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发表于 2004-4-28 08:46:07
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这个是 verson1.01,放在这里作纪念,看看我的推理过程(注意:已经失效)
这个是 verson1.01,放在这里作纪念,看看我的推理过程(注意:已经失效)
类比实质就是找出两个单词的逻辑关系.既然两个词有逻辑关系,其必然符合逻辑思维,能够建立关联,组成意思(好像是废话).我查阅了众多类反的答案,发现一般用造句的方式推断出词的关系,这就是建立逻辑关系的最基本方法.
首先指出我发现参考资料的不足点:试图用有限的逻辑关系包含所有的答案(新东方宋昊的类反就是一例),我觉得类反做到最后造就超出了开始限定的20种关系(不可否认,有些关系非常实用).为解决这一问题,我研究了一下类反,总结出以下几点:
1.类比涉及的单词共有3种,名词,动词,形容词.而这3种词的意思只包含两类,参考哲学的物质与意识:分为主观词,客观词如下:
主观词:就是属于主观类,如:authority名词,人类的范畴; pacify动词,人的动作; chary形容词, 人的特点
客观词:就是属于客观类,如:stockade名词,自然界的事物; 动词较少; contiguous形容词,自然界的现象
2. 类反所考的类型也只有两类: 相同范畴, 不同范畴,其中不同范畴的难度较低.例如:
相同范畴,也就是词的性质,范围属性相同,在宋昊的类比里主要指”特殊与正常, 总属关系, 部分与集体”等类比关系,如: SCRIBBLE:WRITE
不同范畴:PROMPT:SHREWED
3. 类反的关系也只有两种,顺接与转接.
顺接,其中相同范畴的划分为顺接!:PROCTOR: SUPERVISE,
转接:FAWN: IMPERIOUSNESS
在以上3点的分类下基本可以讨论所有的类比题目.现在举出一个类比题的思考过程,让大家有个感性认识:
ARTICULATE: UNCLEAR::
a) assign: unencumbered
b) elaborate: sketchy
c) explain: lucid
d) grieve: somber
e) march: planned
题目为v.: adj,属于主观词,不同范畴,转接
1) 把adj.人化,作为中心语--->unclear为不清楚的人; 参考动词articulate--->说话不清楚的人(此方法下文介绍)
2) 建立关系:转接,则造句为”说话不清楚的人”不会”发音清晰”.
3) 寻找答案,发现b符合上述规定,其他的不能.
在以上的例题基础上,现在再中总结类比的分析方法:
1. 首先解决相同范畴而且是主观词的题. 总结真题,发现也就是3种词性的搭配造句.这里先介绍一个技巧,见到形容词就形容词人化,例如SHREWED精明的 转化为 精明的人. 第二个技巧是题目思考顺序:ADJ. – V. – N. , 这里的顺序就是单词在句子中的主次顺序.再设两个技巧下,可以分析真题了
1) 动宾关系: V. + N. 类型, 如:SLAKE: THIRST 中心词SLAKE, 构成动宾关系,喝水解渴
2) 主谓关系: N. + V. 类型, 如:SEDATIVE: PACIFY中心词SEDATIVE, 镇静剂安抚人
3) 主谓关系: N. + N. 类型,这里的有一个N.一般是动词名词化,而另一个N.就是中心词,如: BACTERIA: DECOMPOSITION.细菌分解
4) 主谓关系: ADJ. + V. 类型, 形容词人化后为中心词,如:SHREWED: PROMPT, 精明的人很敏捷
5) 主谓关系: N. + ADJ.类型,如: COWARD: BRAVE, 胆小的人不勇敢
以上5点可以发现,只要找到中心词,就可以自己造句, 而不要局限于几种关系.
先说到这里,剩下的讨论下回分解. 不知大家意见如何,这种方法有没有发展的空间,希望给出建议.如果没啥用,那我再想个更好的,谢谢啦!!! |
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