[经验思考] 一夜佛脚四点零之后引发的思考【话痨长文，慎入】 [复制链接]

menar
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发表于 2011-12-20 10:25:10 |显示全部楼层

本帖最后由 menar 于 2011-12-20 10:27 编辑

先声明，以下的一些内容出自一个作文渣渣的思考，如果是徒手写就能写出配得上4分乃至5分6分的文章的大牛就见笑了。而且这真的只是治标不治本的办法，完全没有达到当初想通过考G进而提高写作水平的初衷。慎用！

只是本人身为拖延症晚期在走投无路时候意外发现的一些经验，特此与不幸同患此症的病友共享。希望能为战友在万不得已的时候把裸考的伤害降到最低- -！

其次是背景。
153+166+4
离牛人很远很远甚至非牛人都还是勉强够到只不过我应试技巧比较好，英语考试运特别佳尤其会投ETS所好所以在T.G上基本上以三分甚至更低的实力考出四分分数（比如4.0。看过我作文的人就会明白我拿这个分数是多么名不符其实了= =）

接下来就是正题了
================啦啦啦啦啦啦啦我是正文的分割线====================================

首先是A。
暑假上XDF的时候就发现A真的是很容易上手，自然便成为了突破口。
【新东方有个老师的论点在不济的时候很在理：
由于AW是取平均分，在你IS毫无把握的情况下可以冲A而保I.前5后3的话总分就在4了。当然一定要强调的是：这是下下策中的下下策！！！有机会一定要两手抓！】

我的总体原则是少背模板（但不是不要模板，及时总结乃至形成自己的写作固定思路非常重要），尤其是类似XDF以及北美范文里典型的那种一板一眼的模板。出于以下考量：
第一，留给自己在考场上发挥的余地。具体问题具体分析。
第二，阅卷人看过成千上万篇类似的文章了。拿一篇模板文怎么和别人比。尽量写自己的比较有个性的东西。
除非真的没有时间，否则慎用模板！

一些很基本的东西就不赘述了。比如逻辑错误的分类。
最简单的办法参照XDF提纲。就是先看论据有无问题，再来就是推理过程中的问题，最后就是结论推广等等等等。

之后是批判过程。
找出错误之后有必要给他们排个序。我采用的办法是先攻击论据问题，再推理过程最后结论问题。如有不同请轻拍。
在扩充每段的时候我的体会是写完它们暗含的假设再说出错误原因推翻它们就已经是比较丰满的一段了。此处参见这个帖：（我找不到那个贴了T T本来还想谢谢那位好心的楼主...那我在这里简单概括一下，那位LZ看到了请把我的谢意领走！）
======================我是概括的分割线====================================
【概括：OG一定要好好看！！！里面提到关于A的写法的时候说，要明白ARGUMENT的结论是基于“xx假设成立”这个假设（- -）而产生的。

如果这些假设不成立了，那么结论自然就被推翻了。一篇4分还不知道是3分以上的文章必然要提到这些假设的无效性。
这里我只是概括。字句就不拘泥了。然后由于个人水平有限，不会什么高深华丽的包装，只好用简单粗暴的办法把一条条假设写出来，一一说它们有哪里哪里不对。
如果大神有改进的意见，小女子泣泪求教！！】
======================插叙完毕！！！===========================================
如果能再加一些反例（但不要是不着边际的反例！）来辅佐你的论证就会更加有说服力。这里我就觉得更好写了......What if...Perhaps...把思维打开，两三个maybe就显得这段很圆满了。

然后是我认为的重点,有关开头与结尾。个人觉得这个相当相当的关键！！
开头，这里我受到了大神的启发，参见 https://bbs.gter.net/thread-920961-1-1.html
我在考前一天晚上才看到这个帖子，瞬间就抛弃了用模板的想法。（其实当时我所谓的模板也是我自己磨出来的）

“

一个好的开头不仅能够让ETS老师迅速的抓住你的思维结构和逻辑论证过程，而且能够使自己的下文论述更加充分。

”

当前盛行的模板，尤其是XDF的模板，空话套话很多但是实质性的内容很少。在看了很多官方范文之后我也发现他们有一个共同点，就是都很

个性化，空话成分非常稀薄，每一句话都是批判结论的一把把利器。于是我果断弃暗投明了。
当然，这里也要援引这位大神在结尾处写的另一句话，“。。。。更不希望大家把我给的那个开头的例子总结成某个新的模板”。
我不知道别人是怎样做怎样想，但我自己的感觉是，如果想要拿高分必然是要拿出一点自己的东西来。不管再蹩脚，那也是独一无二的，而这我相信正是阅卷人很看重的。
因此我借鉴了他的想法，在考场上临场发挥了一下，看上去就像是自己的了。XD

结尾要挖掘得更为深刻一点。OG上有关于水上设施那篇6分范文对我启发很大。它的结尾首先肯定了改革（？）的初衷，之后再说缺陷。这个思路完全可以借鉴。
此外，还可以加入一些alternative choices，就是在完善缺陷的前提之后重新给它提推荐的意见。这样就比单纯批判的ARGU要走得更深一点了。

最后的最后，有机会掐时间练一定要这样模拟一下。
我在考前临时抱佛脚那晚花了半小时练了一下，发现来不及写第三个攻击段，所以第二天考试的时候及时调整时间安排上的策略把第三段无论如何加上了。自我感觉踏实了不少。

接下来是I.
鉴于我猜测我的分数组成很有可能是A5I3,我在这里就少误人子弟了。。。
这是传说中最为头痛的part。我觉得与其说它难写倒不如说是没话说，不知道说什么。所以我的目标就是让自己拿到话题知道说什么。【前提是我知道只要我有思路我就能编出一篇500字ISSUE】

因为时间实在有限，自己又没脑子，于是就直接拿机经里的题目对着老题库的提纲狂看。看了十多个之后就已经基本上找到规律了。之后开始尝试自己写提纲，发现居然也和寄托里板油们的大同小异，顿时虚荣心得到了极大满足。

这里要提到一个被讲了千万遍讲烂掉的捷径：归类。
自己写多了之后就会发现，教育那几个论点可以相互套，法律、政治或是社会的那些个观点也可以毫无违和地串来串去。总之practice makes perfect绝对是真理真理真理绝对的真理.
所以啊，一旦开始做实事了问题都会迎刃而解的。
拖延不可取啊！！！！

另外由于本人话痨属性相当严重，并且死扣一坨屎什么要用实例佐证你的论点的游戏规则，所以字数不是问题。

但是GRE除了看重逻辑水平，，也同样看重考生对于英语语言的掌握程度，然而这也是我最最不足的部分。
碍于实在是水平有限，辛辛苦苦背的GRE词汇大部分还停留在我知道它在红宝书上是什么意思的阶段，没有转化成应用词汇。所以我从头到尾就只能用通篇低级词汇通过简单的句型组合以最直白的方式把我的观点表达出来。死穴！

今后我的目标就是要填埋掉这个死穴，学会包装观点，让他们显得很有文化显得不止值三分。这个就不是一个晚上所能突击得了了的。

但我想，这才是我们考G、为G消得人憔悴的意义所在对吧。

写完之后发现，美其名曰是自己的思考，但其实都是取了版上各位大神大牛们经验总结的精华。在这里要谢谢他们为后人作出的贡献！

最后，戒骄戒躁，与各位共勉！
祝各位成功！