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[吐槽/杂谈] 吐槽下现状 v.2 [复制链接]

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楼主
发表于 2017-2-24 14:05:07 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 ddayyz 于 2017-2-24 14:28 编辑

现在在美国一个25-40的项目读PHD,当时就拿到这一个offer想着先读读看吧。
现在还有几个月就读完一年了,感觉还是有点失望。
学校没有老师做我感兴趣的方向,大牛教授们估计也快退休了,不太可能带人了。同学也不是很强。考试都是第一,比第二高20(/100),平均分的两倍左右。看他们现在基础打成这个样子,以后也不知道做研究能有啥交流看法的可能。
根据之前毕业情况推测毕业也只能去业界,离自己的梦想越来越远。

全当一个学无所成的人吐槽吧,说不准读完一年就Quit了。
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发表于 2017-2-25 00:32:58 |只看该作者
已私信。

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发表于 2017-2-25 01:57:31 |只看该作者
只能说lz是大神啊

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发表于 2017-2-25 04:21:10 |只看该作者
如果你真的比其他同学强这么多,你就不能用之前的placement来检验你未来的placement了。大牛不用太在乎自己的学校,靠论文说话。

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发表于 2017-2-25 07:57:01 |只看该作者
我是小乖 发表于 2017-2-25 01:57
只能说lz是大神啊

我也是个学酥  矮子里面拔将军

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发表于 2017-2-26 05:06:42 |只看该作者
情况和 lz 类似。但要靠自己也不知道该怎么办。哎。。。

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发表于 2017-2-27 02:25:03 |只看该作者
自己保持清醒吧,别被带low了。。。

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发表于 2017-2-27 03:10:26 |只看该作者
一年级的课真没什么用,分高分低跟会不会做研究没啥关系

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发表于 2017-2-27 03:23:31 |只看该作者
zero的小号 发表于 2017-02-27 03:10
一年级的课真没什么用,分高分低跟会不会做研究没啥关系
can't agree more

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发表于 2017-2-27 04:37:31 |只看该作者
zero的小号 发表于 2017-2-27 03:10
一年级的课真没什么用,分高分低跟会不会做研究没啥关系

同意。。。本系一些PhD真的感觉基础不好,但是idea非常好。。

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发表于 2017-2-27 12:25:55 |只看该作者
lxf19930328 发表于 2017-2-27 04:37
同意。。。本系一些PhD真的感觉基础不好,但是idea非常好。。

就是怕在这种环境下自己也逐渐懒散了 没有同学之间的竞争感觉自己也逐渐不想努力了

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发表于 2017-2-27 12:37:04 |只看该作者
zero的小号 发表于 2017-2-27 03:10
一年级的课真没什么用,分高分低跟会不会做研究没啥关系

在berkeley会有bias的吧

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发表于 2017-2-28 02:56:17 |只看该作者
很多低年级小朋友尤其是中国的低年级小朋友完全没明白你进入一个phd program味着什么
意味着你已经不是ug了,不是一个学生了
你现在是一个pg,是一个pre学者,分数对你来说已经没有意义,gpa 1/4和4/4是indifferent的
你的同学也不再是你的竞争对手,没有必要再心怀鬼胎地同床异梦地比表现比考试——你已经为了信去表现自己了
你的职业生涯几乎仅仅等于你的研究,你唯一需要花费时间 精力和头脑去做的事就是讨论论文,写论文
所以认真听课认真备课认真和同学做斗争是南辕北辙刻舟求剑,第一年的上课里pass preli-exam=all,
极端点,你的best point应该就是及格线,此时mu=0,比及格线多出1分都说明你浪费了时间错配了资源,你本该更集中于别的,比如研究————哪怕是去gym健身估计也比多考1分好,至少健康是nls的

当然,以上结论的假设在于————第一年课的程度和研究关系不大,第一年课的分数和研究更是p关系没有
考的好无非就是记的牢+熟练,但是第一年的东西一来杂二来浅,和研究有关的少,而牢靠熟练和研究更是毫不相关————想不起来你翻书不就好了,吃饱了记那么清晰有用吗(比如正态分布的pdf的具体形式),不会算你丢给电脑不就好了,非要天天刷那么多题让自己变成一个求解析解的机器干嘛,你又不是物理系的
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发表于 2017-2-28 06:24:09 |只看该作者
sleeps0ft 发表于 2017-2-28 02:56
很多低年级小朋友尤其是中国的低年级小朋友完全没明白你进入一个phd program味着什么
意味着你已经不是ug了 ...

有一句 66666 不知当讲不当讲

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发表于 2017-2-28 06:32:19 |只看该作者
不要太灰心。过课的阶段有点迷茫也很常见。以后开始做科研了会好一点。

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RE: 吐槽下现状 v.2 [修改]
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