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[感想temp] 各个方面争取GPA [复制链接]

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发表于 2006-4-13 09:48:53 |只看该作者 |正序浏览
对于本科来说,GPA无疑是最重要的.这个大家都明白.特别是大三的GPA,基本所谓的最后60个学分的GPA都是在大三这个学年.

在争取GPA方面,就我个人的见解,扎实的学习当然是需要的.但在这个基础上其实,还有很多需要我们去做的. 这些都可以帮助我们进一步的提高GPA.当然,扎实的学习是基础.没有这个前提,一切都别谈,可以有其他手段的除外.以下,我想说说的是在这基础之上,能够提高GPA的一些做法.

最后的分数是由老师打出来了,难免有的时候会不注意,或者出错的地方.这个学期这门课学的再好,到最后都有可能出来的分数不理想,甚至是很低.估计大家都有碰到过这样的情况.

我提到的一些做法可以帮助  预防一下老师不注意而打错分(偏低)的情况,还有就是在原来的分数的基础上,可以有一点点的提高.

多跟老师交流,各个方面的.跟老师搞好关系好处很多,总之有益无害.在学术方面还可以得到指导,分数又可以好一点点.
上课的时候尽量坐在第一排,上课听的清楚,又不容易犯困打野,还有就是,下课的时候有机会跟老师交流.另外,有什么问题,经过认真思考之后就可以问老师.多思考,多提问.老师一般不会不耐烦的.老师嘛...等到当老师了,就明白了,老师都是希望学生对自己的课程感兴趣,并能多提些问题.只要注意提问的问题要经过好好思考过的,不要什么烂问题都提,这样反倒会给老师留下不认真听讲,不认真思考的不好印象.另外,有什么深入一点的问题可以在下课的时候,单独找老师谈.还有一些与课程没有直接关系的交流也可以,比如对本专业的一些情况,可以找老师问问.打个比方,如果这老师是从事GIS专业的(地理信息系统),那么,就可以问问老师有关这个方向国内的一些情况,如果要从事这方面研究的话,需要掌握那些知识,买哪些书之类.

再说一下工科的一些专业的特殊情况.我是CS专业的,有很多课程和老师交流非常方便.举个简单的例子,我们大三上学期有门课程<编译原理>,这门课程最后要求学生四人一组做一个cmm语法的解释器.我一个人咬咬牙完成了,做的比较认真.到最后,交完作业,我就找老师谈了谈.交流了好长时间.到最后还提了提:自己准备出国,这个GPA很重要,这个课程自己学的也认真,最后的解释器也是认真的做完的.不用说,一个人完成的院里面只有两个人.我确实是很认真的对待这课程.老师最后就算不会给我多打分,也不会乱打分.

反正简单的说就是多跟老师交流,不仅可以在学习上得到帮助,而且最后的GPA也会好看一些.

其他还有一些小伎俩,我就不说了,每个人有自己的原则和方法.只是希望大家再争取GPA的同时不要采用一些不正当的方法,不要害及他人.

说来说去,就是要多跟老师交流.很简单,其实这个能做到的,据我观察,不是很多.当然这个也不是必须的,还是那句话,每个人的想法做法不同.只是提醒,GPA是可以通过很多别的方面去争取的.

最后,
大四的学长,基本早就开始等offer了吧,有些都开始收拾行李了,我这文章就没什么作用了....
大三的战友们,最后一个学期的成绩,一起好好争取吧
大一大二的ddmm们,年轻是你们最大的财富啊,认真学好每个学期的课程,学会争取GPA.早点考了GRE,前景光明一片啊...

就这里吧,只是个人见解,有什么问题大家可以一起探讨...


补充:
不论这样做法对GPA有没有实质提高.
退一步说,多和老师交流不会让自己GPA变低吧,不会有任何坏处吧,花的时间精力也不多.
进一步说,GPA肯定会多多少少有一定的帮助,学术上得到不少帮助,开拓视野,多了一些及其难得的机遇.

多跟老师交流,(还有多跟学长,院领导交流.都是有帮助的.)
不光是为了GPA的提高,对出国,对以后的个人发展都是很有帮助的.

[ 本帖最后由 iceless_5517 于 2006-4-14 08:23 编辑 ]
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发表于 2006-4-17 00:30:08 |只看该作者
恩,不错不错!

刚到gter上来混就出精华帖了!
孙立人抗日名将 1923年赴美次年毕业于普度大学后毕业于弗州军事学院

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发表于 2006-4-16 22:38:08 |只看该作者
哎!大一大二荒废了啊~~
现在狂补GPA啊!!!

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发表于 2006-4-16 21:44:11 |只看该作者
很实用,谢谢

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发表于 2006-4-14 08:04:42 |只看该作者
绝对正确,正是我想说的!!
另外补充一下,会给自己多带来一些机遇

原帖由 maxiaoyao 于 2006-4-13 19:32 发表
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发表于 2006-4-14 07:55:00 |只看该作者
学校打分不厚道,很多这种情况很多,表示同情.....
但多跟老师接触,交流,肯定是对GPA有好处的,
就算那不到4.0,让自己的分数有所提高总是不错的吧..
而且不要觉得不可能.说不定这么严格的老师最后还是给了你90...

前几天,有个"拿到MIT的offer"的帖子,那个女孩背景不算巨牛,但能拿到MIT的offer,就是靠多方面去争取来的.个人感觉出国还是靠很多学术实力之外的东西.

原帖由 denmark8th 于 2006-4-13 13:59 发表
像我们专业就很变态啊

有的课,130个人考试,90以上的1个...
这怎么和老师搞好关系也没用啊...

还是要看每个学校的
而且,我们学校不开排名...昏
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发表于 2006-4-13 19:37:06 |只看该作者
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发表于 2006-4-13 19:32:41 |只看该作者
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maxiaoyao

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发表于 2006-4-13 18:56:42 |只看该作者
感谢搂主的提醒!个人觉得很有道理!

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发表于 2006-4-13 18:55:34 |只看该作者
原帖由 phenol 于 2006-4-13 18:40 发表
在我们学院,
所有专业课程(从大一到大四由本院老师上的课程,统称专业课程)
都实行“考教分离”方式,
即任课老师不能干涉学生的最后的考试成绩和总评成绩,
而学生根本就不能知道到底哪个老师出的题,最后 ...

楼上哪个学校的?如此没有水分的大学现在少啊!!!

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发表于 2006-4-13 18:40:04 |只看该作者

呵呵,这在我们学院行不通啊

在我们学院,
所有专业课程(从大一到大四由本院老师上的课程,统称专业课程)
都实行“考教分离”方式,
即任课老师不能干涉学生的最后的考试成绩和总评成绩,
而学生根本就不能知道到底哪个老师出的题,最后的成绩是怎么算出来的。
这样就算你跟任课老师聊得像忘年之交,
也不会对的考试成绩产生任何实质性作用。

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发表于 2006-4-13 17:09:20 |只看该作者
同是CS,当年要是有这觉悟就好了
我想起小的时候有一种骄傲,那是自尊没办法教;我想起小的时候有一种味道 ,那是回忆在发酵
[img][/img]

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发表于 2006-4-13 16:26:12 |只看该作者
牛人总是有的,但少之又少吧....
就算是非常刻苦的都很难能保证能做到所有的科目都会有理想的成绩,有的时候,老师打分难免有主观因素或出偏差,比如平时成绩的打分就很不稳定.
而且想要所有科目都到90,花的精力和时间是很可观的.有些事半功倍的做法,岂不更好 ?

做事方式不一样,不愿意跟老师交流的学生大大有,其实无所谓的,我只是提出来而已..

每年申请 出国的,最后拿到MIT,harvd的offer的人都不是硬件条件最牛的,反过来说硬件条件最牛的也不一定能申请的最好的学校.申请出国本来就是麻烦的,各个方面做好的才能最后成功...我不是大牛,只是明白有很多在实力之外的事情可做.

麻烦的人生也不能说不骠悍啊,哈哈

原帖由 evangelium 于 2006-4-13 14:12 发表
直接好好考试,好好交作业,分数90+不就得了,那有楼主讲的那么麻烦,骠悍的人生从来不用那么麻烦
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发表于 2006-4-13 14:48:28 |只看该作者
是啊,出国申请也是一门艺术~


Open me a door and open the world a discovery...

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发表于 2006-4-13 14:12:40 |只看该作者
直接好好考试,好好交作业,分数90+不就得了,那有楼主讲的那么麻烦,骠悍的人生从来不用那么麻烦
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