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托福口语第六题虽然是一个学术场景的题目,但其难度要远远低于第四题.在
托福口语第六题中,并没有过多像第四题阅读部分一样的抽象信息,更多的是较为具体的例
子. 因此,听力段子更容易为学生所理解. 在考生面对托福口语第六题的时候, 仍然可以使
用笔者之前提到过的 “信息点式答题法”. 在托福口语第六题中,有五个信息点,是考生必
须抓住的. 下面笔者会对于这五个信息点做出详细阐述,并以上边提到的题目为例,告诉考
生如何将这些信息点整合到一个 60秒的答案中去.
在托福口语第六题的听力部分里边,会出现五个非常重要的信息点,如果用简单的语言
将它们描述出来,即下面五点:
1. 教授在讨论的主题
2. 教授讨论的主题的第一个方面
3. 第一个方面的例子
4. 教授讨论的主题的第二个方面
5. 第二个方面的例子
至此,我们已经有了所有关键的信息点,如果我们把这五个重要信息点串到一起,我们
便能有一个完美答案. 但是,在我们一起给出这个完美答案之前,同学们需要注意以下几点:
1. 考生在总结听力中例子的时候,应当首先抓住核心信息(能够贴切地反映相应方面的
信息). 如果考生听力能力较强,语速也较快,能够保证在 60 秒内说完,适当地增加次要信
息(如一些小细节),也是可以的,因为在答案中包含更多的细节能够向ETS展示出考生较
强的总结听力段子中各种信息的能力.
2. 考生应当花更多的时间去讲述听力中的例子,而不是概念. 在托福口语题目中,凡是
概念和例子同时出现,后者的重要性往往要超过前者.
3. 考生应当学会去捕捉那些描述两个方面的句子. 在原文中通常有原句来对两个方面进
行描述,就算没有原句,也会有很明显的信息(例如标志词)对考生进行提示.
4. 如果听力部分的例子中出现专有名词(如植物名和动物名),考生可以使用诸如 “a
kind of plant”和 “a kind of bird”之类的短语表达,不会说专有名词不会造成扣分
我个人是按着这个方向说的,我觉得无论是这题 还是第四题 最大的难点是 你是不是理解说的内容, 以及能否对号入座,有时候教授其实说了2个东西, 但是你自己没把他分开 ,说成一个了 会让人觉得太简单了
而且 第四题我老是来不及看Orz.... |
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