12月20日公开课小结

tesolchinaUID: 2191404

今天有5位同学通过QQ群参加了我的argument公开课试讲。我自己感觉还不错。主要的音频和讲义都提前准备好了，在群里主要给时间大家自己听，听完之后做练习。部分同学在识别C和G的时候出现偏差。我又即场做了一个音频讲解其中一道题。另外，我在练习中安排了同义转换的环节，导致部分同学进度缓慢。

大家普遍认为Toulmin模型对于理清题目的思路有帮助，而找到连接C/G的A (assumption)是重点和难点。同时，大家还是希望有视频讲解比音频好。接下来，我会制作一些视频课件处理以下问题
- 今天公开课中的几道argument的C/G/A的辨识
- 常见的assumption的种类及辨识练习（有同学建议做这种练习）
- 同义转换专项练习
- 四种写作要求的处理方法

请今天5位参加公开课的『小白鼠』回帖谈一下（1）上课的感受，（2）有什么收获，（3）遇到什么困难以及（4）对上课的方式、内容有什么改进意见。

洋葱大叔UID: 3429088

1，上课感受
总体节奏比较快，可能我这生活节奏相对老师的地方较慢；精简后的Toulmin模型很适合做argument；找C/G，第一感觉比较容易，但是找A比较难。这节课收获很大，扩大了脑洞。

2，有什么收获

认识Toulmin模型，学会找C/G，做了C/G 同义转换和一句话概括全文。自己做的不好，但毕竟往前又迈了一步嘛。

（3）遇到什么困难

做同义转换和一句话概括全文卡住了，费了很长时间；找A的战斗值很低。

4）对上课的方式、内容有什么改进意见

推荐用视频+讲义（包含几个简单练习题），来加深学习。

谢谢老师~

吃大白菜的小白兔UID: 3637215

小白鼠一号说：
（1）首先特别特别······感谢老师抽出时间矫正我们的写作思路，传递正确的解题方法、写作思路。因为在此之前的许许多多的我们，并不知道自己在写作上有许多误区。我们常常以为的自己写作不好就是写不好，其实并不然，大多数的我们其实本质上连写作的思路和如何去解题的思路都是错的！！！！思路是错的，写再多也是枉然。在思路正确的基础上再去攻克写的问题，才能有本质性的提高。
2）在本节课上我个人最大的收获是，学到了一种科学的解题方式，老师介绍的T模型相当给力！让考生以一种非常清晰的工具去分析题中所含信息点，并逻辑化的组织自己的行文思路。简而言之！打通了我的任督二脉！！！！！使我等作文渣重获新生！！！
（3）在本次课上遇到的主要问题有：1、简单的题目按照老师的方式迎刃而解，但是逻辑思路复杂混乱一些、语言形式多变晦涩一些的题目可能还是有一些问题，不过我觉得自己可能也需要以这种方式多训练一下2、在思路理清楚的情况下，迅速有效地想出一些充足且易发展的assunptions可能还需要努力3、作文渣的通病，同意转换能力差，语言能力弱了，同意转换自然玩不转4、在以上全解决的情况下，本渣渣还是很担心自己的语病问题（当然，这是我们的顽疾）
（4）这次上课感觉非常棒，可以看出老师有精心为我们准备了好久，并且条理性的设计了课程安排，再次感谢老师无偿的为我们提供帮助。然后，有一些小建议，音频和PDF结合的方式很赞，不过可能会让有些搞不清楚状况的小白们弄错看和听得顺序，建议老师使声音和画面解析同步结合，也就是····:lol给我们用视屏课件上课吧~~~~~~
最后~~~非常非常感谢老师本节课的教导，真的收获很大！！！！！！！

木婴UID: 3589207

很感谢老师给我们免费上一趟课，还是存干货的课，让我收获颇多。
上课以前，自身情况：作为一个写作文的初学者，自己练过过两篇作文，每次看见自己写了那么多字，超级有成就感，但是考场上永远只有2.5，总觉得欠缺一点什么，刚开始怀疑是不是语法错误太多的原因，但是又好像不全是，总之就是发现不了问题，继续练又很有成就感，就这样不停的恶性循环。

上课以后，发现自己以前写作文的问题：1.自己从一开始练作文思路就有问题，没想好就开始写了，写到哪儿算哪儿，思路不清晰，甚至可以说思路混乱，内容合不合理，题目要求是怎样的完全没搞懂，那么这样写出来的文章就完全是空谈，每次考试都2.5也就不足为奇了。原来觉得argument比issue简单，但是ISSUE（ISSUE的问题可以参考老师以前的帖子）思路是混乱的，argument思路就不混乱了么。上完课后发现argument思路也是混乱的。所以对于初学者，思路清晰才是第一位的。2.在同意转换的练习中，发现自己对于英语的运用能力还很欠缺，在理清思路的前提下，必须在这个方面进一步加强，多背一些常用句型。

上课以后的收获：对于argument的写作有一种豁然开朗的感觉，T模型让我知道了，从哪个地方入手去写argument，能够更全面的发现argument的问题，解题思路一下就清晰了。虽然还不能很全面的找出assumption，但至少有一个努力的方向了。

总之这次上课，收获很大，还是很感谢老师的指导，让我发现了自身的问题，这样就可以解决问题了，解决问题就可以的高分了，想想就开心。
ps：当然如果能用视频上课那就更好了

没有辣椒不能活的粑粑草UID: 3653121

先向老师道歉，回复晚了。

（1）上课的感受
老师的讲解很清晰，还用心的录制了即时音频，容易跟上。上课过程中感到找assumption还真是蛮困难的。方法很重要。

（2）有什么收获
Toulmin模型用在Argument上真的很棒！之前列过一些Argument的提纲也写过几篇全文，也看过老师的范文，但都没有仔细找过C和G， 都是在脑子里边过一下任意找攻击点。现在回看提纲和之前的全文简直就是一团糟啊，以后会好好应用这个模型。总结了一下上课的内容和老师的回复，认识到了Argument写作中找Claim和Ground的重要性。
另外是同意转换，主语改宾语，词性变换是好方法。

（3）遇到什么困难
同意转换的时候卡壳严重，语言表达能力十分欠缺。
找Assumption能力还不足

（4）对上课的方式、内容有什么改进意见
不知道老师有没有时间做个找Assumption的专题呢？

最后，谢谢老师啦！

RickYang2004UID: 3412302

不好意思，现在才回复~~~
模板一下吧：
1）原来这个米国人老模板真的简单精炼，而且还十分的奏效，很容易的就可以把argumengt的提纲给提炼出来~~~
2）我的主要困难还是语言的组织，案例的积累和打字的速度，感觉这不是一时半会能够得到有效的解决的，这估计只能靠被例句和范文了。
3）希望老师以后能在举办几次类似的讲座给我们指点迷境，比如issue方面还有具体的细节写作方面~~~

谢谢，各位和老师，不论最后结果如何，只要坚持努力下去就一定会有收获的~~~