ISSUE28 跑题了？

网兜妮妮UID: 2612538

28"Students should memorize facts only after they have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. Students who have learned only facts have learned very little."

不同意。尤其不同意后半句。

1
（是很好的学习方法）第一眼看来，的确是先学习概念和观点有利于我们掌握事实。并且已经证明，这是最有效的。（因为一个理论可以帮助掌握很多事实，这有利于我们在比较短的时间里尽可能多的来了解这个世界的事实，解释繁多的现象。）这也符合我们从小到大教学的习惯。

2
（但是，这并不意味着这是唯一了解事件的过程。如果按照作者的逻辑，在没有任何理论发明之前，人类就是一无所知的，因为他们面对的都是事实而缺乏理论的知道。那么我们怎么能发展呈现在这样呢？其实事实正好相反，我们众多的理论正是在那样的环境在发展而来的。就像牛顿解释苹果落地，他并没有依照现存的任何理论而是通过观察与思考总结出自己的东西。科学里面也有归纳法，就是从事实中总结。

3
（先事实后理论能够促进思维）因此，对于我们学习东西，了解世界来说，先理论后事实无疑是最有效的一种方法；但是，要想真正取得成就，是在已经取得那些概念的基础上运用观察，归纳甚至想象力来解释面对的但缺乏理论解释的事实。如果面对事实我们采取的是这样的积极思维，那么无疑我们将会取得更大的成就。

看到有些人写提纲吧中心放到memory上，

如：中心: 死记硬背memorize facts有时重要，单更重要的是运用它。
提纲

1. 开头
2. memorizing facts 的重要性
3. 现代社会信息之多，所以要理解背后的ideas, concepts. 并且将它运用好。
4. 跨学科的学习使得背后的理解更重要。
5. 总结

我跑题了？求解？

cs900601UID: 2512554

我觉得[只谈Memory]也不一定跑题。这文章的问题主要是两个地方：
（1）作者认为，只记一些东西（facts）是没用的。
（2）作者还认为，一定要记住理论后，才能记住东西（facts）。

至于你为什么觉得跑题：
你的提纲（12345那五条）好像没有明确反对[memorize facts ONLY AFTER they have studied the ideas]，虽然说了出两个方面。这个可能是个问题。
还有，感觉后半句的问题没有这个问题重要，但是你好像在谈后半句。这可能是你被认为跑题的原因…
重心如果要放在Memory上，感觉也是要跑到facts与theories的关系之上的：
（1）Memory，包括有记忆理论与记忆事实两种。
（2）无论哪一种，目的都是为了应用或研究。但是理论和研究都需要你对一套东西有深刻的理解。
（3）如果你要理解，那么有了错误的理论是不行的（如果先理论后事实，那么一个人有可能接受错误的理论）；不知道事实有时候理论就没法理解（比如经济和股市，一个人一定要了解一些数据才能对它分析，然后发展理论，你的例子里也提到了）
（4）所以：总是先理论后实践是错的。
（5）有些事情（比如社会上的人情事故和婴儿学习语言）是需要大量事实的，而不太需要理论分析。同时，先理论后实践也是不可能的（婴儿学语言如何应用理论？只有教学才用理论吧）。所以不仅先理论后实践是错的，仅有事实一定learned little也是错的。

ps. 北美范文里的这篇相当不错

不知道说清楚了多少……期待更多人来拍。

网兜妮妮UID: 2612538

嗯，你的3和5很有启发。

说一下，我的提纲是开始那个123的，12345的是我引用别人的。
而且我理解题目还是重在后半句吧，说得绝对了..."who have learned only facts have learned very little."
不知道理解对不