Conversation部分女生说第一,很多学生在假期都有part-time job,而且对很多住的很远的学生来说,假期过来不是很方便。。。;理由二,她觉得认识新室友是好事儿,但学校可以采取其他方法,比如公布舍友的e-mail, phone number 等等。。。
第四道题 reading仓促的只扫了一遍,大概就是说如果志愿者被分成两个组,一个组给某些刺激,而另外一个组不给,要想对比出正确的实验结果,就绝对不能让另外一个组的成员知道自己少给了某些刺激。
然后lecture说有两组运动员,一组每天给energybar, 另外一组不给。但是另外一种通过某种渠道知道了他们没有给energy bar。所以他们都非常刻苦的训练,结果最后对比实验结果的时候,发现第一组run faster, 但是第二组也因为通过了刻苦的训练而run faster。该实验没办法得到正确的测试结果。
第五题 conversation里说的是男生physics学得不好,因为没有background什么的。然后有两种解决方案。。。一种是hire professor(就是业余家庭教师那种,我也没有特别理解),这种方法非常的昂贵,因此男生必须做更多的part-time job,所以他的spare time将被很大程度减少;另一种方式是找他的舍友Jim(忘了名字了)辅导,Jim物理学的好,但好像因为同时再修历史,而且是篮球队的,所以非常的忙。(也许是我太笨了,反正没听出来文章的观点是选哪个。。。就蒙了一个,然后说了另一个的disadvantages。)
第六题,earthworm对土壤的好处。。。(后来查了才知道earthworm就是蚯蚓)。我听到两地,第一点是蚯蚓吃了种子会通过特殊消化渠道,然后排出来有利于植物生长的肥料;第二点是蚯蚓会释放一种XX物质(不认识的词儿。)还举了个例子,下雨的时候蚯蚓释放xx物质,然后植物的根就长得更深,在旱季也可以不缺水(这个lecture听的挺乱的,我最后说的时候也紧张。。。。挺悲催的)。
综合写作我一直以为是最难得,可是今天却发现是整个试卷里我觉得最简单的地方。
Reading里的3个理由刚好和听力里的对上,而且提示特别明显,语速慢的我基本上记下了每个point.
Readingmaterials说的是US政府应该吧A(一个铁路公司)买给私人企业,理由如下:
1.
政府每年在A上花了太多的钱,A的路线基本上是涉及全美的每一个角落,而很多都是不赚钱而且没有必要的路线。
2.
铁路归政府所有对其他的私人运输公司,如flight等等不公平。
3.
Train现在在美国不popular了
听力是against的。
1.
政府用A不是make the profit,而是方便人们的生活的,如果A给了私人,而且很多路线被取消了的话,将会not convenient for those who live in places 不那么容易accessable.
2.
政府也为flight提供了很多便利,像什么control tower, offices, and weather report to ensure the safetyflight.
3.
火车在美国没有car等popular的原因是速度慢,效率低.如果政府愿意投钱改善服务的话,相信大家一定会愿意把car留在家里而乘坐train的。然后举了个日本人和欧洲人都常坐火车,火车只是在米国不popular的例子。
时间很充裕,我只写了15分钟,写了270字儿。。不知道超了字数会不会有什么惩罚措施。。。看OG好像说字数多一点没什么,把point说清楚了就行。
然后是独立写作。
Playing sports teaches people moreimportant lessons about the life.
不是很有难度的题目,我写了小400字。。。悲催的是最后修改的时候忘了看倒计时。。结果删了一个词之后突然提示我时间到了。。。但与ETS忽略我那个缺宾语的蛋疼的句子。。。