一直很疑惑，工程類的研究項目，他的學術價值在什麼地方

大块头UID: 2681725

在一個出國群裡被人鄙視背景，跟他爭論還被踢了。


討論一下這個問題吧。


比如，某老師拿下國標地面數字電視的原理驗證機的項目（真實案例）。當然，項目成功的交差了，實驗室與外場測試做過了，還與CCAV合作測試了該系統的極限接收能力。
但是，做這個課題的幾個博士可慘了。這種課題只發得出國內EI水平期刊以及英文會議級別的論文，他們的畢業都無一例外拖了7-8年。
這種項目的學術價值在哪裡呢？他們沒有在理論上有什麼太新的突破，主要工作成果是將標準中規劃的系統實現了。要說，也就是國內過去沒有這東西，他們用通用元器件把系統製作出來了，測定了實際性能，並且達到了設計要求。
這樣一來，他們發表的論文的影響因子以及被引用次數非常少，對博士畢業而言力度不夠。
可是老一代的教授們當年很多都是靠做大項目做到的現在的職位。


再一個例子：某老師與某路橋集團合作，由學生實現了某大橋的橋樑健康狀態監測系統。這個老師一直因為自己團隊的論文沒有高水平的而升不了教授，但是他們教研室的主要課題都是他接的。


再說個自己的例子。本人參與過科技部的微納衛星原型機通信系統的研製，類似第一個老師也是依照設計需求，做出了國內公開文獻上過去沒有的系統。當時課題還是畢業都很順利，但是現在申請出國才發現論文的檔次不夠，影響因子太小了。因為實在沒有什麼理論上創新，只是應用近年的新實現方式實現了過去較為複雜的裝備。


怎麼來表述這些類型研究項目的學術價值？