1006G[REBORN FROM THE ASHES组]备考日记 by 正常点——任何的失败都有太多的必然

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Part II: 0910G阅读全方位锻炼--难度【LSAT】汇总贴
前言：从今天起，每天只要一小时时间（难度部分半小时，速度部分十分钟，越障部分二十分钟），你的阅读实力就可以在两个月里发生飞跃1 k1 f7 u, P)
          https://bbs.gter.net/thread-982016-1-1.html

正文：

本贴为“难度”训练的汇总贴
       规则很简单：% M+ V! z5 q# w- s2 s+ V  m9 i' B* a8 A

每天我贴出一篇LSAT阅读文章，大家来做，做完后可以拿上来讨论或者写一些心得体会，大家共同切磋
`5 u$ o! L9 V
每天一篇LSAT，你就会渐渐发现GRE阅读真的好简单# H7 M( c0 d, k7 z2 e, N2 R
& A; r/ o# j7 C3 P
[注]请直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是通过这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）



         今天已经做了一篇了，剩下的后期补齐，太多了:L

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Part III：1006G阅读全方位锻炼--速度【CET】汇总贴
             https://bbs.gter.net/thread-982018-1-1.html
正文：

本贴为“速度”训练的汇总贴' |, h+ s0 Z8 t+ X5 n3 O

规则很简单：3 n1 ]* z$ T% B2 U- _: g8 S

每天我贴出五篇CET级别的阅读

大家来做，需要准备一个计时器. B: ^0 ~! r* `; }- F2 A2 e
  s2 A7 w- |' n1 p+ L6 ]
) }( K( Z  W5 b9 b
如果上一篇没有读完，那么就要提醒自己在下一篇中加速，同时调整自己阅读的节奏感，找到最舒服的方式3 i  d, S7 Q% }2 V
& ^% _. T) M( |- q1 k/ d8 [5 D9 y
[注]
1、直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）; }4 P% U3 N% _( D9 Z
2、这些文章不用拿来讨论，我给出习题但是不用大家去做，学有余力的可以去做，不过做的时候不要回视文章了，通过瞬间阅读和不回视做题锻炼你大脑的存储量。

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Part IV：1006G阅读全方位锻炼--越障【SCI】汇总贴
             https://bbs.gter.net/thread-982020-1-1.html
正文：
" ]& t- v% U5 m
本贴为“越障”训练的汇总贴; T9 q) a0 q/ u, _

规则很简单：6 q( f; b- t4 a# D- X, @( G1 F: r

我每天贴出1000字左右的一篇文字（从我平时看的书或者paper里摘的）) [' ^9 c; S. ~- u" s5 h
8 y; |0 y8 e1 A1 Q
没有别的要求，只要大家坚持读完就可以
# b
如果你能坚持一个月，你会发现自己的阅读进化了~+ f" ~8 y5 j2 D4 p% O% D

[注]
1、直接在电脑屏幕面前做，虽然GRE阅读是在纸上考，但是这个过程会遏制你做笔记，同时给你的阅读造成视觉障碍，也就是把难度训练和抗干扰训练同步结合，增加效率（初期会很累，但是既然大家想要成为高手，那么就别对自己太温柔）
2、不用苛求速度，看完即可

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关于精华帖：

1．Issue备战攻略

    言归正传，开始第一篇作文Issue。大家都是经历过高考的，都写过作文，因此Issue也就是小case，只不过由于是用英语写作，有些人就被吓住拉，其实并不像想象中的那么艰巨。对于任何一个想拿5分以上的人来说，Issue绝对是重中之重，Issue是突破口，当然要是你目标就是4分，那就力保Argument吧。

    一开始接触Issue基本都是没头绪，很正常，千万别急躁，别灰心。这一时期少练多看，通过范文和优秀习作，熟悉文章结构和了解论证方法，另外就是尽量把题库过一遍。这一阶段控制在1周左右，习作可以2天1篇，完全不用理会时间问题，主要就是练练手，对于文章的质量也不要过多在意，你有充足的时间去提高。

    第二阶段就是全面进入Issue状态拉，拿到一个题目，3个左右的分论点必须信手拈来，适当扩大自己的阅读量来补充Issue事例。这一阶段也是1周左右，习作1-2天1篇即可，时间尽量控制在1小时以内，稍微多点也没事，文章的质量上一定要保证论点清晰，论证上差点没事，要让别人看到你的文章知道你的观点。简单点说在这个阶段你的文章要像那么一回事。

    第三阶段，依旧维持1周，细化论证方法与语言表达。第二阶段看过的例子要拿来用了，像历史类，科技类的例子很多，掌握的好的话，在Issue中用起来是很容易的。语言上句式要有变化，复合句和长句需要大量使用了，词汇表达也需要下功夫。这一阶段，时间一定要压到1小时以内，可以比45分钟超一点，不要太多就好，文章总体不仅要观点清晰，而且论证也要过得去，但并不要求精彩。简言之，在这阶段Issue要有头有脸，虽不求是帅哥美女，但也要拿得出手。

    最后一阶段，7-10天，最后冲刺。扣词汇，扣句子，让你的文章更加凝练出彩，深论证让你的文章更有说服力。这个阶段时间得控制在45-50分钟，不能再多拉，练习频率至少1天1篇，文章水平得达到自己的预期目标拉。最后临考前，按照自己的考试时间找节奏进行模考。比方说我是中午12：30考试，我最后几天都是7点起床，学习到10：30，然后睡1个多小时，吃完中饭差不多就是12：30，然后在这个时间点进行模考。

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2．Issue实战分析

破题篇

    个人认为上上策是应用名言警句来起头，好处有二：一是有新意，让阅卷人对你的文章感兴趣；二是有深度，一般名言警句虽简洁但入木三分，绝非咱们的语言水平能达到的。试举如下2个例子具体分析。我最后考试的题是研究一个社会的英雄人物有助于理解这个社会。美国前总统John Kennedy有句话，“A nation reveals itself not only by the men it produces but also by the men it honors, the men it remembers.”用上这句话谁都知道你的观点了，英雄和普通百姓都是揭示一个社会一个国家的方法，比你说一堆废话效果好吧。再举个例子，研究人员应该从自己的兴趣出发，不用顾及社会利益。Karl Marx: “Science must not be a selfish pleasure. Those who have the good fortune to be able to devote themselves to scientific pursuits must be first to place their knowledge at the service of humanity.” 要是你的观点是科学研究要始终以社会利益为重的话，老马的这句话就是perfect beginning，要再来个让步说个人兴趣的重要性，可以加一句，“Love is the ever beginning of knowledge as fire is of light”!

    上策是词汇解释。针对题目中的关键词进行解释（字典的解释，不是你胡诌的），以此来展开你的观点。这样做的好处就是及其有说服力，谁敢驳斥字典的权威啊！对于涉及关系类的极其有效。比如有一个topic是tradition vs modernization的。Tradition: an inherited, established, or customary pattern of thought, action or behavior; modernization: the state of involving characteristic like technologies, methods or ideas of the present or immediate past. 定义一给，两者关系一下就目标拉，现代化是当前或稍前的“传统”，因此有时传统促进现代化，有时现代化摒弃传统。再举个例子，成功地判别问题，到底是以个人目标还是社会评价为重呢？牛津高阶对success的解释是：achievement of a desired end, or of fame, wealth or social position。看到这一解释，明白怎么提出自己的观点了吧，都重要啊，字典里就是这么说的，你要不服就跟牛津高阶PK下，看看谁NB。

    中策是剖析题目，分解题目问题（注意不是speaker的观点！），然后提出自己的见解，当然也可以附带把speaker的进行赞同或反对。这一方法需慎用，就像北美范围里说的，很容易写成Argument拉。举个例子吧，说历史的作用，the study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily life. 这句话包含两层意思，一是说历史主要作用就是为生活服务，二是说只有研究与生活相关的历史才有价值，因此2个论题就是历史的作用和什么样的历史值得研究。因此一开头就可以说这篇Issue涉及两个question，speaker的观点是什么，你的观点是什么。这样做的好处就是表明你对这篇issue有深入的剖析，不是就事论事。
   
    下策当然就是Whether…? Should ….?抑或直接提出自己的观点 it is indisputable…. 实在前面的策略都不行就用这个吧。没有任何特色，但也符合要求。优点没有，缺点似乎也不多，按农村评价女人的标准的话，这一策略就是能成娃的那种。

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论证篇

    正文当然是核心拉，首先说展开方式。这个多数中国学生都不是问题，毕竟咱们逻辑性还是很强的。一边倒观点从不同的几个角度支持你的论点，比方说**要不要保护小语种的topic,可以从文化、历史等角度分别阐述语言的重要性来支持你的观点（当然前提是你认为保护有必要拉）；让步观点的看你重点是支持还是反对，重要论点重点对待。展开中需要注意的问题：千万不要几个段落从同一角度说一个观点，也不要一个段落说几个不相关的观点。

    重点的重点就是如何阐述自己的观点拉。首先任何一个主题段落一定要有top sentence，一般来说搁开头第一句，也可以在每段结尾再来一下小结。论证方式个人认为有例子一定优先使用例子，因为例证法最易用但效果却十分好，尤其是名人事迹，比你正说过来反说过去有效十倍，而且还能反映你的阅读量和综合素质。比方说领导者的道德水平要不要最高呢？看看Zhou Enlai，Nelson Mandela就是道德的重要性了，看看Mao Zedong，George Smith Patton就明白有时候道德水平差点也能成为优秀的领导的。实在碰到抽象的论点不好找例子时，就体现你的积累了，把他人好的语句或观点经过自己的再加工搬上去就OK拉。比如法律的作用的题目，可以说说法律的定义，a rule of conduct or action prescribed or formally recognized as binding or enforced by a controlling authority；可以谈法律的强制性，国家利用强制力（coercive force）保证实施。

    总结来说，论证上技巧有限，主要靠实力。所以大家还是多花功夫收集有用的例子，对题库有限的几个问题进行针对性的突破，当然语言也是需要恨下功夫的。

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结尾篇


    看完开头和主体，阅卷人对你的文章的评分基本都结束了，但结尾依旧很重要，虽然它可以不能给你加什么分，但却可能让你减分。
    结尾只需要干好一件事，那就是总结你的观点，千万不要再提什么你没在主体里阐述的观点。为了表现一下语言能力，结尾可以采用与开头完全不同的句型和词汇来重复你的观点。

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3. Argument备战与分析


        A不是我的重点，所以你要是力保A的话，我的经验参考性不是很大。在我的时间安排中A所占比例估计也就在30%左右。

    第1周：弄清A到底写什么，怎么写，什么布局。通过看北美范文就足够实现这些目的拉。当然题库也要过一遍，最好能遇到题目，说出几个问题点，不一定要求要用英语表达，直到即可。7天写个3-4篇熟悉了A就够了，时间别超过1小时。

   第2周：开始列提纲，初步开始正规练习。这个阶段模仿为主，主要是通过模仿练习来真正了解A的套路。习作频率就是你的计划了，1天1篇完整习作绝对够啦，质量上要反映出你的思路，结构要清晰。

    第3周：全面进行练习，找到合适的套路与模板。A是需要固定模式的，否则30分钟对90%的人是不够用，当然你要是你是那10%可以无视模板。虽说是模板，但需要自己慢慢琢磨，要有自己的特色，尤其是有些用词上需要深扣。至少保证1天1篇的量，时间不要超过45分钟，质量上要拿得出手，就是达到你既定的考试水平的意思。

    最后1周：完善自己的套路与模板，保持感觉。在这个阶段，相信A对你来说已经很easy拉，但拿高分依旧不容易，完善一下自己已有的套路和模板，对攻击的结构和顺序可以再琢磨琢磨。

        A最常用的开题就是3句式，第一句提出论者论点，第二句提出论者论据，第三句说这些都是XX，问题很多。当然你要有精力有能力，就自己再创造下有个性的开头也未为不可。展开方式我基本都是采用问题在A中先后顺序来攻击，当然如果有明显的逻辑前后关系的话也可以适当进行打乱，我这么做的好处就是省时间，而且这么做一般不会影响你的分数。结尾首先一句就是再说论者XX拉，然后补充说if … then… 不多说，地球人都知道的。

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	PART I& s, z$ o4 q/ ?1 ?! l	PART I(2)	PART II	PART III	PART III(2)	PART IV	PART V
5	相当熟悉轻松阅读	可预知文章思路，并且脑子里有更好逻辑	轻松读懂，和中文没什么区别	时间：30s<yours<45s	30s<yours<45s	生词什么的对阅读不形成任何障碍，读起来和前面的差不多	YY的境界
4	一般般	思路清晰	正常速度一遍读懂	45s<yours<60s	45s<yours<60s	不顺，但是能懂	看完后能回味一段时间
3	有阅读障碍 " o1 ]2 Z5 j2 M	思路很模糊，但是隐约有感觉	常速一遍+慢速一遍读懂	60s<yours<90s	60s<yours<90s	首字母提取	看懂了，能隐约感受里面的意境
2	很困难，用7 f; g, Z. b+ e 了很长时间才读懂* U; x* y  W4 o" }" u2 Q0 v9 A. _	糊涂呃 糊涂呃	读了3遍以上或一直用慢速读了两遍以上	90s<yours<150s	90s<yours<150s	恶心死了，但是磕磕绊绊还是看下来了	看懂文字但是不知所云
1	pass	pass	pass	over 150s	over 150s	pass	pass

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阅读项目	评分	评语
PART I	4	一般般
PART I(2)	2	糊涂
PART II	3	常速一遍+慢速一遍读懂
PART III	3	60s<yours<90s
PART III(2)	3	60s<yours<90s
PART IV	5	生词什么的不形成障碍
PART V	4	看完以后能回味一段时间

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补第一次作业的语法部分：
Grammar注意点

1.主谓一致注意点

*Ten thousand tons of coal __(was/were) produced last year.

*He as well as I __(want/wants) to go boating.

*Three weeks __(was/were)allowed for making the necessary preparations.

*__(is/are)there any police around?

*The majority of the students__(like/ likes) English.

*Many a person __(has/have) read the novel. 许多人都读过这本书。

*但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
Ten thousand tons of coal were produced last year.


3、谓语动词与前面的主语一致
当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。
The teacher together with some students is visiting the factory.
He as well as I wants to go boating.


4 、谓语需用单数
1）
代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。
Each of us has a tape-recorder.
There is something wrong with my watch.

2）
当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。
The Arabian Night is a book known to lovers of English.
<<天方夜谭>>是英语爱好者熟悉的一本好书。
3）
表示距离，金钱，时间，价格，重量、数量或度量衡的复合名词作主语
时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。(用复数也可，意思不变。)
Three weeks was allowed for making the necessary preparations.
Ten dollar is enough.


集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。
Are there any police around?


3）有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。
A number of +名词复数+复数动词。
The number of +名词复数+单数动词。
A number of books have lent out.
The majority of the students likes English.

在一些短语，如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than… of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。
Many a person has read the novel. 许多人都读过这本书。
More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生都来自这个城市。


特别提醒 this kind of，a piece of，a bag of，a box of等，这类短语作主语时谓语动词的单复数由这些短语中的名词决定，而与它们所修饰的名词无关。

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Grammar

2.情态动词注意点

2——比较can 和be able to

2）只用be able to
a. 位于助动词后。
b. 情态动词后。
c. 表示过去某时刻动作时。
d. 用于句首表示条件。
e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to， 不能用could。
He was able to flee Europe before the war broke out.
= He managed to flee Europe before the war broke out.

注意：could不表示时态
1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。
--- Could I have the television on?
--- Yes, you can. / No, you can't.
2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。
He couldn't be a bad man.
他不大可能是坏人。

3—— 比较may和might

2） 成语：
may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。
If that is the case, we may as well try.

4—— 比较have to和must

1)两词都是'必须'的意思，have to 表示客观的需要， must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。
My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)
He said that they must work hard. 他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
2)have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。
He had to look after his sister yesterday.

7—— 情态动词+ have +过去分词

3) ought to have done sth, should have done sth
本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。
You ought to (should) have been more careful in this experiment.
He ought not to have thrown the old clothes away.（事实上已扔了。）
ought to 在语气上比should 要强。
4) needn't have done sth 本没必要做某事
5) would like to have done sth 本打算做某事
had better have done sth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。

10—— would rather表示"宁愿"
还有would sooner, had rather, had sooner都表示"宁愿"、"宁可"的意思。

12 ——情态动词的回答方式

问句肯定回答否定回答
Need you…?Yes, I must. /No, I needn't
Must you…? /don't have to.

带to 的情态动词有四个：ought to, have to, used to, be to, 如加上have got to ,(=must), be able to，为六个。

14 ——比较need和dare

need 作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时, 后面的to 时常可以被省略。
3) need 的被动含义：need, want, require, worth（形容词）后面接doing也可以表示被动：
need doing = need to be done


中国学生在亮观点时对“can”情有独钟，而英式的学风历来讲究严谨，像can 这样语气过于绝对的表达最好换成may/ will, 或者是语气更委婉的might/would probably等，同时还要搭配一定程度的副词，如：
indulgence in computer games can lead to social violence especially of teenagers.上句中can不如might用起来更加客观，因为几乎每个小孩都玩游戏，但绝不是每个人都会犯罪。
另外一个容易误用的词是should，多表示根据社会风俗习惯个人的责任，而在比较正式的议论文写作中，多数句子是以客观事物做主语的， 所以用should就有些不太恰当，如：
To tackle the problem of youth crimes related with computer games, advertisement enterprises should restrict the large-scale promotion.
一般我们会用另外一个更客观性的短语be to do来代替， 或者是shall，但是这里的shall不是用于第一人称后的将来时符号，而表示的是一种情态。
至于must, 因为语气实在强硬，所以一般在社会性的问题的论述上我们要慎用，建议多换成need/ shall/ be to do 或者是be expected to do形式。如：


*2. Jane _____ have come to the party, but she _____ not find the exact time.
A. could; could B. might; could C. should; could D. should; would

解析：选A.“ could have+过去分词表示过去本来应该(但没能)做某事

*7．The little girl’s eyes were red. She ______.
A. may cry B. must cry C. must be cried D. must have been crying

解析：选D. 意为：她刚才肯定一直在哭。对过去某事正发生的推测。

*11. The hotel is only a stone’s throw away, you ______ take a bus.
A. need not to B. not need to C. don't need D. need not

解析：选D. 说话人认为不必要乘车, need 为情态动词。
shall 用在疑问句中，常用于第一，三人称， 表示征求意见或请求指示。

*16. If you have something important to do, you ______ waste any time.
A. needn’t B. mustn’t C. may not D. won’t

解析：选B. 根据句意用mustn’t
对表否定的must进行反意疑问时，要用句子的实义动词

3. 冠词

take place发生/take the place(of)代替
by sea乘船/by the sea在海边
two of us我们当中的两人/the two of us我们两人(共计两人)
out of question毫无疑问/out of the question不可能的，办不到的
零冠词的用法
1.在专有名词和不可数名词前。例如，Class Two，Tian’an Men Square，water
2.可数名词前已有作定语的物主代词（my，your，his，her等）、指示代词（this/these，that/those）、不定代词（some，any等）及所有格限制时。例如my book(正)；my the book(误)
3.复数名词表示一类人或事物时。例如，They are teachers.
4.在星期，月份，季节，节日前。例如：on Sunday，in March，in spring，on Women’s Day
(特例：如果月份，季节等被一个限定性定语修饰时，则要加定冠词：He joined the Army in the spring of 1982.)
5.在称呼语或表示头衔的名词前。例如：Tom，Mum
6.在学科名称，三餐饭和球类运动名称前。例如：I have lunch at school every day.
特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：I can see a football.我可以看到一只足球。Where’s the football？那只足球在哪儿？(指足球，并非“球类运动”)
7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。例如：No.25 Middle School
8.某些固定词组中不用冠词。
(1)与by连用的交通工具名称前：by bus\by car\ by bike\ by train\by air\by plane\ by sea\by ship，但take a bus，in a boat，on the bike前需用冠词
(2)名词词组：day and night日日夜夜；brother and sister兄弟姐妹;hour after hour时时刻刻；here and there到处
(3)介词词组：in surprise；on foot；on duty；at work；on time；in class；on show；in bed等
(4)go 短语：go home；go to bed；go to school ；go to work；go shopping/swimming/boating/fishing

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grammar

数词

九.与数词相关的主谓一致原则
1)当名词词组中心词为表示时间、路程、金钱或重量等复数名词时，往往根据意义一致的原则，把这些复数名词看做一个整体，谓语采用单数形式。如：
Twenty dollars is not enough.
Two months has passed before we realized.
但是如果“数词”单用，表示人或物，谓语动词一般用复数。如：
Three were killed and ten were missing in that accident.
2)如果名词词组中心词是“分数或百分数+of-词组”，谓语动词的单、复数形式取决于of-词组中名词或代词的单、复数形式：如果of-词组中名词或代词是单数或不可数名词，谓语动词用单数形式；如果of-词组中名词或代词是复数，谓语动词也用复数形式。如：
Two thirds of the earth is covered with water.
Two thirds of the people present are against the plan.
3)如果主语是many a，more than one+单数名词构成，尽管从意义上看是复数，但谓语动词仍用单数形式。如：
Many a student in this class has hoped a long break.
4)a+单数名词+or two做主语，谓语动词用单数形式。one or two+复数名词，谓语动词用复数形式。如：
A word or two is missed in the sentence.
One or two words are missed in the sentence.
7． _______ old lady with white hair spoke _______  English well at _______ meeting．
A．An；an；a   B．The；／；an  C．The；／；a   D．The；／；the


11．They made him _______  king．
A．a      B．the      C．an     D．／


7．D。第一个空填 the，是特指那个“白发老太太”；第二个空不填冠词，是因为在语言名称前面一般不加冠词。English 后面如有 language，就得说 the English language。“在会议上”应为 at the meeting。

11．D。表示某人的职位时可用"零冠词"。



3.Bill said they were going to have _____ holiday。
　　A.a two-weeks’
　　B.a two-week
　　C.two weeks’
　　D.two weeks



3.B。holiday是个可数名词，所以前面不能丢了冠词；形容词放在a holiday的中间，这个形容词由数词和名词复合而成，复合后名词不能加s，two-week——“两周的”。


虚拟语气

3、对将来事实的虚拟

基本形式：If + should do…, …would /could /should /might + do; 意思类似汉语中的“万一”

If + were+ 不定式…, …would+ do;


Should+ 动词原形
例句：If he should forget the date, I might teach him a good lesson.
(事实上：他不大可能忘记那个日期)
If it should snow this afternoon, we could make a snowman.
(事实上不大可能会下雪)

4、虚拟条件句的倒装
虚拟条件句的从句部分如果含有were, should, 或had, 可将if省略，再把were, should或had 移到从句句首，实行倒装。
例句：Were they here now, they could help us.=If they were here now, they could help us.
Had you come earlier, you would have met him.=If you had come earlier, you would have met him.　
Should it rain, the crops would be saved. =Were it to rain, the crops would be saved.

6、比较if only与only if：
only if表示"只有"；if only则表示"如果……就好了"。If only也可用于陈述语气。
例句：I wake up only if the alarm clock rings. 只有闹钟响了，我才会醒。
　　　If only the alarm clock had rung.　　　当时闹钟响了，就好了。
　　　If only he comes early.　　　　　　　但愿他早点回来。

7、It is (high) time that
It is (high) time that 后面的从句谓语动词要用过去式或用should加动词原形，但should不可省略。
例句：It is time that the children went to bed.
　　　It is high time that the children should go to bed.
8、need "不必做"和"本不该做"
didn't need to do表示：
过去不必做某事, 事实上也没做。.
needn't have done表示：
过去不必做某事, 但事实上做了。
例句：John went to the station with the car to meet Mary, so she didn't need to walk back home. 约翰开车去车站接玛丽，所以她不必步行回家了。

John went to the station with the car to meet Mary, so she needn't have walked back home. 约翰开车去车站接玛丽，所以她本不必步行回家了。 (Mary步行回家，没有遇上John的车。)




9、as, 或者whether…or…谓语多用be的原形，引导让步虚拟从句，这种用法通常采用倒装结构。
例句：Church as we use the word refers to all religious institutions, be they Christian, Islamivc, Buddhist, Jewish, and so on.
The business of each day, be it selling goods or shipping them, went quite smoothly.
注意1：部分动词的宾语从句中需用虚拟语气，形式为should do, 其中should常被省略。

此类动词有：insist, demand, suggest, propose, order, require, decide, ask, request, command等表示命令、建议、要求等.
例句： We all insist that we (should) not rest until we finish the work..
The professor suggests that the students (should) collect enough materials before they work on this project.
上面的动词如果以名词形式出现（如以表语从句，同位语从句形式出现）时，后面的that从句仍然要采用虚拟语气

例句：He gives me the suggestion that I (should) eat breakfast every morning.

My idea is that we (should) get more people to attend the conference.
　
I make a proposal that we (should) hold a meeting next week.
注意2：在一些惯用语之后经常需要用虚拟，来表示与事实相反或者难以实现的事情

这类习语有：as if , as though, but for, otherwise, without, wish, if only, for fear that, unless, in case, lest等
例句： But for your help, I would not have arrived here in time.
(如果没有你的帮助，我就不能准时到达)
Without your help, I would not arrive here in time.
She put a blanket over the baby for fear that he should catch cold. 她在那个婴儿身上盖上了毯子以免他着凉。

The bad man was put in the soft-padded cell lest he injure himself.
注意3：在下列形容词引导的that从句中必须要用虚拟语气(should) do，但是由于 should经常被省略，所以实际上用的就是动词原形。

这类形容词有: It is important/ necessary/ proper/ imperative/ essential/ advisable等 + that
例句：It is necessary that he (should) realize his situation.
注意4：在虚拟语气的从句中，动词'be'的过去时态一律用"were"，不用was，
即在从句中be用were代替。
例句：If I were you, I would go to look for him. （如果我是你，就会去找他。）
　　　If he were here, everything would be all right. （如果他在这儿，一切都会好的。）
* 注意5：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。
例句：The guard at gate insisted that everybody obey the rules.

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Grammar~

倒装

重点是否定倒装、从句倒装还有同虚拟语气结合起来的倒装

2、有些让步状语从句中又是也有倒装的情况，（主要把标语或部分谓语提前）：
Clever though he was, he couldn’t conceal his eagerness for praise.
Try as I would, I couldn’t make her change her mind.
Talented as he is, he is not yet ready to turn professional.
Search as they would, they could find no one in the wood.

【某些副词或状语引导的倒装句】

1、有些有否定意义的副词，若放在句首，句子常用倒装。
Never would he know what she had suffered.
Never before has such a high standard been achieved.
Scarcely was she out of sight when he came
2, 有个别其他副词放在句首时，又是也会有这个现象：
Often would she(she would) weep when alone.
Bitterly did he repent that decision. 他深深地悔恨那个决定。
Gladly would I give my life to save the child.
3, 有些短语，（特别是介词短语）移到句首时也可能引导倒装语序：
On no account must we give up this attempt.
Under no circumstances could we agree to such a principle.
一般这类的都是一些否定含义的短语，类似的还有：In vain, not until, at no point
还有表示唯一的，如：only in this way
So…that结构： So bright was the moon that the flowers were bright as by day.


谓语前置

2、为了描绘更生动，有些与介词同行的副词可以移到句首，把主语放在谓语后面。
Up went the arrow into the air. 嗖的一声箭射上了天。
She rang the bell. In came a girl she had not seen before. 她按铃，进来一个她从未见过的姑娘。
Down flew the eagle to seize the chicken 老鹰飞下来抓小鸡。


【其他倒装句】

1，祝愿的句子:
Long live world peace! 世界和平万岁！
May you have a long and happy life. 祝你幸福长寿。

3, 有时修辞上的考虑，表语也可以提前：
Very grateful we are for your help.
A very reliable person he is, to be sure. 他是个很可靠的人，没问题。


从句

宾语从句
1. 宾语从句可位于及物动词、介词和某些形容词后。连词that常可省略。介词后一般接疑问词引导的宾语从句。in that(因为),except that(除了),but that(只是）已构成固定搭配，其他介词后一般不接that引导的宾语从句。
*I promised that I would change the situation.
*All this is different from what American young people would say about friendship.
*He is certain that watching so much television is not good for children.
*This article is well-written except that it is a bit too long.

3. 在think, believe, suppose, expect等动词后的宾语从句中，如果谓语是否定的，一般将否定词移至主句谓语上，宾语从句则变成肯定形式。
He didn't think that the money was well spent.

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本帖最后由 KiKi~淇水滺滺 于 2009-8-18 08:48 编辑

今天终于把I题库过得差不多啦~开心~ A也正在进行时~~开心~~

不过也由于光顾着看题~grammar和effective writing 没有看完~ eco最近看了几篇都没有贴上~恩~明天补上~

恩~kiki要加油~~

Grammar

名词~

2 其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
　
如：　two Marys
the Henrys
monkey---monkeys　 holiday---holidays
　比较：
层楼：storey ---storeys　 story---stories

2) 以o 结尾的名词，变复数时：
　　a. 加s，如： photo---photos
                         piano---pianos
　　　　　　　　 radio---radios　
　               zoo---zoos；
　　b. 加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
　　a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofs
　　　　　　　　 safe---safes　 gulf---gulfs；
　　b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　　
　　　                  knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves
　　　                  wife---wives　life---lives　thief---thieves；
　　c. 均可,如：　handkerchief:
　　　　　　　 handkerchiefs / handkerchieves

3 名词复数的不规则变化

3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
　
如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
　　　如： The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。

5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes
　若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼






4 不可数名词量的表示
1）物质名词
　　a. 当物质名词转化为个体名词时。
　　　比较：　Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 (不可数)
　　　　These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 (可数)
　　b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
　　　This factory produces steel.　(不可数)
　　　We need various steels.　(可数)
　　c. 当物质名词表示份数时，可数。
　　　Our country is famous for tea.
　　　我国因茶叶而闻名。
　　　Two teas, please.
　　　请来两杯茶。
2）抽象名词有时也可数。
　　four freedoms 四大自由
      the four modernizations四个现代化
　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
　　如：
　　a glass of water 一杯水　
　　a piece of advice　一条建议
5 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
　1) 用复数作定语。
    如：sports meeting 运动会
　　　　students reading-room 学生阅览室　
　　　　talks table 谈判桌　
　　　　the foreign languages department 外语系

  3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
　   如：goods train (货车)
　　　arms produce　武器生产
　　　customs papers 海关文件
　　　clothes brush衣刷

  4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，
    如：the barber's 理发店。
  
5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
   如：John's and Mary's room（两间）　　John and Mary's room（一间）

6）复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。
　如：a month or two's absence