考完AW之后想到的一些破题方式和步骤（可操作性强）上海财大考场

deljiayouUID: 2634434

这个帖子也在太傻上发过，最近帖子沉了，到这里再发一次，马上就要出分了，希望能有一个好的结果，但是准备过程中的快乐与酸楚，是我们永远无法释然的，也许回头看看自己，分数已然不再是我们的唯一了。

本人已经在职，所以考G的路上还是比较辛苦的
对于AW,我首先想说不是一朝一夕的功夫，如果你只是想花比较短的时间拿一个凑活的分数的话，那我下面的东西你都可以不用看了


    考G真的很不容易，尤其是AW，当我们看着其他同学在享受自己的生活的同时，一定骂过自己为什么要来遭这趟罪，为什么要为一个飘渺的梦想而把自己囚禁起来，但是大家一定要记住，烈火烧尽才能出现凤凰，如果我们不想在尔虞我诈的中国式职场中迷失自己，如果我们不希望在官本位的社会中抹去自己棱角，我们就一定要坚持，一定要坚持，坚持自己的梦想，如果你最终放弃梦想，踏入父母为我们安排的轨道上，我们从那一刻起就已经老了。每一个敢于站上AW考场的人都是值得敬佩的，千万别放弃，我第一次报完名最终就是放弃了，去当了父母安排好的老师，我以为自己可以过那样安慰的日子，但是一年下来我后悔了，每一个有梦想的孩子千万要坚持，即使出国求学的路也很艰难，国外的生活那么的陌生，但是，我们是在为自己活着！！一定要活着！！



现场报道：
抽到的是69高频，政府限制科技的发展，运气还可以，A抽到的是Durant 要为那个破桥负责，这个错误还真是不很多，没有抽到大部分小朋友梦想的经济类，其实经济类的应该是最容易有话讲的。
上海财大别的都好，老师很好说话，进去抄完誓词就有老师带你去拍照，现场的隔音效果很好，外面人讲话，你在里面根本听不见，另外耳机一定要带，大家敲起来噼里啪啦的很响。还有，键盘不是用的很习惯，是HP 的，估计市场价100左右，不带托座的，所以用的非常不习惯（在财大考场的可以去市场上看看有没有，本人家里的键盘是MC，300多米的，上了考场才后悔平时不该拿那么好的键盘练手，教训啊，家里用高档键盘和笔记本（没有托座）练手的同学应该停一停了哦）


ISSUE思想篇：
一定要用自己的思想，先把语言花个比较长的时间打磨，一定不要去看所谓的提纲(我没有贬低提纲的意思，那些都是前辈们的结晶，很宝贵，但是很容易让我们的思想同化，不利于广大中国同胞合力登录美利坚），
我就举几个列子大家就明白了

1、130，孩子的社会化问题，题目中文含义“大概是说孩子的社会化决定了社会的命运，但我们还没有学会怎么教会孩子去建设一个更好的社会”差不多是这个意思吧，不完整的不要骂人哦。我们首先摒弃那些提纲的思想，你会首先想到还有其他因素决定社会的命运，包括领导人，包括科技的发展？你拿出去让一个正常的人看都不会这么想。文章已经包括了这样的一种暗指：我们现有的教育体制没有帮助我们的孩子更好的建设社会，而这一点对我们的整个国家的命运非常重要（主次要分清楚啊），我们的教育也许正在背离这个美好的初衷。也许这个才是我们要去评判的一个点吧：我们可以说教育帮助了我们孩子社会的发展 然后。。。。。列子。。。。。。or教育帮了倒忙。。。列子。。。。最后比较可行的方式是什么。。。列子。。。。

2、131，艺术揭示了社会隐藏的涌动。哪个人规定艺术一定要用那些拗口的外国人的名字和列子啊？哪个让你规定艺术就是18还是19世纪的文艺复兴啊？我们80年代末的摇滚一代不是艺术啊，我们90年代出的那些流行音乐不是艺术吗，周杰伦不是艺术吗，没有揭露我们中国那个时候一代，或者这一代的年轻人对现实的不满，对前途的迷茫吗，对真爱的向往吗？，而且最最关键的一点，你找不到别的途径来发泄，因为游行是不被允许的，通过法律或道德来声张正义 是没有回应的，真爱已经被《》侵蚀的，这个使得这样一代人的思想在正常的途径得不到表现，这一点也体现了文中的otherwise一词，这一点我看了那么多提纲，没有一点提到这一点，这个一点难道不应该是这个题目的中心亮点吗。
楼下有人问这个怎么写，我可以给个例子，如果要把《》的元素加入的话，可以这么写：在中国主流的媒体，包括近期的一些婚恋交友节目，都在提倡拜金，曲解我们正确的婚恋观，但是也有很 多的非主流的艺术形态，比如HIP-POP，通过他们的节奏以及词曲的创作，表达了对于这样一种主导的反对以及呐喊，提醒人们返璞归真。然后两边可以都举 一些列子。
另外我们中国的杜甫是数学家吗，我还隐约记得小时候语文老师说过这个哥们的诗叫诗史，随便举个列子就可以表现当时的社会黑暗，国家动荡，人民爱好和平，渴望安宁，而这些不都是因为报国无门吗，只能靠写几句诗来抒发胸中的郁闷啊，所以又是点了 otherwise。

3、对于历史我又忍不住要多说几句，没有人规定历史就是远古的事，就是封建社会的事，就是甘地，就是希特勒的事!!!!历史其实就是PAST的事，这个概念要有，只要不是正在发生的事都应该可以叫作历史，举例，有一个题目，历史不应该归咎于个人，而是团体，想一想嘛，中国人2008拿了那么多金牌，不是单靠个人的，而是要先感谢国家，感谢省，感谢市，这个不是就是要感谢N多人吗，不就是groups of people吗，没有国家的栽培，背后团队，教练，队医的帮助，单靠个人是拿不了冠军的，这个例子多好，然后再来点specific，什么刘翔，体操，跳水。这样的文章绝不会雷同，我要说这个列子的意思就是历史它就是过去的事。

4、先准备具体话题的例子，另外其他抽象类的话题---------什么没有选择的机会少之又少慢点写，什么失败是成功之母的慢点写，这些都可以套用前面我们准备的例子和材料的。


5、接下去继续讲，对于任何issue的议题要有一个主线，这样可以给我们省不少事情，也可以让我们的文章更有深度，ISSUE 的几大类都可以用这个方法来解决部分的题目：

⑴、比如政府类，主线是政府应该为人民服务，而不是为谋求私利，关注长远利益，而不是短期政绩。有了这个主线，什么题目拿来都可以以这个为主线，1、限制科技发展：政府不能看有些科技短期内无法产生效益就不投资他，不能只盯着眼前利益，具体怎么展开前面我有过例子了，大家都应该会了吧。这样写的好处是不再单纯的讨论政府应不应该限制科技的发展，而是挖出了背后的深意。2、政府该不该说谎，主线依然是 ------该不该说谎要看这个谎是为民还是为己。


⑵、我们再来看教育，本质是什么啊，本质要为学生好，而不是关注教师自己的利益（有没有发现和政府的主线是一样的啊，哎，师生关系如此紧张，也实乃教育的一大悲哀啊）。举例子，第一高频51，该让学生发展兴趣，还是该采用传统教学方式。1、你可以先讲INDIVIDUAL EDUCATION 和tradition instruction的好处和弊端，然后ESSENCE 就是很多国家，很多的教育机构，很多老师，他们呢不愿意为孩子好，因为好的教育为的是孩子们的长期利益，短期是看不见的，他们只要分数，成绩，只要升学率，大学里只图自己的论文有没有发表，自己的学生论文有没有发表，自己的职称有没有评上，难道这些要想到很难嘛，不难吧，这些不都是核心问题吗，在这个基础上不管是个性教育也好，传统教育也好，都是个外在的形式罢了，如果在传统教育中老师有责任心，为学生好，教会学生很多人生的道理，也是可取的，如果有些学校以个性教育为由，放任学生的行为，则是不对的。比如老师要不要去外面实践也是这个主线啊，他去实践可能为升官，可能为评职称啊。（这些论述可能不是很到位，望大家指出，我好修改，但是我的意思就是你任何一类问题都要找到他的ESSENCE）。


⑶再比如科技改变了人们的传统和道德观。你想一想，本质是什么，本质就是科技只是一个载体罢了，只是一种那些道德缺失or善良的人，行使犯罪or 造福社会的一种工具罢了（这一点要是提出来的话，应该可以从千篇一律的文章中跳出来吧），即使没有科技，他们**的内心世界也可能通过其他途径来体现，所以不能盲目的把错误归结为科学技术的不是，而需要更多关注人们的内心世界（这里只要你能举出几个例子，科技决定论就破啦,比你单纯的说很多传统没有随着科技的进步而改变，要提升了很多档次啦）。

以上讲了一些ISSUE的例子，应该可以包含大部分的ISSUE门类了，以后想到还会再来补充的，也热烈欢迎其他同学加入进行讨论。
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ISSUE实战篇：
一开始就从高频开始写，高频一定要写满20篇，大家想一共240篇，考试二选一，就是最起码就1/6的概率，再加上是高频，超过50%的可能性能上考场上遇到写过的。另外不要一开始就上来写提纲，没用的，你不知道提纲可以要写什么，不要写什么，写到怎么样就够了，下面我详细来讲

一、能用自己身边的例子就用自己的，就像我上面举到的几个例子：

   有人可能会疑惑，你举中国的例子，身边的例子，老外能明白吗，这是一个误区，在这里我详细讲一下ETS要的是我们看我们的分析能力----------分析能力包括两点1.摆出自己的观点（观点是什么并不重要，但是这个观点一定要明确，要明白，不能含糊)。2靠自己的论述和例子去支撑自己的观点（这一点可能是很多人写到最后欠缺的，你们自己改完一篇文章，然后再回过头来分析，仔细审核每一个例子，每一句分析的语言，如果不能为本段的中心论点服务，不能有效支撑，就一定要删，不要舍不得，不要看那个句子多么美妙，用了多少好的词汇和短语，一定要删！！）

二、如何组成ISSUE段落：
   1、提出中心论点（这个已经讲过了）
   2、把范围缩小（这一步是很重要的，自己限定论述范围，不让我们偏题）
   3、例子（再强调一遍，能用自己的用自己，用完后仔细审核能否支撑中心论点）
   4、描写例子中的specific（这一步是很多人忽略的，很多同学在在论述过程中列几个例子就算完事了，我在下面会具体来讲这一点）

        我还举自己上面提过的例子，历史是由大部分人，而不是个人决定的。你要写的其中一个段落可以是这样的：
       1，groups of people 在许多的历史性事件中发挥巨大作用，
       2、一些不知名的人为中国的体育事业做出了巨大的贡献，在我国的体育史上留下了浓墨重彩的一笔。
       3、例子,你可以举刘翔啊,然后他怎么怎么牛叉，拿了。。。荣誉，但是这一切都离不开他的团队，教练，医生，营养师，家人，FANS，国家）（千万注意，写到这里80%的人可能觉得已经可以收手了，但是接下去的内容一定要写）
       4、specific,教练教会了他比赛的技巧，帮助他安排训练，医生负责刘翔的伤势恢复，营养师为他制定饮食计划，控制他的身体机能，家人在他困难的时候给他温度，这些一定要牢记，一定要写上，文章的亮点其实就是在这些小的specific上面,而不是那些大论点上面，这些小细节才能证明那些groups of people 的contribution体现在什么地方，这一点其实偷偷地和ARGUMENT有点小类似的（大家可以看A的范文，出彩的地方都是那些小细节）同学们对于这一点要有清醒的意识。

        另外回过头看我刚刚写的不是很完整的中文ISSUE 段落，里面哪一项东西需要你死记硬背的，都是常识啊同学们，所以很多的提纲，包括新东方的很多老师其实就是把我们往死胡同里领啊，什么学术，什么名人，都是纸老虎啊，最最重要的就是要观点明确，最最最最重要的是你的论述要撑住你的观点（这一点我再强调一下，很多人的作文看上去什么都很美，但其实举得例子根本没有掐题或者论述的偏离主题）撑得有多牢，分数应该就有多高。如果你还不放心，可以在刚刚的例子后面加如果没有这些人的帮助，刘翔就可能拿不到冠军，没有教练，就会。。。。，没有营养师，就会。。。。，没有全国人民的瞩目，就会。。。。，最后，亚洲短跑的历史可能不会翻开新的篇章，如此这般，把我们的观点应该撑的很好了。


三、刚刚讲了用中国人自己的例子，有两个好处：
        1、不用在考试前去死记那些拗口的人名，大家都有印象，在临考前我们在临考前要准备的东西已经太多了，不能再让那些该死的外国人名来占我们宝贵的大脑内存了。
        2、更重要的是我们到考试时会打错字，比如有一个教育家叫Robert Hutchins，我们很可能因为忘记，因为笔误打成Robert,Hutichins.不要以为这个错误很小，我打个比方，这个错误等同于外国人把孔子写成孔了，你有没有觉得看着扎眼，因为你的中国人，对汉字太熟悉了，而老外觉得能写出了孔了已经很了不起了，所以同样的道理，老外看着我们写的英文别字会非常扎眼的，ETS也说了，AW是看整体评分的，如果通篇看着扎眼至少会在你本来应得的分数上少掉0.5--1分吧，这不是白送嘛，还有在平时准备的时候一定不要靠WORD把我们的拼写错误改正过来，在每篇作文结束后你要看一遍那些错误在什么地方，然后不要改，记住就好，你会发现到后来错误会越来越少的，等临考前再把所有的错误再看一遍。



语言篇：
前面说了那几个列子无非就是说明，我们的作文根本不需要去看别人的提纲，我们首先需要完成的是自己对语言的掌握。那语言需要我们怎么去积累呢。

1、首先需要解释的是，语言都是相同的，文章写得好不好和你的摄入量有很大的关系，这里肯定有很多驾驭汉语的高手，哪个人不是从爱好读书开始的呢，从规定的鲁迅，郭沫若，到后来我们这一代的韩寒一类，无不是从这些人当中我们找到了自己的写作的影子。明白这一点很重要，我觉得这个坛子里好像没有人好好的去比较一下英汉两种文字在学习方面的共性，这个以后再谈，。那同学肯定会说我没有这么多时间了这么办，一个权宜之计这里我记得有人提过。但是没有人着重提过的------------------ARGUMENT原文，这一点也是我在后来复习完I后看ARGUMENT的原文的时候想到的，一看时间已经来不及了，心里很遗憾啊，这么好的语言素材就没有好好的利用，在这里我举几个简单的列子解释一下，A29 市长竞选的争夺，里面有一句 Mcallister has made pubilc her commitment to environment cause。这个句式A made public her or his commitment to B   我想在只要有政客出现的ISSUE 主题中都能用吧，比如他承诺过，最后没实现,隐瞒了自己的过失（领导对公众说谎）这个要我们自己写肯定写不到这么地道。这种列子自己感觉有很多，一下子想不起来了，不知道以后的某一天能不能有人把所有的可以用的语言完全整理出来。这个方法关键是省时间，因为在修炼语言的过程中还对ARGUMENT 的提纲熟悉起来。

2 如果时间充裕，可以完全选择TIMES，而且最大可能的避免雷同。自己每一个ISSUE 分类的主题去找一篇文章，不要多，多了你看不过来，比如，教育，政治。艺术。历史。找了这几篇文章后通篇精读，你的单词，句式在每个主题中就会丰富许多。我举个例子，金融危机，这个历史题材可以写，政治领导人也可以写，我们写惯了千篇一律的financial crisis,有一篇TIMES文章里面用了这么多的用法，business dried up,financial meltdown,a sudden surge in job-lessness,这篇文章里还有很多可以用的，with an eye on(当遇到什么问题），at terrifying pace(坏的情况越来越严重),这些用法都是比较地道的，而且我们一般不用.慢慢积累，必有成效。


ARGUMENT篇：
还是说点AW本身，我下面说的大牛不要喷我，我相信还是凡人比较多一点的，我们一直认为AW难，其实真的不简单，而不像有些大师说的通过训练可以速成，你只要正常想想，我们语文的作文可以速成吗，完全不可能，那凭什么要用英文的反而容易呢，不要和我说就是论点加论据这么简单。里面的好多结构，陈述，语言，都是基于我们汉语的能力的，这一点我一直是坚信的。那么AW最最难的是因为什么呢------缺少反馈。这个是症结所在，当我们在写提纲，写文章，累死累活的改完一篇文章后，都有一个这样的疑问，我这样干对吗？？有效果吗？？缺少反馈这个问题使得我们经常会陷入这样的迷茫。没有人告诉你提纲一定要写到I 》50高频，A》150高频，才能得高分。实际上的情况是当你最后一天试图把所有的提纲看一遍的时候会发现，天哪，这么多，进了考场能记得吗，加上陌生的环境，加上紧张的心情，可能实际效果会大打折扣。我们要做的事情就是，要准备能力，要准备那天能在考场上用到的东西，用不到的不要准备。比如把A所有提纲都列一遍，肯定不划算。

这里就先说一下怎么准备A，接下我们要做的是：
1、列的的是第1到第30 的高频提纲（把前辈的经验拿来用，再看看哪里可以发挥的，因为A的错误分类不会存在雷同现象，大家要发挥的也就是other factors），列完以后，你就已经感觉你对A的套路有一定的感觉了，你可以知道再哪里可以去找原文的论据，原文的结论，以及原文的specific。

2、接下来每天练个五个题目，就是不要动笔，再脑子里打提纲，这个能力很重要，上了考场你就知道了，每天五个，不要多，练得就是迅速读懂文章，以及理清写作思路的能力，一开始可能要5分钟，慢慢时间会缩短的，到最后可以拿低频练，30秒之内理出提纲，这个阶段任务就算完成了，这个比你2天消化200多个提纲要有效的多，提醒一下，千万要看英文题目哦，实在看不懂再看中文（到最后我想要是还看不懂的话也就别去考了吧，嘿嘿）。这个过程可以和ISSUE 同时进行，我认为还是先I 后A,A 的语言有保证。

3、完成这个以后A的重点应该是去分类找other factors,比如一定盈利，比如什么药一定有效，什么人一定有能力，其实也没多少类的，然后你可以分别去准备，比如：有很多其他原因阻止盈利，比如经济增长了，可能也是有很多原因造成增长的，再比如某某牛，可能也有其他原因啊，大家应该把这些原因去分类，到最后一上考场你肯定滔滔不绝。


    在A当中我们同样要找到他们的核心错误，而不是抓着A的小辫子不放。比如第二高频53，文中提到的结论是M导致了shyness,其中的最大问题其实是文中的第二句话“他们发现这些婴儿比其他婴儿更可能在早秋怀孕"这一句未经证实的论据竟然可以堂而皇之的放在那里真是可笑，因为唯一可以来支撑这句话的就是因为早秋的产物M导致shyness,即用论点来支撑论据，这个不是本文的最大问题吗，为什么那么多提纲都没有明确提到这一点，而其他一些如什么影响的是妈妈的大脑，而不是孩子的大脑，这些细枝末节我们不应该过多纠缠的。另外在A 51中，糖丸这个东西在医学上本来就是用来作安慰剂的，这一点你去查韦氏有很明确的解释，什么叫安慰剂，就是只基本不会对病人产生影响，所以我们对于这个就不要再纠缠于糖丸会不会是延缓了病人的康复时间，我们要有点常识啊，不能让老外看扁我们哦。

周九UID: 2769406

在A当中我们同样要找到他们的核心错误，而不是抓着A的小辫子不放。

赞~

祝lz拿到好分数！

苏梳眠UID: 2717864

希望有更多的人看到LZ的经验~

隋风菲扬UID: 3056613

启发很大,顶一下!

deepimpactUID: 2446184

接下去继续讲，对于任何issue的议题要有一个主线，这样可以给我们省不少事情，也可以让我们的文章更有深度，ISSUE 的几大类都可以用这个方法来解决部分的题目：
deljiayou 发表于 2011-7-7 22:50

谢谢楼主，感觉启发很大。

angelzzstUID: 2766918

谢谢~~~好详细的分享

迈迈的花园UID: 2919146

好东西要顶起~

deljiayouUID: 2634434

很久没来看自己的这个帖子了，刚考完T，虽然综合作文很悲催的走神只听了一个点，但是对作文又有了很多新的感悟，对G的AW也许也有帮助

随着G的改革，让我更加明白ETS不是需要我们突击应考，而是希望通过这个考试，看到一个原原本本的自己，一个不被世俗左右的自己，一个有着无限想象力的自己。

我一直在揣测AW在考我们什么，也许现在我有一些明白了：吾手写吾心，我们大家从小学上到高中，身边总会见识过一两个作文牛人，（那些按照老师要求好好写的乖乖男，乖乖女不算），你会发现这些人他们作文牛的根本原因是他们本来就是牛人啊，默默的坐在教室的角落里，饱读诗书及史书，随意畅谈古今，有时候随口发表的观点和别人是那么的不同，有时候还会被那些所谓的优等生说：你看看你语文考几分啊。他们笑了，因为他们明白中国的语文在鲁迅之后就已经死了，剩下的只是那一层又一层光鲜亮丽的政治外衣罢了。


亲爱的同学们啊，你们为什么要去美国，我们为什么要在人生最灿烂的年华去经历那么多的痛苦，最后才换来与米国孩子同窗的机会啊，为什么啊，摸着胸口问自己：


难道不是想去呼气一下这个自由国度的新鲜空气吗，难道不是想挣脱某种控制着我们一言一行的精神枷锁吗，那你们在准备考试的时候为什么自己还要这么矛盾的用着我们所不齿的方式来准备AW这个唯一能让我们尽情驰骋的舞台呢。看到有的G友还在问要准备模板吗，这样会雷同吗，词汇很简单可以吗，逻辑一定要很复杂吗，正反两方这么写可以吗，你们还在寄希望于用我们中国人所特有的急功近利去一次又一次的失败吗（我相信这一点没人可以否认，各各领域，无一例外，从我们几近变态的儿童教育模式，到国人最关注的足球，再到上个月出现的7.23令人发指的惨案，以及后来让人愤怒的处理现场方式，哪一项能够脱离急功近利的影子的模式），你摸着胸口问自己，我们现在自己对待AW的方式和他们有什么不一样，而我们又幻想用这样这样或者那样神奇的方式来走出这片神奇的土地，并被其他不那么神奇的国度所接受，这不是一个天大的矛盾吗。


接下来实际的操作方法等这段时间忙完了还会上的，但是我更以为方法始终是次要的，只要指导路线和方针正确了，方法因人而异




看到有同学提问，又忍不住写了这么多，希望能又更多的G友看到
文章言辞有些激烈，并非有所针对，望见谅

掩映花UID: 3026930

楼主，我也是上海财大考场，不过还没有考，9G啊，可是打字依旧不顺手，半个小时的issue能写400左右。。。哎 10# deljiayou

sophiaqustUID: 3017453

好文章，现在正在为怎么破题发愁，但是真的不想被千篇一律的模板束缚，对，应该有自己的想法和例子，深入分析才能达到或者接近insightful

finalleUID: 2812504

ESSENCE
lz真的写的很好 看了很受启发 每次非把自己的例子往外国美国人身上凑真的很苦恼
可是比如浓重的一笔啊 我作文最爱用排比啊 写英文老忘词写不出 内牛满面~~

Astridcai90UID: 3132551

就是不知道该怎么破题啊.纠结中....