Learning by doing: 申请结束后对IBT背后英语学习的回顾

rachandrayUID: 2183214

引子：
可能大多数人对这个ID很陌生，我承认我并没光顾过这个版面，虽然自己是寄托的常客。在cw025斑斑的邀请下，我决定在申请完毕之后分享一下我对英语学习的一点经验。之所以选择英语学习而非更IBT这一更specific的话题，原因有二：由于我是英语专业出身，这一背景显然给与了我不需要在考试前过多准备的优势（我只做了kaplan的模考熟悉了一下考题思路），我无法在总结中集中讨论practical guide to IBT; 但更重要的原因是，我相信IBT的改革方向是每一个申请者应该欣然接受的，因为它的思路显然致力于尽可能的模拟北美的学习生活，起到评估乃至预测每一个欲在北美校园effectively function的作用。因此我在这里想强调的一个也许被强调过众多次的简单事实 －－ 需要跨越的并不是IBT考试本身或是其它的考试。从这个角度看，花过多的时间仅仅在应试上并不是a rational choice，因为语言问题不是一劳永逸的。

现在简单介绍一下我的IBT经历吧。Total Score: 113 Reading:30, Listening: 29, Speaking: 24 Writing: 30 我去的那次正是中国大陆地区有史以来的第一次IBT，其中的确有有趣的故事发生。有人发生了网络故障，有人boycott，有人（比如我）正常完成但夜色已浓（22点以后）。对于这个分数，虽然我显然有不满（奇怪于口语的评阅），但也许更重要的是，这一切之后你对于独立生活在北美的信心问题。可以这么说，当你最后拿到某校offer顺利得到visa后，你会发觉语言的学习与交融才刚刚开始，问题并没有你的分数是95或者115而解决。

请先允许我学术一下，因为我觉得有必要解释一下语言与社会的关系，但我会很简短。我非常愿意承认，在很多情况下，语言仅仅作为双方交流的中立工具而存在。但对于需要使用英语进行深层次交流与思维的人来说，把语言理解为一个与个人和社会互动的现象也许更有帮助。相对于语言用于表述个人想法的是语言往往更强大却不易为人察觉的作用：规定甚至限制个人对于世界与身边事物的理解。一个快用滥的例子是英语和中文里用于表达亲戚关系（kinship）的巨大差异。What the difference means would be a good place to start with in acquiring English. 有兴趣的人可以看一下Sapir-Whorf Hypothesis :)

写这篇总结的目的是希望致力于赴北美学习的大家从一个更为综合和深远的角度看待IBT，相信深受为考试而考试之苦的广大中国学生不会在留学和语言上再患上近视症。另外需要想清楚的是学习语言的动机问题。有越来越多的研究表明，motivation是掌握另一门语言的关键因素之一。这并不是说每个人都需要爱上学英语，而是指找到一个自己感兴趣的切入点往往事半功倍。现在的美剧热潮我觉得是一个很好的开始，当然兴趣完全可以不限于此。

说这么多 （希望大家没开始烦我），无非是希望尝试从另一个角度来讨论这个老生常谈的问题。在我看来，一个基本的误区是，没有认识到语言是根本social的现象，无法独立于实际的生活。这就表示，纯粹单个的，抽象的，题目训练似的方法其实是行不通。其实考试把语言肢解成阅读作文口语听力是出于conceptual的考虑，并不真的是说语言可以这样单个的学习。从这个角度看，我欢迎IBT将各个部分融合的趋势。

现在我简单地从IBT这些单项来具体展开英语学习的经验 （久等了~~）。

先说阅读和作文。放在一块是因为我觉得两者关系密切。两者关系简单的说就是input和output。很多抱怨作文练不好的朋友也许需要注意一下自己到底摄入了多少英语原汁原味的内容。至少我的观察是，太多人注重背诵一些句式或者陈词滥调的表达方式 （我并不是说这些不重要），却忽略整体性的阅读。所谓整体性的阅读是那些并非为专门的考试写的阅读内容。很难想象没有足够积累却一边一边写真题作文会有实质性的提高。我很明确的说，我相当反对诸如背诵新概念的做法，原因就是这并不是整体性阅读。exposure远比memory重要。也许有足够exposure的人不会将英语的作文仅仅等同于八股文。我把我的观点再重述一下：intensive作文练习应该给予整体性的英语阅读后进行才有效。大言不惭的用一下我个人的例子。四年前我的G作文是3.5，这次是5.5。除去其它因素，我分析下来是对于作文的理解在不断的阅读积累中长进 （我也从来没刻意背过任何文章）。因此我的建议是，与其看新概念这样枯燥无味的书，不如认真看一本诸如American history的大于300页的教科书，看完后你会发现你的阅读和作文水平都在不知不觉中提高（当然更了解了你要去的国家），而它花费的时间不见得多。

关于听力和口语，这里我想再强调语言的社会性。说白了，语言不能靠一个人学，尤其听力和口语。虽然现代科技可以创造非常互动的学习空间，我仍旧相信田野似的学习方法应该继续提倡。我知道这么说需要考虑很多环境的因素，但随着中国的开放程度的提高，便利因素只会越来越多。听力的话，我觉得有必要更加有针对性，美剧什么的显然是不够的。当然比较学术的听力一定和学术的阅读有关，两者又是相辅相成的。同样的道理适用于口语，没有阅读和听力的铺垫，仅仅词汇的堆砌可能让人长时间有无法入门的感觉。我清楚口语方面的锻炼机会会因人有巨大的差异。比如我研究生的课程基本是美国人上的，机会自然多得多。但我的一个建议是，即使没有native speaker，中国人之间的互动仍可以产生非常积极的效果，因为它贯彻了语言归根到底是social这一原则，而且很多人往往忽略what one can reap from learnig from each other.

先说到这吧。

[ 本帖最后由 rachandray 于 2007-6-10 02:25 编辑 ]

crisissunUID: 2268192

沙发。。顶完再看。。:handshake

小破孩小破车UID: 2244507

顶了...
让我有了新的想法...虽然今天受打击了..69T

kevinliu6883UID: 2338522

I completely agree with Ray's idea. Though we have a clear target that is to pass toefl in a short time, the foundamental purpose is to equip us with a convinient communication tool. This tool will acompany us all our lives.

Though most of us are used to examination oriented study, the decent direction is absolutely different from this. We all know doing is the best way to learn. But the gap between learning and doing among our Chinese people in English is still huge. Many can score high in the grammer test but fail to make their own sentences free of structure errors. We know one aspect of meaning delieved by a word but can't apply it in our conversation or writing properly.

Some people like Ray have come to realization of importance of comprenhesive stduy in a language. I believe it is the right trend. More and more people will accept and take action. Why don't we go for it right now?

[ 本帖最后由 kevinliu6883 于 2007-6-10 06:00 编辑 ]

forerunnerUID: 2234967

bump:)

sky00UID: 2299711

ray说得很有道理啊

4everUID: 2215495

~前面综述好多~

HOHO,现在慢慢发现RAY擅长的论文套路了~

kevinliu6883UID: 2338522

You have found it? What's that?

rachandrayUID: 2183214

谢谢支持， 虽然我的风格会和很多人不同。

cherry_liangUID: 2238577

呵呵，拜读了，支持一下

phoenix618UID: 2345983

顶下:)

fryouUID: 2342779

我悟到了
:handshake

rachandrayUID: 2183214

现在转移到IBT版来了啊 ;d:

gongxiaoUID: 2606968

谢谢分享啊 顶！！！