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楼主: winterheart

[经验感悟] 求助：10G复习计划安排（多谢） [复制链接]

wenfang153
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226楼

发表于 2007-8-15 18:50:08 |只看该作者

我刚开始背单词，静不下来，着急中...................

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wenfang153
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227楼

发表于 2007-8-15 19:20:40 |只看该作者

:confused: :confused: :confused: :confused: :confused:
网络一直有问题好像

双非DIY美硕申请总结

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wenfang153
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228楼

发表于 2007-8-15 19:21:47 |只看该作者

单词苦闷中...
现在网络好多了:loveliness:

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wenfang153
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229楼

发表于 2007-8-15 19:23:05 |只看该作者

不明白的地方挺多的，有人指点一下就好了

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wenfang153
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230楼

发表于 2007-8-15 19:25:30 |只看该作者

不管怎么样，抓紧时间背完单词再说:loveliness: :loveliness: :loveliness:

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guoyang88
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231楼

发表于 2007-8-15 23:31:21 |只看该作者

我也很需要10G的计划:handshake

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greengardenlgx
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232楼

发表于 2007-8-18 14:34:46 |只看该作者

:handshake

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shelleyx
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233楼

发表于 2007-8-18 18:35:58 |只看该作者

正需要一个计划呢，多谢啦

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shelleyx
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234楼

发表于 2007-8-18 18:38:58 |只看该作者

刚看了下，很详细哦，不过不是很清楚是怎么安排的
是按每天的复习安排的吗？

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ghtwhts
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235楼

发表于 2007-8-18 21:08:31 |只看该作者

新东方的计划对填空和类比反义好像遍数比较少，我在别的网站也看到一个计划，大家可以参考看看哈，
其实主要还是根据自己的弱项多加复习，

“　　面对秋季的考试，很多考生希望能得到一个复习时间上的安排指导，但是现在具体的考试时间ETS还没有最终确定。　
　　根据以往经验，我们假设是10月中下旬。并以这个假设的这个时间点，安排备考学习的计划和时间安排。如果最终公布的时间和我们上面假设的时间不一致的话,按照我们给出的时间段递推就可以。　
　　假设10月中旬是笔试的考试，那么考前3个周是集中模考的时间,从9月23日到10月16日左右,每天模考一次，时间要和真正的考试时间一致，这样用3个周的时间把生物钟调整好，到了考场上，正好是考试的最佳兴奋状态。　
　　模考的题目可以使用<<最新笔考模拟题>>和大白本，精确掌握做题时间，适应考试的节奏。　
　　然后再往前递推3周，也就是从9月1号到9月22号左右，是笔考单项集中突破的时间,分别各用一个周单独突破，阅读，填空,类反这三个项目.每天做题的量分别如下：　
　　阅读做一个section的5倍的量，填空做10倍的量，类反做7倍的量，也就是做阅读突破的时候，每天以55道题目为目标，填空单项突破的时候，每天做70道题目,类反单项突破的时候，以每天140道题目为目标，然后根据自己的时间和能力相应的再微调一下。　
　　大量做题的目的不在于数量越多越好，而在于由量的积累引发自己对题目的总结和思考。找出其1同的规律。找出ETS出题的思路，这种思考总结的模式才是学习GRE最大的收获。　
　　时间再往前递推，8月最后一个周可以用来复习数学，如果你的数学很好的话,可以直接在这个周就进入到单项突破的阶段了，如果数学基础不好的话,可以参考一下陈向东老师写的<>。即使是对于数学基础很差的考生，一个周的复习时间也足够了。况且还有模考的数学做题与事后的分析时间。　
　　因此8月20号左右安排作文机考是比较恰当的时间，这样往前倒推3个周，也就是8月1号到8月19号左右，是作文集中突破的时间,把每个分类的作文都写几篇文章，争取能全部写一遍，最低的要求是每天一篇Issue和一篇Argue，如果时间充裕,可以写2篇Argue。作文写累的时候，背背红宝书的单词,看看类反的题目，当作休息。　
　　时间再往前推3个周，7月8号到31号，也就是从7月的第二个周开始，应该把作文的每一个题目都读一遍，然后看看参考书中的分类是否和你的思路一致，然后每个分类准备一个自己的模版，同时上网看大量的范文，看别人的作文怎么写，启发自己的思路，修正自己的模版,丰富自己的论据。这是针对时间比较紧张的考生的作文方案。　
　　但是对于大多数考生来讲，仅仅一个半月来准备作文，时间是远远不够的，只要时间充裕,应尽量增加作文的练习时间，实际上从现在就应该开始阅读作文的题目并进行分类，并且坚持每天一篇作文。　　　(编辑：Meliza)

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