从分值上来讲，口语的提升空间是最大的，可也是很多中国学生缺陷所在。中国学生最大的缺点在于“内秀”，不敢表达，因此导致口语的练习是所有项目中最少的。很多学生其他的项目都达到了25、6分，就口语还徘徊在18分左右，究其原因，一是缺少锻炼，二是缺少有方法的锻炼。练习口语，我们一定要坚信的一点（也是很多大神的帖子中提到的），练习就一定有提高。这一点我深有体会，仅仅在考前一个星期（5天），每天练习4个小时，我的口语就从18提高到了23，一下子完成了我们前进目标的一半！然而，光练是不够的，还需要注重方法。相信大家考过的都知道，除了口语的task1、task2之外，每种题目的答案都是有模板的，无可否认那些大神不用这些模板照样可以得高分，可是我们没有人家那么流利的表达，一分钟能说出200多个单词，我们能保证自己连贯不出错就不错了，而模板就是这么用的（此点对于没有进行过新东方系统培训的同学尤其要注意）。模板从哪里来，在这里楼主推荐一个网站，亦欧网，上面有很多口语练习的内容，从tpo到真题都有，最关键的是有些大神的录音。我们要做的就是模仿这些录音，模仿的不是大神们的语音语调，因为时间来不及，事实上，我们模仿的是大神的答题模板。这些东西需要大家自己来总结，后期在自己的练习中不断的重复，来达到在自己正常（huan man）的语速下来完整表达出题目的要求。下面是楼主自己进行的体会（时间有点长可能具体得分点记不清了，但是方法还是找答题点）：
Task1、Task2：这两个东西主要是看自己的素材准备，推荐黄金口语80题等素材来自己练，练多了就会有感觉。此外，要注意连词的运用，比如well，however，personal speaking等，不仅可以增加文章的逻辑连贯性，还可以缓解压力，争取时间。
Task3：先阅读一个notice，在听一段对话，最后来总结对话中的某个人对notice的看法。在这里，存在一个误区，就是很多人认为阅读的notice不重要，甚至在口语中都不说。我个人认为还是要提一下的，纵然reading passage的重要性不如lecture，但是若能在15s完成对notice的概括（至多不可超过20s，否则就本末倒置了），然后再提lecture中的内容，这样子不仅可以充分利用时间，避免出现空白（很多时候我们会听不清对话中的detail）而且使得回答更加具有逻辑性。除此之外，在lecture中的得分点就在于说话中的态度（即支持还是反对）和说话者的理由1和理由2（一般来说都会有2个理由，大家按具体情况调整）。这样子的话，这个答案从逻辑上来说就完整了，至少是个fair，若果你再能加上点detail，声调再正宗一点，good不是梦啊:mad 。
Task4：同样也是阅读后听讲座，在这里的答题要点的话就是首先要概括出短文中的定义（同样也是15s左右），要求大家能有较好的阅读速度和一定的概括能力。然后，再讲听力中教授讲的内容。一般来说，听力中的得分点是教授用来说明此观念的例子和理由，这里一般都是2个，只要说出了两个理由，就基本fair了，后面随便加点detail，就可以冲击good了。
Task5：很多人都说task5是时间最紧张的，尤其是对于我们这种口吃选手十分不友好。没关系，大神同样为我们准备了模板。大家仔细研究task5的问题可以发现，一般问的是1、学生A遇到了什么问题；2、学生B提供了那两个方案；3、你的看法是什么这3点。我们有些同学在回答学生B提供方案的时候，往往会把在听力中听到B方案的缺陷也说进来，这样就导致我们自己说看法的时候没时间了。一个比较讨巧的模板是直接说A遇到了什么问题，B提供了哪两种方案，而把文中A给出的B方案的不足变成我们自己的观点，这样不仅节省了时间，不会导致说不完的现象，而且避免了我们自己临场发挥想出一堆狗屁不通的理由，更重要的是你还向考官表明了你已经听懂了这个对话。在这种模式下，这题会变得轻松很多，至少也能拿个fair吧。
Task6：还是关于答题点的问题。首先要说出教授讲的观念是什么，其次讲出教授的例子1和detail，再讲出教授的例子2和detail，这里大家一定要注意detail的表达，这篇没有阅读文章了，如果没有detail的描述的话，你会发现后面有30s的沉默，基本就GG了。此外，楼主的个人经验，最后在说完所有的得分点后，再加上一个in this way,the professor illustrates the idea that...这种总结的话，感觉会有一点加分光环的效果吧。