【备考日志】草莓酱拌饭小组 BY AllseeEyes——后进生

智勇双全。瀚UID: 2632607

Chapter1.4
Is and should 事实与倾向

红色的是对原文重点的标注
绿色的是我自己的一些想法和见解

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先来看一下上次分析过的这道题：
issue52. "Education encourages students to question and criticize, and therefore does little to promote social harmony."

和下面这个“变形的版本”：
Education should not encourage students to question and criticize so as to better promote social harmony.

可以看出这两个命题针对的是同一个话题，但是更明显的是能够感觉到这两个命题实际上是不一样的。不一样在哪里？前者写的是Education encourages and therefore does，所陈述的是“事实”，而后者写的是Education should，所陈述的是一种suggestion，或者叫作“倾向”。两种命题在题库里面都广泛的存在。今天要讨论的，就是“事实性命题”和“倾向性命题”的关系与区别，以及写作时相应的注意事项。在issue综合参考区的Reasoning and Critical Thinking目录下也有一篇文章专门谈到这个问题。
还是看上面的两个例子。前者作为事实性命题陈述的是现象，状态，而并不涉及从情感、价值等方面做出的选择和判断。也就是说：issue52提出来的是Education到底是个什么状态，题目所关心的是“Education是什么样子”。而至于Education应该怎样，则全然不是issue52所关心的。后面的倾向性命题则恰好反过来，Education现在可以是encourage，也可以不是encourage，都不是该命题关心的——最多也只能作为背景陈述。倾向性命题所关心的，恰恰是“Education应该如何做”，不管和“事实”“状态”一致还是迥异。



在I52中，只需要你同意或者不同意education encourages students….至于education应不应该encourage，那不关我们的事，而education应该怎么样，那更不关我们的事。
在I52的变形版本中，则不需要考虑事实。不管事实上education是不是encourage了student,都与我们无关，我们要做的是思考education should or not encourage students XXXXX.
总之，前者关心的是一种“事实”，后者只是关心“应不应该”。

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看一个实例：
issue163. "Most people live, whether physically or morally, in a very restricted circle. They make use of a very limited portion of the resources available to them until they face a great problem or crisis."
该命题对people的一种行为进行了阐述，是一个标准的事实性命题。Okay,
如果在issue文章里面出现people should learn to better make use of their resources这样的分论点的话，恐怕这篇文章就要出问题：题目提出的是一个“状态”，而自己的文章立论无非是要论证题目提出的这个“状态”是对的，是错的，或者不一定的，或者etc. 无论如何，people should learn to better这一倾向性命题都没法拿来论证文章的论点——总不能“因为应该是，所以就是”吧？
人家只要你论述“they make use of a very limited portion of the resources available to them until they face a great problem or crisis”这段话所描述的“事实”是正确的？是错误的？或者应当再加一些条件？至于怎么样才能让they make full use of the resources available to them，关你鸟事！



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再具体一点，以本题为例：
issue184. "It is a grave mistake to theorize before one has data."
正确的response应当对it is a grave mistake做出回应，确立到底是不是grave mistake.
而文章写成这样就完了，thesis： People should not theorize without data. Why? 论据就是“Because it is a grave mistake to theorize before one has data”——这不是Beg the question是什么？！原题就是要你去证明到底是不是grave mistake，这下倒好，直接拿去当论据了，标准跑题。
写成这样的文章我至少见过数次，虽然不一定是这个题目。由于时间关系，如果有机会会把实际的反例文章补上。而记得比较清楚的就是上次评跑题文章的时候举过这个例子：



I184分析：
在获得date前建立theory是不是一个mistake? 是or 不是？or有其他因素的影响和限制？举出自己的例子来证明！
而“people should not theorize data”是“theorizing without data is or not a grave mistake”的结论。用结论来说明theorize without data是对是错，恐怕正常人不会干出这样的事情吧？


--------------------------我再分------------------------------------



issue68. "People make the mistake of treating experts with suspicion and mistrust, no matter how valuable their contributions might be."

当时那个thesis忘记是什么了，反正还在那个“跑题文章实例点评”里面。而手头恰好有孙远的提纲，开头一句：We should treat experts’ opinions objectively. 牛头不对马嘴——当然，似乎只是孙远书中问题提纲之一。好端端的一个事实性命题愣给立成了倾向性的：Is this a mistake? Are we making the mistake? 至于we should不should，这个题目才不关心——最起码也不能是核心内容啊。

⊙﹏⊙b汗，我第一次看这道题的时候，也是想了一个这样的分论点:we should treat experts with suspicion and mistrust.人家就是要我说说treat experts with suspicion and mistrust到底对不对，我要从we should这样来论述。。。不正是用结论来作论据嘛？看来我也不属于正常人了。。。

这道题我重点关注！因为我在这上面有一个暂时还没有解决的思考，这个问题我还得和小组里的其他同志讨论一下。


假设我认为treating experts with suspicion and mistrust is not a mistake.
那么，相对应的倾向性版本是we should treat experts with suspicion and mistrust.

那好，先说事实型的论述。为什么用怀疑的态度对待专家不是一个错？因为专家不一定是全对的。举例：伽利略扔铁球，证明了亚里士多德是错误的。
再来说倾向型的阐述。为什么我们要用怀疑的态度对待专家？因为专家不一定是全对的。举例：伽利略扔铁球，证明了亚里士多德是错误的。

我的天，在我这个思路下，事实型与倾向型的论述惊人的一致。
追风剑前辈当年写这篇文章，肯定是说明事实型与倾向型之间有很大差别。
而照我这个思路说来，至少在这道I68上面，两种类型的题目的论述是几乎一致的，只是一个要在开头说清楚XXXX is not a mistake.另一个在开头的时候说清楚we should XXXX.
难道事实与倾向论述基本一致，只是在第一段写给阅卷老师看的吗？我想绝对没那么简单。

但是这道题是怎么变成这样的？
是因为我的思路有错吗？
是我理解错了追风剑前辈的思想吗？
是I68本身只是一个个例吗？



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从过去的经验看，大家把should题目给弄糟的情况不多见——把should题目给立成了is的似乎没见过，而把is题目给弄砸的相比而言是普遍现象。这里面例如上面两个例子，把Thesis给写错了的这种，是最严重的错误。
  
再往下，更加普遍的问题，则是下面这种画蛇添足的写法：

issue24. "People in positions of power are most effective when they exercise caution and restraint in the use of that power."
分论点3：当权者应当努力提高个人修养来achieve这个most effective

issue191. "Education should be equally devoted to enriching the personal lives of students and to training students to be productive workers."
分论点3：当前的教育只注重了职业训练而忽视了人格培养。
分析一下：前者是用should来作为分论点——这样分论点帮助证明题目的is的主论点了吗？“应该如何”没法证明“状态是什么”。既然不能帮助立论，扯那么多干什么？这种所谓的“补充说明”实际上完全多余——对主论点一点帮助都没有。如果这部分偏题内容再overshadow了前面对主论点的分析证明的话，这篇文章就很难看了。而后者的话，大家可以考虑一下：“当前教育只注重A忽视B”和“注重A忽视B对学生不利”这两者的区别，哪一个才是支持education should的论据——分论点又应该怎么写？


I24的分析上面已经给出了。
I191的分析：
题目只是讨论education是不是应该XXX,与当前教育的状况无关，如果提出分论点3的话，就等于默认了原issue,成为了结论当做论述返回去证明。
“注重A忽视B对学生不利”才是支持education should的论据。
分论点应该是：
1.注重A忽视B对学生不利。阐述B对于学生的重要性。
2.注重B忽视A对学生不利。阐述A对于学生的重要性。
（感觉有点像数学的证明题）




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实际上事实性命题和倾向性命题是两个独立的元素。而且在题库中也能够看到这样的题目：
issue40. "Scholars and researchers should not be concerned with whether their work makes a contribution to the larger society. It is more important that they pursue their individual interests, however unusual or idiosyncratic those interests may seem."
前面是should，后面是is. 一道题目内同时涉及两者的亦大有人在。关键在于，后面那个is，是“It is more important that…” 还是“Scholars are right now concerned with …”——事实性命题和倾向性命题的对象如果是完全同一者的话（例如开篇举的例子），这个事实性命题是没法拿来支持倾向性命题的。因为我现在在工作，所以我应该歇一会儿？还是因为太累了不好+已经工作很久了，所以应该歇一会儿？显然是后者。
过去我们在这里犯的错误不算少。我的总结观点：
1．倾向不能拿来证明事实
2．不涉及价值判断的事实不能拿来证明倾向


1．倾向不能拿来证明事实，这个还好，比较容易理解

2.
不涉及价值判断的事实不能拿来证明倾向。这个感觉就有点抽象了。在接下来的一休练习中，我要着重注意一下什么叫做“不涉及价值判断的事实”。理论结合实践嘛！

智勇双全。瀚UID: 2632607

一直以来，我都把我的poor Eglish归咎于我的词汇量。
自从花了6个小时完成了一篇糟糕透顶的issue后，我更加深刻的认识到，光背词汇书是不行的。
我现在除了阅读比较过得去（还得益于我中文的语文基础好），写作、口语、听力还是那么糟糕。

小芊芊发给我《Saavedro简谈如何有效提升GRE-AW写作语言表达》
打印出来一看，豁然开朗。

“大部分刚开始接触GRE写作的同学更多的问题还不是思路问题，摆在他们面前的第一座大山就是这个语言问题即：如何在相对短的时间内，从四六级和TOEFL写作的水平提升到GRE-AW的学术英语写作呢？”
“很多准备GRE考试的朋友们在开始的初期时，思维都是如此运作的：写作时80%以上用在语言支配和组织上，不到20%的精力用在文章的组织和分析上。他们告诉我说，语言上实在困难的令我难以为继。”
句句说到我的心坎上啊。

看完过后，总结前辈的方法：
1.针对性背诵写作词汇。这样连着词汇、短语一起背了，正合我意
使用《toefl ibt 写作词汇小伴侣》。可惜今天我去图书馆没有借到。只有抽空去新东方买了

2.我在写issue的时候觉得满脑子思想喷薄而出，就是无法用英语表达。
saavedro说的是翻译北美范文。我感觉我的时间不允许我这么做了，那我就老老实实背范文吧！！
还有天在看另一位前辈的经验里面，也说了背一些北美范文是有好处的！
我这周先试着背一篇ISSUE,就背I185吧，我正好也写过！
先试试效果~

智勇双全。瀚UID: 2632607

昨天写了A48，今天准备输机的时候，发现还有待修改，结果越改越烦人，干脆明天重写算了。
因为A48整个逻辑链比较长，攻击点太多，如果全面下手的话写出来的文章太累赘了。
重写body1后的版本：


Argument48:
The following appeared in a newspaper article published in the country of Corpora.
'Twenty years ago, one half of all citizens in Corpora met the standards for adequate physical fitness as then defined by the national advisory board on physical fitness. Today, the board says that only one quarter of all citizens are adequately fit and suggests that spending too much time using computers may be the reason. But since overall fitness levels are highest in regions of Corpora where levels of computer ownership are also highest, it is clear that using computers has not made citizens less physically fit. Instead, as shown by this year's unusually low expenditures on fitness-related products and services, the recent decline in the economy is most likely the cause, and fitness levels will improve when the economy does.'


作者的逻辑链：
1.一个国民健康board说：20年前，有一半的人达到了健康标准，如今只有四分之一。

2.这个board还说，健康水平的下降是由于人们过多的使用电脑

3.作者引用数据，说regions of Corpora的计算机拥有量最多，但同时那里的健康水平也是最高的。所以健康水平的下降与spending too much times on computers无关

4.作者认为，健康水平的下降与今年相关产品和服务的消费低有关

5.而相关产品和服务的消费低，又是由于经济衰退引起的

6.作者得出结论，当经济好转的时候，人们的健康水平当好转。

而我要攻击的话，攻击点太多了，这样的文章写下来很多东西绝对的冗余，我不知道该怎么处理：
1.二十年前的标准，与如今的标准是否还是一样？没有证据表明这些标准没有改变过。

2.没有证据表明健康水平与电脑使用时间没有关系。而且电脑ownership高，并不代表使用时间levels高

3.健康水平和fitness相关产品的消费与服务之间没有必然联系，人们不一定非得要消费这些才能锻炼

4.经济的复苏也不一定带来相关消费的上升。


晕，写着写着我的思路居然理顺了。。。⊙﹏⊙b汗
原来我一直纠结于该不该攻击“2.这个board还说，健康水平的下降是由于人们过多的使用电脑”以及“经济衰退与fitness消费下降之间是否存在联系”。
不攻击不就噢啦~
明天继续改！

NaperyUID: 2710990

由于布置作业延时，本周一一休一阿狗

1 一休：11 阿狗：110

2 eco，难句，单词blabla...

友情提示：单词难句哪怕一天一点点也要坚持一下。。真的记不住多少，要的是感觉。。背单词尤其。一旦没了感觉，拾起来很困难。

友情提示：写作过程中有问题，善于利用论坛 搜索功能（根据我的经验，只要把你想问的问题的关键字输入题目一般都能查到相关讨论帖），现在AW你们要努力挖掘，有很多很好的东西。

嗯就这样，大家加油！！

智勇双全。瀚UID: 2632607

上次更新的日志被服务器吃掉了，12月。。。。
话不多说，此月安排如下：考试
十二月
7号，股票投资与技术分析
9号，专业英语
13号，哲学
14号，西方政治思潮论文deadline
15号，国际金融学，古诗词鉴赏deadline
16号，统计学
20号，CET6
22号，管理学
24号，公司金融学
28号，计量经济学课程论文deadline
29号，计量经济学
30号，金融市场学论文deadline

一月
5号，微观经济学
8号，微积分
10号，综合实验deadline

政治经济学，资本论尚未知道考试时间
另外双学位的综合英语、中级口语、中级听力、中级写作、中级阅读、考研考级六门课程，预计在1月20号前后考试