7.30
被河马君狠赞了几次,但是,原谅我,我就不以赞美回报了
task1 内容方面,首先作为主题的persistence of science是什么?of learning knowledge of science?而后面的重点是坚持学习英语的成果,这个不能support your main idea,建议改作这个过程tutor的学习过程的描述。
语调上,有抑没扬,是不是考虑加入一些升调?
语法,he was once to是否应该改为he has once been to?
task2 问题主要在内容上,你同意看电视好,但是supporting reasons都太宽泛entertainment和learn sth.,建议具体一些。
加油!
8.03
task1
語速比較慢
講到student can watch live sport game, but ...
後面不要直接接for example,先講結果,就是會disturb others' sleep e
再接著說理由,這樣的架構是比較好的
held念錯變helding的音了
in my local time的語法不對,但是我也不知道正確該怎麼表達
8.4
1.sometimes they are(were) not at home
2.time的发音(元音发音没有体现)听起来是town, who really care(s/ed) about
3.strong competition(strong改成severe会更合适些)(貌似我的第三题和念经差不多~)
4.这个professor的例子最好用过去时态,最后shot给观众留下的印象里没有big city,没有发生时间(虽然前面交待了,但是后面也应该交待)
5.OK
6.stop/prevent..from doing, 录音里是prevent..to eat..(这和stop..to do是一码事,停下来去做某事和停止做某事,两个意思是相反的, 河马君不要弄混了..