[经验] 10-8上海交大详细机经（阅读和听力） [复制链接]

sherry9jojo
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发表于 2006-10-9 01:07:12 |显示全部楼层

本想玩一会儿再写机经，但实在按捺不住激动，现在就要把能说的说出来。我准备TOEFL完全依靠Gter网无私的帮助，真的很感谢那些把几十美元的学习资料扫描以后上传的朋友们，和那些不怕麻烦把声音文件整理出来的朋友们。我用了两个星期的时间准备，所有资料全是在这里找到的。今天终于考完了，写写JJ，回报大家。我的回忆可能不准，备考的朋友们最好同时参考不同人写的JJ。先鄙视一下自己白签了保密协议。诚信啊。。。

废话少说，步入正题：
阅读
第一篇黑尾鹿和白尾鹿的数量受人类活动的影响，黑尾鹿数量增多，白尾鹿数量减少。做得不好，太紧张了，别的不记得了。这一篇的JJ jihada同学写得好，大家参考他的吧。

第二篇Cave art。Africa和Europe的cave art都有28000年的历史（此处有题，问欧洲cave art的历史）。Cave art的位置有时difficult to get access to，所以专家猜测是因为这部分art有religious purpose（此处有题，问你专家为什么说有religious purpose）。对于cave art中普遍以animal为主题，也有许多不同猜测（这句话出现在最后的summary题里），有一个猜测是increase the luck of hunting，这种猜测可以被animal身上的chip证明（这里也有题，问chip的作用），但是，话锋一转，说实际上大多数动物身上并没有chip，因此主要目的也许不是increase the luck of hunting，而是在the end of…（某个时代）的时候因为动物数量减少，通过画动物来祈求自然界中动物数量能够增多（这儿也有题）。另外一个解释是cave art尽量避免画人，因为画人被认为会增加人死亡的可能性。有些动物更多地出现在cave art中，如horse，。。。（还有三四种想不起来了），是因为1.they provide meat and material，2.它们size大，人们怕它们，并且它们的行为难以控制。另外一些动物，如deer和**deer不常被画到，是因为它们用处不大。（关于选哪种动物的原因，也有题，是个negative information题）

第三篇石油。前两段讲石油是怎么形成的（题目：问前两段的目的。当然是石油的formation啦）。关于形成过程还有个题目，是说从什么时候开始才得以形成。细节忘记。后面讲oil has less density than water,所以has the tendency to rise up to the surface。我们必须采取一些行动prevent it to rise up(这儿有题)。使用Modern technology的情况下，全世界能够开采的石油只占全部储量的30%—40%，原因（出题！好像是negative information题）有：1,too far from the market，不值得开采；2,difficult to reach；3,人为原因。有些石油所处位置正好在national park自然保护区，不允许在那里开采。关于石油开采方式，主要有海底和陆地两种，其中在海底开采的成本是陆地的好几倍，但某些地方仍然采用海底开采。用几个地名列举了一下细节。最后一大段讲污染，列举石油已经对环境构成的种种污染（有题，问作者说某句话的目的）。虽然有law限制，但污染仍在。对于污染问题作者的attitude比较negative.

听力
居然是三大部分，每部分都包括conversation和lecture。长得不得了，急需耐力，千万别走神。我做听力最后一道题时我后面的哥们儿已经在说口语了，还好已经到最后了，我受他干扰很小。

第一部分 1。conversation: 那个学生讲话超快！有点像cnn podcast里面那个you can’t make this stuff up节目的语速。学生找到图书管理员，问有没有一部叫做《Happy Stranger》的contemperary review。管理员说这部戏很好看啊我小时候看过，这部戏很特殊，和其他的戏很不一样，好像说台上只有两个人。当时有不少批评，这些批评引起了人们更多的好奇。管理员当时看的时候还哭了，说它emotional，而且nothing but boring。学生却说从内容介绍看来这部戏很无聊，很难想象把它排成剧会多有意思（这有题，negative information题，问态度），管理员说你看了就喜欢了。后来学生也相信自己应该会喜欢这部戏，还说教授让他们写这个话题不是没有原因的（有题！问学生最后的态度）。管理员最后建议这个学生在借阅书的同时还可借video，因为有一次正好在这个学校演过这部戏。（这里有题，问学生去图书馆的purpose，四选二，其中一个选项是来借video，不要被它迷惑）

2．Biology. 动物行为。从一个例子引出一种叫做displacement的行为，意思是有的鸟在交配时会突然停止，然后groom，如伸展羽毛，整理一下外表。为什么会groom呢？解释：这只鸟可能害怕自己的伴侣，于是用看似不相干的行为发泄。为什么会选择groom作为发泄方式？（有题，问原因）因为groom是一种常做的，easy的行为，很方便。有个男生说两只动物打架时其中一只打着打着不打了，而是去撞树，算不算displacement？老师说，你说得很好，但那是另一种行为，叫redirect（也许不是这个词，我记不清了）（这里有题，问老师这样说想表明什么）。Displacement通常发生在动物面对conflict时。用一个实验作例子，把danger和food放在一起，看动物会不会来吃，结果动物的反应是第三种行为：毫不相干的行为，比如伸展羽毛。

3. literature 讲一个人（人名我能记得才怪）的作品。他的essay强调universal truth，说universal truth每个人生来就有，不是通过education获得的，只是很多人没有发现自己内心存在这个truth。他反对conformities，认为人应该做自己，跟随内心的声音，而不是被别的东西左右。他的思想指引了当时迷茫的美国人（这儿有题）。用voyage of a ship作例子，说只有当ship begins its voyage开始，它才会慢慢找到属于自己的方向。又拿自己作例子，自己本没有plan to be a professor（这儿有题），而是经历过不同的工作，如newspaper reporter，counselor，最终才成为professor，而他在这个过程中一直是跟着自己内心的声音走的，自己一开始并不清楚想要什么。在介绍那个作者的过程中教授说了句Remember, it’s 1838!（问教授为什么说这句话，答案是provide background information）

第二部分 1. conversation 女生遇到教授，教授说你急急忙忙的干嘛，女生说我的group project is due next week!她抱怨同组的两个人sit there doing nothing（有个专门的词描述这种情况，said by the professor，叫free ride，这儿有题，问教授为什么要说free ride）女生举了个例子：去图书馆找资料，这个女生把任务分成三部分给大家做，她自己的部分做完了，发现那两个人在聊天，什么也不干，于是自己只好把剩下的两部分替她们做了。这时教授说你这样做就错了（注意：有题，问女生犯了哪两个错误，这是其中之一）。教授对这种情况不解，说那两个学生平时不是这样的，于是问女生你们的subject是什么？女生说是personal liberty中的property protection，她选这个题目因为新颖，想尝试新东西（有题，问女生选题的原因）。教授说你这样选，跟那两个人商量了没？女生说没有。教授说问题就在这儿（注意，女生犯的错误之二！），人家没兴趣怎么会有工作热情，你应该再和她们商量一下。女生说来不及了，该找的资料都已经找好了，并且下周就due了，但会回去多交流的。

2. geology。死海周围的大石头为什么会移动。作为地质学家，不仅要知道石头，还要知道很多其他领域的知识（有题！考的就是这句话）。就拿对死海周围石头移动原因的研究来说，需要physics，。。。等等的知识。移动原因的几种猜测：1，wind, especially wind with storm。因为rain会使地面变滑，加上风的作用，大石头就可以移动。这种猜测是错误的，因为：（1）有些石头移动方向与风向相反；（2）有些石头移动痕迹弯弯曲曲（zigzag）；（3）科学家做了个试验，把地面涂上足够的水，让地面足够滑，然后用风吹，石头根本不动。理论上来说，要使石头动，需要的风力要超过地球上最强的风力，显然不可能（有题，问教授对风引起石头动的理论的态度确定不确定）。2，ice。ice包裹住石头，带动石头动。这个理论也不对，原因我忘了，没在这儿出题。有学生说科学家干脆呆在那儿一直等到石头动，直接看不就行了吗，此提议被教授否决。又有学生说set up a camera怎么样，把石头动的过程拍下来。教授说自然保护区不许做这种实验。末尾重申作为geologist不仅需要knowledge of geology,还需要其他的很多知识。

3. literature 主要讲一个人（人名我又不记得了）的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（这里有题）。Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，如自然，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处有题！）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassism，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。Neoclassism 使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue 什么的（词不记得）；bird不叫bird，而叫feathered person。

4. biology 讲glial cell。以往人们对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nerve cell。神经传导通过电流的方式从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons。后来偶然发现大脑中glial cell比neuron的数目多很多，glial cell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（有题，问glial cell怎么引起科学家注意的）。后来有一重大突破，发现glial cell传导信号不是用的electrical signal，而是用chemical conductor（有题）。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell一样用电信号。后来谈到glial cell可能的作用：使人更intelligent。对glial cell的认识目前十分有限，是大家毕业之后可选的研究课题（这里有题）

似乎还有个第三部分，不知是不是我的幻觉，反正想不起来了。
后面的JJ别人都说得挺好，我就不说了。妈呀，凌晨了，写个JJ这么费时间啊！脖子疼，不多说了，赶紧发出来，希望对大家有点帮助。另发同样内容的附件。

哦，又想起一点点，听力第三部分有一篇讲government和corporation对艺术事业的资助，内容比较琐碎，最后出了个题，把四个事件排序，所以笔记一定要记好，不要觉得是细节就不管了。幸亏昨天写JJ，今天已经回忆不起细节了。

[ 本帖最后由 sherry9jojo 于 2006-10-9 09:49 编辑 ]