质疑ETS的策略及五个目标

黑狐狸UID: 103185

第一，就是论事，我们要向ETS质疑315的分数的合理性。具体问题可以分解为：

1）如何证明用笔答题与用计算机答题是公平的。请ETS拿出数据
来证明。有的网友如狗尾总让我们自己拿出证据来，兄弟，你拍着良心想一想，这可能吗？我们派间谍潜入ETS总部去把全球机考成绩偷来吗？我们到几十个考试中心挨个问大家考了多少分吗？不可能，我们只能通过现有的一些资料进行推测，然后质疑ETS，最终让ETS公布这些数据，解决我们的疑问。我觉得这个要求是合理的。

2）比较11月和3月的成绩，如果这两次考试波动比较大，那么让ETS说明原因。我们现有的资料证明两次考试是有比较大的差异的，通过这个现象我们觉得ETS评分的随意性较大，难以称之为公平。我们同样也希望ETS通过有力的证据推翻我们的假设，那我们即使拿了这个分数也会心安理得些。

第二，算一下历史的帐。就是关于机考的话题。如果就315的事情我们的策略是质疑的话。就机考我们的态度一旦找到法律依据，就坚决起诉。让ETS恢复中国考生的名誉，让ETS正式道歉并赔偿我们的经济损失。所以请大家注意其实我们在机考和315的问题是采取的完全不同的策略，不要误读。

第三，以上两个目标总体来说是在事件的范畴内。下一个步骤是转入研究。比如一个课题就是，GRE的VERBAL部分到底有多少合理性，是不是能真正考察出一个人的能力？其考题的设计是不是非常不利于非英语的国家，而特别有利于印度这样的英语国家。再比如，GRE的VERBAL部分是不是也应该设立一个词汇大纲，以让所有英语和非英语的国家都能公平的参加这个考试。举个例子说，在GRE类反里经常考到一些生活中的小词，这些小词如果你在英语国家生活，简单的一塌糊涂，但对非英语国家的人来说非常难，如小母马，slut，scooter等等。

还有就是关于阅读，其科学性也可存疑。当然，这个课题不是三言两语能说清楚的，如果专业是教育和语言学的G友可以把这个课题作为自己的研究项目。

第四，探讨GRE考试和GMAT合并的可能性。现在的GRE考试与GMAT越来越象了。为什么不能合并呢？这样我们手里有了一个分数就能申请各种类型的学校。当然，这个很容易被ETS否决。他会找出一百个理由但就不会将方便考生作为一个理由，原因是垄断。

第五，探讨GRE，GMAT与托福合并的可能性。大家知道，去英联邦国家，一个雅思就足够了，为什么美国人要搞这么多花样？一个改造后的托福完全足够了。

这个目标实现的可能性估计渺茫，除非有一个强有力考试机构与ETS竞争。但现在没有。不知道以后会不会有。

总之，垄断造成的弊端在ETS这里非常明显的体现出来，那就是它从来都是以自我为中心，不会考虑考生的需要。我就纳闷，美国人那么恨垄断，差点都把微软给拆了，为什么就能容忍ETS这么垄断呢？

据说，ETS的董事会是由各个大学的校董组成的，而且还有一个说法是，ETS背后有一个巨大的上市的教育集团，果真如此，我们不禁感到一阵悲凉，难道是各个大学用ETS这个幌子共同设计了一个绝妙的商业策划，以达到其变相敛财的目的？！？！难道ETS的刁蛮来自其背后的靠山？但愿不会是这样，否则美国人的眼里也不会揉沙子吧。又一个迷。

最后想说，我们不要将民族主义的情绪掺加到这个行动中来。相反，我们如果有机会要向美国的媒体揭露ETS的丑陋。揭露ETS推卸责任污蔑中国考生的事实。我相信我们是得道多助的。

rainlannyUID: 68597

狐狸大哥辛苦，这个帖子应该可以平息着一段时间网友之间的争论了。不过我个人认为，后3条可能性不大。还是先全力干好头两件意义重大。
给你的签名收到了吗？

黑狐狸UID: 103185

还没收到你的签名。麻烦你再发一次。。。不好意思。。
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是的，前两条是摸得着看得到的，是近期要抓紧做的。。。后面三条是给那些有志于做研究的人参考的。。呵呵，不在此次活动之内。。。

MyLolitaUID: 114935

狐狸，辛苦了~~！

RogerUID: 121287

既然ETS在考试方式上可以区别对待，那么在成绩评价上理所当然也应该区别对待，否则，其所标榜的任何标准性、公平性和科学性都无从谈起。我们应当让ETS拿出证据证明机考笔考在测试效果上完全相同，否则他们就应该作出相应说明。
另外，很同意狐狸的推断，ETS整个就是美国全球霸权在教育产业的一个鲜明体现。不论是名目繁多的考试类别，还是琢磨不定的考试形式，还是封闭保密的考试信息，其根源都是经济利益。要知道，每次考试至少有60%的人是陪考，他们都得不到理想的成绩，而收益的只有ETS及其背后财团的银行帐户。看来，这反映的是一个垄断体制的弊端，而不是简单的几次考试的失误。如果是这样的话，我们的敌人绝不仅仅只有ETS，要打赢这场仗，只能利用法律武器才有希望。至少，法制社会也是他们所标榜的。