"大洋彼岸之风" Virtual_Pro的第三次次作业提纲部分

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Title

11"All nations should help support the development of a global university designed to engage students in the process of solving the world's most persistent social problems."总频107 国际类

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Keywords:

[Subject] All nations
[Predicate] help support
[Object] a global university
[Object supplement] designed to engage students in the process of solving the world’s most persistent social problems

核心提炼

所有的国家是否都应该支持全球大学的发展。


进一步限定与分析

1.注意这里说的是所有国家
2.全球学校的定义：被设计用来招收在解决世界的大部分长期存在的社会问题过程中的学生。
3.问题可分为两个方面，一是是否应该支持全球性学校，二是是否应该是所有的国家。

扣题阐述

鉴于解决世界上多数的长期性社会问题的重要性，一些国家对于帮组解决此问题的国际学校进行支持是必要的。但是仅限于一些国家而不是所有国家。

进一步升华

一个国家，其资源是有限的，首先用在什么地方，其次用在什么地方决定着国家的发展战略和发展方向，是及其重要的。对于一些欠发达国家，最重要的国家任务是满足国民的基本生存需求，给予国民更多的生活资料。要求这些国家拿出资源来支持国际学校无疑是荒谬可笑的。

本文论证结构展开

按照总——正——反——延伸的论证架构。
首先给出观点，表明一些国家支持国际学校是必要的，但仅限于一些而不是all。
第二部分，论证支持国际学校，解决长期性社会问题的必要性。
第三部分，论证为什么仅限于一些，而不是全部。
第四部分，说明国家发展中有限资源调度问题。

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Title

17"There are two types of laws: just and unjust. Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and, even more importantly, to disobey and resist unjust laws."总频120 社会类

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Keywords

Part 1
[Subject] there
[Predicate] are
[Object] two types of laws

Part 2
[Subject] every individual in a society
[Predicate] has
[Object] a responsibility
[Supplement] to obey just laws and to disobey and resist unjust laws

核心提炼

社会中的每个个体是否应该遵守公正的法律，而不遵守并且抵制不公正的法律。

进一步限定

公正和不公正是需要进一步限定的，事实上，这也是本题目的主要的问题所在。法律的公正与否不取决与单个人。

M-W:
Law: a binding custom or practice of a community: a rule of conduct or action prescribed or formally recognized as binding or enforced by a controlling authority.
Just: legally correct
Unjust: characterized by injustice

扣题阐述

法律确实存在公正和不公正
两类。作为社会公民，遵守公正的法律是应尽的义务，但是不能因为公民认为法律是不公正的就能够不遵守甚至抵制它。因为法律的公正性并不能由某一个人来衡量，而是涉及到社会上的大多数人的判断。

进一步升华

法律能够约束和引导公民的行为的原因在于其权威性和强制执行性，如果公民凭借自己的判断来决定法律是否公正，从而决定是否遵守法律，那么法律的权威性就被轻易的践踏了，这显然是不被容许的。
挑战社会不公正的方式在于改变立法，而不是不遵守甚至抵制法律。
本文论证结构展开

采用正——反——补——总结的结构。
第一部分首先论述，法律确实有公正和不公正的两种，遵守公正的法律是每个公民应该尽的义务。
第二部分论述，任何一个公民不能因为认为法律是不公正的就不遵守法律，否则法律的权威性就丧失殆尽，社会会陷入混乱。
第三部分，补充论述对待不公正的法律，需要去争取改变立法，而不是不遵守甚至抵制法律。
第四部分，总结，无论是公正的还是不公正的法律都必须被遵守，但是不公正的法律可以通过改变立法来纠正。

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Title

26"Most people would agree that buildings represent a valuable record of any society's past, but controversy arises when old buildings stand on ground that modern planners feel could be better used for modern purposes. In such situations, modern development should be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served."总频 71 历史类
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Keywords

Buildings, valuable record, modern purpose, precedence, contemporary needs


核心提取

建筑是表示一个社会的过去的有价值的记录，但是必须被现代的短期用途让路。
进一步限定

Buildings:这里应该是指有着文化特色，能够反映一个时代的建筑物
Modern purpose:指的应该是满足当代人的生活需求的目的

扣题阐述

建筑物对于记录过去的社会的作用毋庸置疑。但是当其遭遇到现代的目的的时候，需要进行权衡，不能粗暴的为了满足短期需求就破坏古建筑。权衡的方式在于当代的目的和短期的需求是否有替代的方式解决，是否十分迫切。如果两个答案都是是可以考虑让步，否则不考虑。

进一步升华

Balance是一个很困难的过程，需要考虑到方方面面，而不幸地是，生活中充满了balance的过程，本题目就是如此。如何选择需要根据实际情况来决定。

本文论证架构

采用正——正——反——补的论证架构。
首先论证建筑对于记录过去的意义。
第二部分说明不能为了满足短期的需求就随意的破坏古建筑。
第三部分论述如果短期的需求十分迫切，又不能被替代，那么可以适当考虑牺牲古建筑。
第四部分总结，建筑与现代目的的冲突的解决方法不能一成不变，而是需要根据实际情况来决定解决方法。

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Title

13"Many of the world's lesser-known languages are being lost as fewer and fewer people speak them. The governments of countries in which these languages are spoken should act to prevent such languages from becoming extinct."
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Keywords

Part1
[Subject] Many of the world’s lesser-known languages
[Predicate] are
[Object] being lost
[Supplement] as fewer and fewer people speak them

Part2
[Subject] The governments
[Subject Supplement] of countries in which these languages are spoken
[Predicate] should act
[Object] to prevent such languages from becoming extinct

核心提炼

世界上大部分较少人说的语言正在消失。这些语言所在国家的政府应该采取措施阻止这些语言的灭绝。

进一步限定

M-W:
Language: the words, their pronunciation, and the methods of combining them used and understood by a community
Extinct: no longer existing

扣题阐述

语言的目的为一定范围内的人交流，传递思想。所以世界上会根据地域和民族等因素不同，产生很多种语言。但是随着全球化等原因，交流范围不断扩大，强势语言的适用范围也逐渐增大，直接导致了弱势语言的生存空间被压缩，从而用的人越来越少，最终消失。全球化的过程不可逆转，政府在这个过程中，能够做的十分有限，最多也仅仅保存一些弱势语言的样本，以便于后续研究。

进一步升华

可将全球化作为一个功能段落准备。

全文论证结构展开

论证框架为定义——延伸——正——反——总结。
首先定义语言的作用和产生的原因。然后延伸到全球化和随着现代科学技术的进步导致的交流的增强，使得语言的范围的变化。
第二部分，根据之前的论述，延伸到语言的消失的不可避免性。
第三部分，论述由于语言的消失的不可避免，政府不应该视图逆潮流而上，去阻止弱势语言的消失。
第四部分，论述面对弱势语言的消失的不可阻止，政府并非只能坐视，可以采取一些措施去保存这些语言的资料，以帮助后来的学者进行研究。