[分享]中国人要注意的学术文章的写作注意要点(转载)

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:) 转载:(太傻网)中国人要注意的学术文章的写作注意要点
[ Last edited by gordonmwu on 2004-4-21 at 10:41 ]

以我在美求学的经验，向大家提一些尽量可以避免的写作常识问题，希望对大家的考试，乃至以后赴美求学的漫漫征程有所裨益。

时间所限，不可能写全，但是我会不断补充的。还有在文章中引用的那些片断，并没有攻击作者的意思，只不过拿出来和大家探讨一下。希望被引用的作者谅解，

1。避免使用反问句、设问句。特别是作者也没有答案的问题。

例如： What’s the objective of the information? Is it to make people more confused and astray? I partly agree with the author’s contention that the enormous and otiose information sometimes render people lose their way and fail to consider question penetratingly and originally.

在作文的开头就扔出两个问题，然后接下来的陈述却与问题基本毫无干系。作为读者，首先要考虑那两个问题的答案到底是什么，然后才能往下读。这些在中文里可能会被评作“引人入胜”的好词好句，在英语的论文写作里面，可以说是最大的败笔之一。如果你一定要问问题的话，那就改成陈述句式，例如：Whether this issue is right or wrong? 可以改成：It has been a controversial issue that.....

2。避免集中使用"Be"动词，包括is, are, has been, have been, etc.

即使GRE考题statement里面有很多"Be"动词，你也要避免照抄，因为statement是浅显地告诉你一个idea，而不是向你展示writing。

例如：What is the purpose of education? Some people may say that the purpose of education should be to create a totally academic environment that separates from the outside world, for, they think, this situation allows students to focus on their academic research work without being disturbed by practical concerns. In fact, this suggestion is harmful to the scientific research work.

这是某一篇文章的开头。我们现在只是分析语法问题。作者除了要注意不要使用疑问句以外，还有很重要的一点：总共两三句话，出现4个"Be"动词。这种写法，在英语里面被称作"non-act"的动词。"Be" 仅仅表示一种状态，例如："i am here", "you are there". 对于母语者来说，"Be"动词其实就是写在纸上，而没有任何感情色彩。所以应该尽量避免成篇累牍地使用。我们的例子可以改为：

Some people argue that the purpose of education lies in its strength in creating a totally academic environment separated from the outside world. They think this situation allows students to focus on academic research by excluding outside disturbance from practical concerns. However, this suggestion in fact does harm to the scientific research work.

我们可以看到，使用了lie in, exclude, do harm to以后，句子更有色彩了。

3。尽量避免重复使用单词或者词组。特别是近距离集中在某一两句话里使用。

例如：The author argues that to understand one’s own culture, one must know about at least one another culture which is distinctly different from one’s own culture. While as I am concerned, I can’t agree with the author’s assertion.

这一个开头，总共两行字，却连续出现了4个One，3个culture。如果你把这段话大声朗读一下，就会觉得别扭、好笑了。连续使用相同的单词或者词组（包括短句），体现的是作者词汇量匮乏，写作风格较差，遣词造句能力不强。给读者的感觉就是昏昏欲睡。

很容易的我们就可以改正：
The author argues that the knowledge of another distinctly different culture helps us to truly understand our own. However, I disagree with this assertion.

这句话把原来的三句分句合成了并无冗长感觉的一句。精简的同时，也恰当地避免了重复多次使用culture，one的问题。用了"this assertion"，也避免了在近距离使用两个"author"。

4。避免使用从句套从句的超长句子。

学术性的文章，应当避免追求华丽词藻和句型。作为非母语者，我们在语感上面已经处于劣势。为了避免缺乏语感而造成的很多语法上面、句子结构上面的小失误，我们更应该尽量避免使用长句。看了很多作者的文章，长句造成的后果通常有：单复数混淆，it、that指代不清，从句两头时态不符，连接介词错误，等等。

例如：Things happened in the past, known as history, is great treasure for us huan beings, through and only through studying the past can we gain valuable experience which serves as a means of guiding our development of the society.

例子中作者用了3处逗号，而事实上面，从句间关系并非密不可分。我们可以很轻松的分成三句话，作者写得安心，读者读得舒心，做到真正的言必达意。

History consists of the things happened in the past and it is a great treasure to human beings. Through and only through studying the past thoroughly can we gain valuable experience from history. The historical experience serves as a means of guidance for the new development in the society.

5。避免陈词滥调等废话

例如：For getting a satisfying score, students have to prepare for and review their texts frequently, remember all the knowledge they have learned deep in mind, enlarge their learning if it is possible and so on, especially when examinations are coming. All these efforts, no matter what their aims are, will surely lead to a corresponding paying back.

段中的这一句"no matter what their aims are"，在整个上下文表达上面没有任何实质性的意义，完完全全是句废话。

apolloxpUID: 156355

谢谢分享
AW的话长句还是要用一点的
不过从句套从句的超长句子确实要尽量避免

imongUID: 140258

去看过好几次，看来作者的确写到这几条就不再更新了....

Thank you！

needleUID: 158900

这个仿佛就是fishergirl当时签名档里的6条？仔细研究一下的说！谢谢:)

needleUID: 158900

最初由 感恩之心 发布
[B]3。尽量避免重复使用单词或者词组。特别是近距离集中在某一两句话里使用。
[/B]

平时要多积累同义词、同义词组等，多进行替换。不过这一天我也曾经confused过。

我曾经修改过一篇文章，里面有一个句子，忘记具体的了，打比方说，就是连续的different n1, different n2, different n and different n4 (n这里代表名词)。

当时我认为是很不舒服的句子，也标出来建议作者不要用重复的词。但是前几天看见有个贴子《45中修辞格》，才明白这是一种修辞：

（3）anadiplosis（联珠）：将一个或一组单词重复多遍，比如例句中的servants。
▲ Men in great place are thrice servants: servants of state, servants of fame, and servants of business.

看来当初是真的孤陋寡闻，以至于误导别人了。不过，重复和修辞，这二者之间的界限在哪里呢？另外就是，作为学术性论文，这样的修辞是否得当呢？ETS阅卷的时候会认为这是修辞吗？想请教一下各位。

最初由 感恩之心 发布
[B]4。避免使用从句套从句的超长句子。
[/B]

这一点我深表同意。尤其觉得格外的适用于我们的GTERs。改了很多文章，似乎总是给作者提出长句的问题。应当都来看看这一条才对。

长句不是写的长就精彩漂亮的。曾经在一篇回复里面说过，长句要写的不可删减，长而精当，那才叫漂亮。但长句驾驭能力比较一般的XDJM，要注意不要陷入长句追求症（虽然可能有些新东方的老师推荐写长句，以“超过5行的句子”显示自己的水平）。AWA并不是写作水平考试，或者，至少不主要是，最重要的是逻辑。写的不够好的长句是会引起很多混淆的，这样反而削弱了上下文内在的逻辑。

T的作文也许写一两个长句会有加分，但那是纯粹的语言考试。不要混淆AWA和TWE。

paisleyUID: 64183

学术论文里不要修辞，越简洁明了越好。我个人就认为那个different用好多次不太妥当。当然如果是为了突出格式的一致，让人方便查找上一条，也是好的。

needleUID: 158900

谢谢paisley指点！:)

hug一个

imongUID: 140258

长句：

不怕长，怕乱。

语法黄金规则一都做不到的，通篇and不会alternative的，从句主句分不清楚的，各种一致写得乱七八糟的的
都悠着点儿写，尤其是如果想写长句。

paisleyUID: 64183

补充说一下：其实“不要修辞”的说法，是指狭义的修辞，好比什么比喻拟人排比反问……一用一大兑，这样绝对失败。如果是广义的修辞，学术论文也是需要的。我看论文时，发现学者们的语言功底也各个不同。同样是英语为母语，有些学者写得行云流水，用词典雅又确切，有些就写得佶屈聱牙，郁闷死我了。