爱的教育使我们成长(转)

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发信人: Nila (森), 信区: Heart      
标  题: 爱的教育使我们成长(转)
发信站: BBS 水木清华站 (Tue Jan 18 15:53:16 2000)

　　那是在我成为南加利福尼亚大学教育学助理教授的头一天。我忐忑不安地走
进教室，带着尴尬的微笑向学生们简短地问好。但那么一大班学生谁也不作声。
我一下慌了，手忙脚乱地翻了一会儿我那些卡片，然后结结巴巴地讲起课来；似
乎没有一个人在听。
　　在这个慌乱的时刻，我注意到第五排有一个身着夏装的姑娘，她坐得端端正
正，全神贯注地在听讲。她的皮肤被太阳晒得黝黑，她棕色的眼睛是那么明亮、
机敏，她的头发是金黄色的。她生气勃勃的样子和温暖的微笑足以促使我接着往
下讲。
　　我讲到什么时，她总是点点头或者说："哦，对！"然后记下来。她给了我一
种温暖的感觉，使我觉得她认为我结结巴巴地努力讲的那些东西是重要的。
　　我开始径直对她讲课，我的信心和热情又回来了。过了一会儿，我大着胆子
往四周一看，别的学生也都开始听讲了，还做着笔记。这位令人吃惊的姑娘帮助
我度过了难关。
　　下课后我查了花名册，发现她叫莉亚妮。随后的几周里，我仔细看了她的作
业。每一份都表现出她的创造力、敏感性和一种高雅的幽默感。
　　我已经要求所有学生那学期都要到我办公室来谈谈，我特别期待着莉亚妮的
到来。我想告诉她，她是怎样挽救了我的第一天，鼓励她发展她爱护、体贴他人
的品德。
　　莉亚妮一直没来。而且，她有两周没来上课了。我问坐在她旁边的学生，竟
发现他们甚至连她叫什么名字都不知道，真让我惊讶不已。我想起了阿尔伯特.
史怀彻发人深省的名言："我们如此紧密相处，但又如此孤独得要死。"
　　于是，我去找女生部长。我刚提到莉亚妮的名字，她身子就往后一缩："啊，
对不起，利奥，我本来以为你已经听说了……"
　　莉亚妮驾车到太平洋绝壁，一个靠近洛杉矶商业区的美丽的地方，那里绝壁
直插海底。后来一些大吃一惊的野餐者说，她就在这儿跳海自杀了。
　　莉亚妮才22岁！上帝赐予她的特有的优良品德也永远消失了。
　　我去看望了莉亚妮的父母。从她母亲谈起她时的那温柔劲我知道她的父母是
爱她的。但事情对我来说很清楚：莉亚妮并没有感觉到别人在爱她。
　　"我们整天在干些什么？"我问一个同事，"我们如此忙于传授知识。如果我们
没教给莉亚妮任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐地活着，如何有个人
价值感和自尊心，而单教给她如何读书、写作、算题，这又有什么用呢？"
　　我决心做些事情，我打算开一门关于爱的课程。
　　只用了一张布告，学习这门不给学分的课程的学生就满了。我给每个学生发
了一张书单，但不规定教材，不要求到场听课，不考试。我们只是交流我们的阅
读体会、思想和经历。我们的"老师"就是我们遇到过的那些爱别人的人。值得庆
幸的是如果我们愿意付出时间、精力和实践，爱可以在我们生活的任何时刻学到
手。
　　几乎没人误过一节爱的学习。当学生把父亲、母亲、兄弟、姐妹、朋友、丈
夫、妻子--甚至祖父母带来时，我只好让这些学生紧紧挤在一起。爱的学习原定
是晚上七点开始，十点结束，但经常延续到午夜以后。
　　我让学生首先明白的事情之一就是抚摸的重要性。"上周你们中间有多少人
拥抱过别人--除了你们的女朋友、男朋友或配偶？"举手的人寥寥无几。一个学
生说："我总害怕人家会误解我的动机。"从大家的笑声中可以看出，许多人都有
着和这个女学生同样的心情。
　　"爱需要在行动上表现出来，"我回答说，"我感到很幸运，生长在一个充满
了激情和喜欢拥抱的意大利家庭里。我把拥抱和一种更广泛的爱联系在一起。"
　　"如果你担心被误解，那就对你拥抱的人说出你的心情。对那些确确实实感
到拥抱不自在的人，热情的、两只手的握手将满足被抚摸的要求。"
　　从此每次课后我们都互相拥抱，后来拥抱就成了校园里同学之间普通问候方
式。每次走出爱的学习的课堂，我们都有一个和别人分享爱的计划。有一次我们
决定感谢我们的父母，这个行动产生了令人难忘的反响。
　　有个学生，是校足球队队员，对这个作业特别感到作难。他强烈地感到了爱，
但是却很难表达出来。他下了好多次决心才鼓起勇气走进卧室，把他父亲从椅子
上拉起来，热烈地拥抱他，对他说："我爱你，爸爸。"然后吻了他。他父亲热泪
盈眶，喃喃地说："我知道，我也爱你呀，孩子。"他父亲第二天早晨来找我，说
那是他生活中最幸福的时刻之一。
　　爱的学习的另一次作业是与人分享我们的什么东西而不指望回报。学生们有
的去帮助残废儿童，有的去帮助贫民区的乞丐，还有许多人自愿到想自杀的人所
用的热线上工作，希望在发生不测之前发现那些莉亚妮。
　　我和我的一个学生乔一块到离美国海关不远的一家小型疗养院去。那儿，不
少老人穿着旧棉袍，整天躺在床上，看着开花板。乔向四周看了看，问我："我
该做些什么？"我说："看见那儿那位老太太了么？过去向她问好。"
　　他走过去："呃，您好。"
　　她疑惑地看了他一会儿，才问："你是我的亲戚吗？"
　　"不是。"
　　"好！坐下吧，年轻人。"
　　啊，她告诉他多少事情啊！这位老妇人对爱、对痛苦懂得那么多，甚至还包
括她与之取得某种契约的死亡。但是从来没人想听--乔是头一个听她讲的。从那
以后，乔每周一次去看望她。这一天就渐渐被人称作"乔的日子"。乔一来，所有
的老人们都会聚拢过来。
　　不久，这个老妇人就让她女儿给自己拿来一件时兴的晨衣。乔再来的时候，
发现她坐在床上，穿着漂亮的缎子晨衣，梳着时髦的发式。她有好多年没梳过头
了：如果没人真正看见你的话，有什么必要梳头呢？没几天，病房里的其他老人
也开始为了乔的到来而梳妆。
　　我开始讲爱的学习这门课的那些时光，是我生活中最激动人心的岁月。在努
力为别人打开通向爱的大门的同时，我发现门也为我敞开了。
　　那一次，我在亚利桑那餐馆用一把油污的匙子吃饭。当我点猪排时，有人说：
"你疯了，没人在这种地方吃猪排。"但是我吃了，而且发现排骨做得好极了。
　　我对女招待说："我想见见你们的厨师。"
　　我们来到后面厨房里，他就在那儿，是一个满头大汗的大块头男人。"怎么
了？"他问道。
　　"没什么？我刚才吃的那些猪排做得好极了。"
　　他那样盯着我，就仿佛我精神失常似的。显然他难得听见人们夸奖他。停了
一会儿，他热情地说："您再来点吧！"
　　这不美吗？这就是爱的内容之一：与他人共乐。
　　另一个爱的秘诀是懂得你是个特别的人，懂得全世界只有一个你。如果我有
一根魔杖，一个可以实现的愿望，我就会在所有人的头上挥舞魔杖，让每一个人
说，并且相信："我爱我，爱这个时候的我，这个样子的我。爱现在的我，爱将
来的我。
　　我是伟大的。"
　　对爱的追求使我的生活出现了奇迹。但如果我根本就没有认识莉亚妮，我的
生活会是怎样的呢？会不会还是年复一年地一边对面具之后脆弱的人类毫不关心，
一边对学生结结巴巴地讲那些学术问题呢？莉亚妮向我提出了挑战，我接受了这
个挑战！这改变了一切。
　　我真希望莉亚妮现在在这儿，我将用双手拥抱她，对她说："许多人帮助我
学习爱，但首先是你给了我动力。谢谢你，我爱你！"