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[资料分享] Kennan的礼物(二) 有关argument,对还没考试的同学都会有帮助 [复制链接]

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发表于 2006-4-12 14:38:19 |只看该作者 |倒序浏览
Argument里面一些也许你不知道的技巧

1。有关怎样写模版

你是否要上考场,已经按照东方老师的谆谆教诲写好标准的模版:如any of these scenarios, if true, would cast considerable doubt on the argument’s conclusion that…了?
只要你还有3天以上参加考试,千万别用!!!
如果你从来还没有模版,怎么办?
赶紧写一个出来啊,照着北美范文或者东方的教材212页去筛选!
你肯定会说,这个人疯了,白白浪费我时间,倘若你是上述两种之一,往下看绝对有百利而无一害:

怎样利用模版式的语言
E.g1:新东方教材第215页54. There is no information available to justify any casual relationship between A and B.
              方法:1。首先知道这句话的意思:文中无信息来确定A 和B 之间的必然联系
                    2。然后明白这句话的用途:用于对于逻辑推理的否定,一般作为攻击一个论点的开头
                    3。关键步骤,提炼模版:…justify any casual relationship between…只将这一部分为己所用!前后部分都依题而定!
                    4。只需注意在实际写句子的时候,将题目的内容恰当的填加到里面,如:From the article “Eating Iron” it is unavailable to justify any casual relationship between the effect of red meat and high levels of iron in the diet.—这只是一个举例,该句并不适用于Argument里面任何一个实际题目,但是想必你可以明白,将标准的模版提炼出最主干的内容(通常是能表达目的意思的那个动词以及前后数词,如例中的justify和casual relationship, 是必不可少),然后删掉前后部分,加入与题目实际吻合的内容,就可以让你的模版不再干瘪,死板,而是变得相当理想,哈哈,如果有点感觉了,赶紧把自己的模版拿来改改吧。

仔细读读官方范文,都说几乎找不到模版的影子,但是你敢肯定找不到这些关键的用于串联的词语吗?也许改写模版的方法大家各有招数,因人而异,我这里只能提供数种可行办法之一,下面我再讲讲怎样构思Argument 的写作框架

2。有关怎样找出Argument 的论证问题和安排写作顺序

首先,需要你明白,所谓的“找茬”、“鸡蛋里面挑骨头”的方法只是对于鉴别Argument中主要错误的一种训练,也就是练习基本功,让你能够熟练地识别和明白清晰地指出,哪个地方出错了,是怎么出错的(七种主要错误,大概怎样去批驳,要考作文的都知道,我就不赘述了)。把全真教的基本口诀心法背得再熟,不练练九阴真经之流,杨过也做不了神调大侠。那么你也可以明白,仅仅精通了这找茬的技巧,要想在Argument部分得到高分,也是很困难的。
相信对大多数人如是,写了几篇习作之后,发现自己逻辑相当的混乱,错误挑出来一批,反例也能举出来一堆了,却感觉全文无非是一种简单的拼凑,零零散散,徒有其形,无其神,毫无系统性可言。这个时候,才是Argument本身最重要的考察点:你自己的逻辑能力。希望我下面的方法可以帮助你掌握或者加强一下这种本事:

  1)理清自己叙述顺序的方法
  在一些参考书里面常见的按照在文中出现的顺序来写自己批驳的顺序对有一些题目并不可取,原因在于并非所有的题目都是按照单一的直线式逻辑对问题进行分析,有些题目有并列甚至迂回的逻辑关系,在这里,我推荐一种方法: 图式法,是我考试之前2天突然悟出来的,但是自己觉得甚为有效。下面分析最高频的一道题为例:

E.g.  147.The following appeared in an editorial in a business magazine.

"Although the sales of Whirlwind video games have declined over the past two years, a recent survey of video-game players suggests that this sales trend is about to be reversed. The survey asked video-game players what features they thought were most important in a video game. According to the survey, players prefer games that provide lifelike graphics, which require the most up-to-date computers. Whirlwind has just introduced several such games with an extensive advertising campaign directed at people 10 to 25 years old, the age-group most likely to play video games. It follows, then, that the sales of Whirlwind video games are likely to increase dramatically in the next few months."
然后我们来画论证结构图(如果图片打不开显示小叉的,请在小叉上点右键,选择显示图片):



看不到图的请点击:结构图



现在再来看这一道题,是不是顿时觉得清晰很多? 只要按照这样的步骤:从底层的开始自下而上批驳,先反驳它本身的问题,再反驳它和上一层的逻辑问题(也许问题并不存在),驳完一条线再驳另一条,就像顺藤摸瓜,结构的问题可以迎刃而解 

2)关于一个反驳内部的顺序

要借鉴数学证明题的方法: 综合法、分析法、反证法

综合法就是从什么原因推导什么结果,再推到下一个结果……直至最终结果

分析法就是假设结果成立,需要什么条件,又需要什么条件……直到最初条件

以上两种方法用于分析上图中连线之间的问题十分有效,要批驳不成立,只需推导出最终结果或者最初条件,再将其反驳即可

反证法:假设什么成立,一步一步往下推,最终推出矛盾。

这种方法似乎不大适用,不过可以把论据自己的问题类似分析,也就是举反例。

3。谈一下举反例和其它

举反例这一点我相信大家越练越熟,即使没有清晰的理论支撑也可以出招,在此我仅仅把文字化的理论提炼出来,让大家心里面更明白一些:

Argument里面的可以批驳的论据往往是 人+ 事的模式,举反例自然就应该如下分析:
人的限定合理么?少算了哪些人?有多算了哪些人?
事的发生合理么?差了哪些条件?又多了哪些条件?
这些人做这些事情有问题么?还可以做其他事情么?
…… 反正就是围绕人本身,事情本身,以及二者的关系来分析。

其它:虽然说argument要求不要有主观的view在里面,并不是说我们一点也不能写,加一点点在不起眼的文末,不会让考官因此扣分,反而会让全文看起来更舒服。加什么呢?“人情味”。比如文章讲到应该用什么药而你反驳这个观点,最后写一句:After all, it is more rational to take the security of patients’ life into account by deliberately making prescription. 就可以起到这种效果,不过这个就是仁者见仁,智者见智的事情了 
:)

我也无语了,今天自己也打不开了,刷新一下又出来了……又没有版主来指导一下……干脆把Word格式的发上来,个人感觉最有用的就是看看怎么画图了

[ 本帖最后由 kainwilliam 于 2006-4-13 23:31 编辑 ]

Argument里面一些也许你不知道的技巧.doc

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发表于 2006-4-12 14:42:36 |只看该作者
谢谢分享

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发表于 2006-4-12 18:21:04 |只看该作者
谢谢楼主。 不过看不见图,:(

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发表于 2006-4-12 18:42:40 |只看该作者
怎么我看不到那个结构图的?
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发表于 2006-4-12 18:45:51 |只看该作者
:L是不是一把叉叉??  请版主进来教教贴图吧,谢谢!
我这里在叉叉上点右键,选显示图片就可以

[ 本帖最后由 kainwilliam 于 2006-4-12 18:48 编辑 ]

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发表于 2006-4-12 18:57:14 |只看该作者
看到了看到了,谢谢楼主哈!
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发表于 2006-4-12 19:28:47 |只看该作者
GRE作文写到这种境界了!!!真是不得了啊!!:-)

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发表于 2006-4-12 19:44:42 |只看该作者
lz好厉害啊
学习中~
淡泊明志,宁静致远。

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发表于 2006-4-12 22:15:59 |只看该作者
看不到图啊,点了叉叉还是不行……
考6!考6G!^___^加油!!!

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发表于 2006-4-12 23:45:01 |只看该作者
原帖由 zytta 于 2006-4-12 22:15 发表
看不到图啊,点了叉叉还是不行……


确定是点了右键么?
如果还是不行,图片下面有一个 “结构图“的链接,点击总应该能看得到了,希望能有帮助

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发表于 2006-4-13 08:53:55 |只看该作者

不错,支持一下

=<I believe I can fly>=
Fall 2007 Application
Offer: 5
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发表于 2006-4-13 10:26:04 |只看该作者
多谢楼主啊
可是我看不了图~~也是教育网啊。。。
‘Forbidden
You don't have permission to access /kainwilliam/40272371/1088122331.jpg on this server.’

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发表于 2006-4-13 10:44:58 |只看该作者
我也是看不见图,和楼上的一样。怎么办?我好想看啊!
handkerchieg

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发表于 2006-4-13 11:15:37 |只看该作者
模版是要搞了!

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发表于 2006-4-13 11:49:23 |只看该作者
增加了下载版本,看不到图的也应该可以解决了,实在搞不懂这坛子的规矩啊~~~~~~~~~

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