我来评609的。
T1
1）13“ my什么 in high school？没听清楚。

T1：one of my classmates,实在编不出来了，所以就。。。
T2: fragment发音错了。。。呵呵

3Q 谢谢指正 辛苦了！

sokillerUID: 3446082

nj0304 发表于 2014-6-11 09:29
6.10   
1.楼主的发音和节奏很好，但是感觉第一题偏题了啊。。。。这个题目我感觉不是让人选择优点或者缺点 ...

T1:的确跑题，哎。。。。
T2:实际上按正常的速度说的话，时间不是很充裕，只是我练了一会儿，所以熟了。不过，内容说老实话不怎么滴，第二论点没有很好的展开，回去我再考虑一下。

3Q 谢谢指正 辛苦了！

adrian小豆UID: 3395053

6.11

首先第一点捏，卤煮要稍微注意一下口音（我说的是口音哦，不是发音哦）也就是说，卤煮现在的水平已经不仅仅满足发标准啦，往更高的阶层努力就是给你口语增色添彩的口音啦~~

另外卤煮要注意一些米国人的用法哦比如，他们用elders好像比old men多一些

两个语段都说得很棒 很流利 基本没什么不通顺的地方 特别是第二段及讲解为那个 是嘶吼吗？

第一题：Favorite太常见了 找个替换词吧 比如：preferential
18'是 more things吗 如果是more 那这个发音o不够 应该更像是“摸”

第二题：education 的du没有发出来 把d和u的音混合在一起吧 发“灸”
university 的ty 浊化发dy
often在美语里把of和ten分开念 （本身发音没有错）
entertainment有点奇怪 重音放在第二个t 从而开始语音上扬 第二个t开始语音下滑

然后这两个题都稍微有一点模板化啊 试着把first second 去掉 用其他的词语替换

sokillerUID: 3446082

adrian小豆 发表于 2014-6-13 01:15
6.11

首先第一点捏，卤煮要稍微注意一下口音（我说的是口音哦，不是发音哦）也就是说，卤煮现在的水平已 ...

关于模版，我确实没有用模版，单纯的思维定势，主要是我不知道应该怎么将这两个点分开，所以，就出了这个，有没有好建议呢？
关于口音，你说的非常实在，因为我主要是模仿，没有和那些个洋鬼子真刀真枪的交流过，所以，有时候我自己也觉得很生硬，我还得继续练啊！
其实，我觉得我说了这么多，不见得考试的时候真的能全说出来，毕竟时间有限，脑袋也不是很灵光，不知道是不是这样呢？

3Q 谢谢指正 辛苦了！

adrian小豆UID: 3395053

sokiller 发表于 2014-6-13 10:00
关于模版，我确实没有用模版，单纯的思维定势，主要是我不知道应该怎么将这两个点分开，所以，就出了这 ...

恩 我是觉得 用first second 观点 然后阐述论点这种套路比较常见 除非是像robin大神口语30的那种 理论依据非常清晰明了用词准确 全无语法错误 那是可以的 我们普通人其实可以稍微说的有点自己的特点 用一些替换词

口音嘛 你可以试试跟读 SSS的素材不错 是纯标准发音 但是语速快 不适合日常交流
日常口语就得看美剧啦 但是这个比较耗时

其实口语就是多说 多模仿 多对比

lightlalaUID: 3106588

6.3
佩服LZ光说道理不用例子, 也能把45s说满,而且几乎都不打磕,  如果用例子应该会更容易说
T2 39s后加的内容说spare time to do exercise , 明显是LZ看时间多了硬加的, 虽然不是很贴切不过总体都很好, 所以我觉得关系不大

sokillerUID: 3446082

lightlala 发表于 2014-6-14 10:17
6.3
佩服LZ光说道理不用例子, 也能把45s说满,而且几乎都不打磕,  如果用例子应该会更容易说
T2 39s后加的 ...

是不是一定要有例子呢？我觉得有些题目不适合有例子出现，比如T2，T1我觉得也不是很合适，可能也是我想了半天没想出来。不过，有例子肯定会更好的佐证自己的论点。

T1我反复了无数次，总是超时，现在这个版本是个精简版本，我觉得我说的太多了，内容很繁琐，T2也是个阉割版本。这点让我很头疼。有没有好的建议分享？

lightlalaUID: 3106588

sokiller 发表于 2014-6-14 11:03
是不是一定要有例子呢？我觉得有些题目不适合有例子出现，比如T2，T1我觉得也不是很合适，可能也是我想了 ...

T1, T2
你都说了两点理由,理由很充分,说得也很流利, 非常好, 你这样的思路也可以的, 不是一定要有例子
主要这样的结构对我来说难度很大, 我就特不会说理论的东西, 如果用例子的话一般主要说一点, 如果还有一点就带一下, 我觉得这样比较容易.

其实我是佩服LZ这种能说出这么多内容的能力
比如我说older people have more experience than young people, 一句话就结束了, 再说其它道理感觉都在罗嗦了
LZ用了三句话, Young people will meet many difficulties.  Older people have already experienced a lot of situations. They could provide some construction advice to young people. 还一点也不觉得罗嗦.

发音这几处注意一下 T1 6s become , 37s experience ->是这个单词吧

Bella-LUID: 3519743

6.12 先请下假哈~~~明天可能再帮你评请见谅TTTTTT实在最近考试太多了

sokillerUID: 3446082

lightlala 发表于 2014-6-14 13:29
T1, T2
你都说了两点理由,理由很充分,说得也很流利, 非常好, 你这样的思路也可以的, 不是一定要有例子
...

收到

sokillerUID: 3446082

Bella-L 发表于 2014-6-15 22:24
6.12 先请下假哈~~~明天可能再帮你评请见谅TTTTTT实在最近考试太多了

双线作战啊

adrian小豆UID: 3395053

哈哈哈 我每次听你的录音感觉你都是超级的自信和 放松啊 而且我喜欢你那个 and... em...的自然拖音
实属难得（我是认真的），因为很多同学这种小的连接经常会非常难受，磕磕绊绊的，所以你是最棒的！！

挑刺时间开始
第一题：首先注意 university的ty的发音 在美语里面发dy （其实绝大多数的ty结尾单词 在美语里 t都要浊化，比如：ability 结尾发dy ）
before 一个是be的b不够轻 另外是for的o嘴不够圆
Not good enough其实是有一个连读的 读出来很好听 但是，亲你把这三个单词分开咯
最后 这道题少了4秒 请你交出来！！！

第二题：
one of发音没错 连读没出来哦
然后注意一下气息和连接
其他的说的还不错 这个题给你赞

adrian小豆UID: 3395053

记得给我改作业哦

sokillerUID: 3446082

adrian小豆 发表于 2014-6-17 00:27
记得给我改作业哦

非常抱歉，这段时间比较忙，但一定会改，基本就这两天，还请谅解！！