For instance, allowing loans to be taken by them, establishing fellowships for excellent students in their major with special achievements can avoid the mentioned damages to students in large extent. 这是第一条建议
批注1,关于frequency和difficulty&quantity之间的关系,因为我的思维(中文-。-)是经常布置作业不等于作业多作业难,所以写成这样了。。。
批注2和4,much worse/stricter&equal,谢谢提醒~
批注3,可能改成 take the possibility of students' being required to repeat the year into account就可以了,写一次应该不会太罗嗦-。-
批注6,其实我想说的是,我们不知道其它科的作业有多少(如果S地区其它科的作业暴多,M基本没有,那么根本不能从”S学生科学数学作业更少“得出”他们有更多时间关注自己这个课程的学习“这个结论,因为他们需要把课外时间花在其它科作业上),所以前面是deduct(这个词好像也不对,我想表达的是”类推“的意思。总之这里确实写得很不清楚:shutup:)