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看到上学期的evaluation笑死了，老美真特么太扯了 [复制链接]

Tyliayss
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电梯直达

楼主

发表于 2013-2-13 23:47:36 |只看该作者 |倒序浏览

有四个打分很低的原因是我差点在办公室笑死的。第一个是，HW didn't return in time, 第二个是，HW didn't return with clear explanations,我想说亲，我一个学期就没布置过hw好么。。。第三个是never check class attendance，老子每次上课前都把发下去大家签名。。。现在我还保留着每次课的记录。。。老美逻辑真特么强大，签完到然后说你从来不查attendance。。。最后一个是came prepared for the class,我提前一天把课堂的slides发给大家，如果除了slides以外还要讲别的，我都会提前至少24小时邮件通知，我现在还有全部邮件的存档。。。连某节课要带计算器不要带计算器我都提前24小时通知。。。

当然最最搞笑的是有一个娃的，说never reply emails。我快笑死了。。。syllabus上写了，包括周末在内，48小时没有回邮件说明我没收到，请重发。而且我都是24小时内回复邮件的。。。有两次邮箱当掉了，第二天上课我就通知大家我邮箱当了一天，没有及时回复邮件，如果你这一天发过邮件给我，麻烦你再发一遍。。。

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深海lavender	+ 4	安慰一下，摸摸

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秋雨荆州
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沙发

发表于 2013-2-13 23:54:45 |只看该作者

为了BS一下老美，抄一段我同学的日志

论高中教育的重要性

学生在实验课上：

提问：这样连电路对吗？

解答：你把两个电阻连成一圈，然后就没有然后了，你觉得呢？

提问：为什么我的电流表没读数？

解答：因为你电源没开。

提问：为什么我把这两个数相除，得到的结果是“1月12日”？

解答：我也不知道。

实验课学生的报告：

问：计算1.6÷9.1=？

答：等于0.125

问：预测结论与你的测量相符吗？

答：理论预测值为1.1，实际测量值为4.2，它们相符。

问：为什么较大的电流有利于测量？

答：因为较大的电流有利于测量。

问：为什么磁场是向左增加的。

答：因为磁场是向右增加的。

论我是一个好人

问：请测量光路图中的入射角和折射角。

学生：这个题怎么做？

我：入射角是入射光线和法线的夹角，折射角是折射光线和法线的夹角，法线是垂直于交界面的线。

学生：什么是交界面？

我：两种物质的界面，界面一边是空气，另外一边是玻璃。

学生：所以，哪个是界面？

我：所以这个是界面。

学生：那哪个是法线？

我：垂直的是法线，所以是这根。

学生：那哪个是入射角？

我：因为这个是入射光线，这个是法线，所以这个是入射角。

学生：哦，我懂了，所以这个是折射角！

我：错。

论我的学生很聪明

B同志：我班上的学生不会用量角器。

S同志：我示范给他们看了他们还是不会用。

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Tyliayss
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板凳

发表于 2013-2-14 00:46:28 |只看该作者

什么上课不懂题目不会做我都忍了，智商什么的可以理解。。。个人水平也参差不齐。。。但是这种睁眼说瞎话的事我真是想不明白啊。。。(1+10%)*(1+20%）=(1+x)^2，不知道怎么解。。。这都是大二大三的人。。。我也不计较了。。。我手把手教一个自称是straight A的娃解这个题目，她照着抄，丢了那个平方，我说，hi, square, you missed the square她抬头看了我一眼，画了一个正方形给我。。。我真是忍着笑忍出内伤了。。。

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