[口语] [口语小组]乐百氏开开心心作业贴[11.9] [复制链接]

wlx1128
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256楼

发表于 2014-11-7 13:14:03 |只看该作者

本帖最后由 wlx1128 于 2014-11-7 13:16 编辑

11.6
T1说的特别赞！后面那个comfortable的点，用别人不judges me来解释好棒啊，学习了！！
T2 中间一句好像是catch up with my major？但是这道题是问的for fun呀，改成我对science class有浓厚的兴趣会不会好一点~~

wlx1128
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255楼

发表于 2014-11-6 13:47:23 |只看该作者

T1T2楼主发音好清晰，听得特别舒服~ 内容也很赞，例子细节很充实！就是T1hygiene重音在前面~

T3 bad finacial problem这个表达有点奇怪，可以改成put pressure on university budget。后面说 the sculpture cause problem about Paul not other students，不是用about，而且说第二个观点第一句就说了这层意思，后面又说有点重复，可以改成cause inconvenient to Paul或者 need to find another place to play soccer。

T4 这道题背景音好多哈，不过楼主说的超淡定。内容也是简洁切题~相比我的就说了好多废话，前几遍说都没能塞进60s= =

T5 前面problem部分好像说长了，所以后面solution突然语速变好快，下次可以调整一下~不过后面prefered option的理由说的很棒！

T6 这道题说得特别好啊~ 实验过程都说到了，而且不慌不忙的！就是后面可以先说suprise=stare，再说babies懂得1+1=2

乖如许
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254楼

发表于 2014-11-5 23:09:07 |只看该作者

11.4
1 露珠的例子都用得很好，但是要注意句子中该重读的是哪些词；答题的时候句子之间留点小空隙，想像一下用汉语交流的节奏
2 露珠的主要问题在于语调和语速，词汇语法都没啥大问题
3 it can be more students这里语法有点问题。。。改成it can result in more students balala
4 conclude 发音练练哦
5 没啥大问题
6 发音：everything 的v；时态：教授 talks not talked;
露珠词汇发音都挺准，主要问题就是语调，升降不是很自然；还有就是句子间的停顿也挺重要，这样听起来会比较自然，其他都很好了，学习了！

lyy5211
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253楼

发表于 2014-11-4 09:32:59 |只看该作者

11.03
task1 很棒
task2 WW2是1945年结束的，不是开始……
task3 很棒 because有点多可以少说一点
task4 太棒了这样下去是27分的节奏啊啊啊说的很牛了前面阅读的时候要做笔记吗？我都记不全那个定义。
task5 her的发音注意一下
task6 很棒

总体很棒，发音很清晰，语速很流畅，LL肯定没问题的，向楼主学习！

Buttonss
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252楼

发表于 2014-11-3 20:50:41 |只看该作者

T1：感觉像是在读，要是第一遍能说成这样那就很不错啦例子很细节很不错语流很稳定
T2：还是和上一个题一样，语流很平缓，答案也有细节挺不错的要是再能提高一下语音语调就更好啦但是不太像第一遍。。然后语速再提高一点就好了。。我老师告诉我说这种语速在ETS潜规则里面不给打到22分以上。。。
T3：整体感觉很不错了，基本的细节都有，对一些信息也作了自然的Paraphrase 极个别介词用错还需要修改，然后语音语调感觉有点拿着，不太自然
T4：感觉很不错了。。。细节有，Paraphrase有。。。但是每一个例子前面的总括不必要啊。。可以用这些时间再多描述一点听力材料里面的细节。
T5：欠一些细节额。。。其他就没了。。。
T6：细节比上一题还少，，建议重听一下听力
然后总结：总体来说就是回答的都很不错，像是练过的那种，要是这是第一遍的录音那就很完美啦但是还是语速偏慢，像是在慢条斯理的那种。然后语音语调有些刻意不是很自然建议有时间多看美剧。。。= =

纪晓晴
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251楼

发表于 2014-11-2 23:24:44 |只看该作者

1101~
T1，2真的是很好呀~~语速内容什么的都没得挑啦~就是think的 "th"发音再注意一下就好~还有"clothes"
T3 感觉前面简介的部分有点多可以缩短一下时间 because 说的有点多但其实没啥问题啦TT
T4 A的发音 “about ，target” young kids 少了点对phone的介绍
T5 violin的发音吧~内容很好！！
T6 诶最后一句我没有听到诶不知道professor有没有说啊。。可能是我又漏掉细节了TAT我觉得很好啊~语速明显比前几个快很多呢可能也是有一点紧张吧。。

我觉得进步真的很大诶！内容语法什么的都没得说了~9号加油呀~~

zqgypx
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250楼

发表于 2014-11-2 21:40:32 |只看该作者

T1 细节丰富，语流也不错，赞
T2 似乎没在说学科，有点偏了
T3 答完整了，没有问题
T4 阅读和听力的联系好赞，学习了
T5 courses meet at the same time，觉得这个搭配可能不是很好，其他的内容什么的没问题
T6 吸引新顾客这点好像提及了两次，重复了。第二个点回答得似乎有些急，建议重新梳理下思路~

Richard_Fong
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249楼

发表于 2014-11-1 12:29:26 |只看该作者

哇，这次貌似分到一组了。
T1：内容说的很详实，能说这么多，挺强悍的了。you know是话语中停顿与缓和的，说的时候适当停顿，really、mention、university的发音有些过于扁平了。
T2：同样，内容方面做的挺好的，准备几个examples，每次都套进去，屡试不爽哈哈。小问题就是，连词but，however、suddenly等等都可以说的再重一些。
前两题：个人觉得基本上有所准备的人，在内容上都没啥问题，所以要稳拿good，更多的是在题意理解和语音语调上，前者你没任何问题。后者，我觉得你的发音过于薄，不知道是不是看英剧还是以前英式发音的影响。美式英语发音相对较夸张，发音普遍比较饱满。当然，这个没有好坏优劣之分，看自己的习惯了。另外，总觉得说的有些平淡，内容很充实，但是说起来感觉像背课文。
T3：说得真心流利。细节上：woman doesn't agrees，这块儿注意下时态。very、during的发音。woman think that的时态，it gets involved，这个it最好用students吧。
T5：没啥问题，后面的题，你普遍说的挺好的。
这道题，我之前是在说自己观点的时候留个15s，后来口语互改时大家都说留近一半时间，我看你这也是留了30来秒。我的问题是这样的话，关于conversation中的问题和两个建议岂不是说不完，因为只能说建议，而没法说建议的weak points。可以讨论下。
T4：这道题我的看法也有点不一样。大家在说这道题的时候，professor的example的细节都说的很详细，但是我总觉得要做好总结和概括，即prof为啥说这个例子，以及例子说明了什么。当然，你在说这道题的时候，最后部分提到了例子的作用。另外，我在说这道题的时候没说好，因为题目貌似只问了implicit memory。
T6：这道题也没啥问题。基本就是两个例子展开+细节就可以了。without even think注意下要用doing。
后四题：说的挺好的。我感觉比前两题要好。因为后四题更是以内容取胜，而你的内容十分详实，所以整体来说很好。

BTW：真的能持之以恒！太佩服了！表示完全自愧不如！我是三天打鱼两天晒网，半天睡觉的典型代表:shutup:

stefansh
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248楼

发表于 2014-11-1 01:16:22 |只看该作者

10.28 点评。不好意思，这么晚才评。抱歉。以下是我的个人浅见，供你参考哈。

task1 楼主的语音语调很赞。小瑕疵是时态个别地方不一致。另外mary is a enthusiastic person. because she knew a lot of china.这个因果关系是不是有待商榷呢？

task2 besides貌似用了两次，可以替换成别的连词。

task3 brother后面应该是he，不是she吧。

task4 应该是one movie吧。after the movie begin, the professor anticipated that these two people were talking in the building in a big city. besides, the events which happened in the past. 这两句的联系是？

task5 蛮好的，没听出啥问题。

task6 貌似 no room for the insects to land on说了两遍？最后，provide a very important role.是不是perform比较好呢？

圣西罗战士
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247楼

发表于 2014-10-29 14:38:46 |只看该作者

本帖最后由圣西罗战士于 2014-10-29 14:48 编辑

1023,
说的真好，条理清晰，例证充分，速度适中，没有什么停顿
T1, 只是觉得老师授课差别不是讲两个学校差别很好的点，更像两个老师差别。最后的总结，have more freedom about our thinking不是很贴切，应该用have more chances of sharing our thinking about the lecture topics
T2, 问哪个more important, 用I prefer感觉不是好的用法，genius换成talent是不是更合适。Mary说自己以前没有genius,后来...不客观，不过只是口语不用追究这个。
每个字都说的很清晰但有点不好突出重音了。你练跟读一定可以这方面更好的

纪晓晴
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246楼

发表于 2014-10-27 07:22:32 |只看该作者

1026
T1 感觉还是语调的问题但是已经进步很多了！“danger you won't know if you are on the moon”下降的语调在“danger know moon”我个人的感觉是太频繁了了其他句子也是这样可以再改进一下不过不是什么大毛病啦~~
T2 “since 11 years old”
内容方面就更不用说啦~
加油加油!

kkk724
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245楼

发表于 2014-10-26 18:36:33 |只看该作者

本帖最后由 kkk724 于 2014-10-26 19:12 编辑

感谢点评~

lyy5211
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244楼

发表于 2014-10-26 10:59:01 |只看该作者

10.25
task1 说的非常流畅，例子也很棒。不过好像有点口音，但是影响不大。
task2 这个例子觉得不太好，你不能因为一件事就否定了和别人合作非常不好，一棒子打死的感觉太偏激了。还是用正面的例子好一些吧。

LL的口语很好语速也很快而且非常流畅啊~~~没啥大问题啦~！

kkk724
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243楼

发表于 2014-10-25 20:49:06 |只看该作者

T1 说的很好啊，没有什么问题，卤煮也看American accent training 啊？有没有什么心得啊？

T2 this holle kitty can be very lovely? 我觉得是useful 比较好吧，因为会让人变得popluar 不过都无伤大雅啦。

总之说的很好啦，例子也很丰富。